Таълим психологияси

40.Psixologiyada test metodi nechanchi yildan ko’llanila boshlandi?

A. 1905 yildan

B. 1904 yildan

S. 1800 yildan

D. 1906 yildan.

41.Guruh a’zolari o’rtasidagi bevosita emotsional munosabatlarni o’rganadigan metodni aniqlang.

A. Sotsiometrik metod

B. Test metod

S. Faoliyat maxsulotlarini o’rganish metodi.

D. Biografiya metod

42."Masalalar mohiyati", "Falsafiy savollar va ularga javoblar", "Xikmat ma’nolari", kabi inson uning psixikasi xaqidagi axloqiy falsafiy asar muallifini toping.

A. Abu Nasr Farobiy

B. Ibn Sino

S. Gulxaniy

D. Xamza

43.Biogenetik nazariyaning qarama - qarshi ko’rinishi.

A. Sotsiogenetik

B. Psixogenetik

S. Psixo - analitik

D. Bixevioristik

44.CHaqaloq bolaning oxirgi xar kuni necha grammdan ortib boradi?

A. 1, 6 - 2 gr.

B. 3-4 gr.

S. 1,5 - 2 gr

D. 1,4 - 2 gr

45."Go’daklik davri" nomli asarning muallifini aniqlang.

A. L.S. Vigotskiy

B. D.B.Elkonin

S. N.L.Figurin

D, A.Arken

46.Ilk bolalik davrida "affektiv" holat kay sababdan yuzaga keladi?

A. Bola kattalar bilan mulokotda psixik jixatdan konikmasiligi vaktida

B. Organizmning tez rivojlanganligi sababli

S.. Kattalar bilan mulokot kilgan vaktida

D.va s javoblar to’g’ri.

47."Affektiv" so’zining lug’oviy ma’nosi.

A. Portlash

B. Tezlashuv

S.Taraqqiyot

D. Rivojlanish

48.Maktabgacha davrning kaysi yosh boskichida dialogik nutk paydo bo’ladi.

A. 3 yoshda

B, 1 yoshda

S. 3 - 4 yoshda

D. 3-7 yoshda

49.Muayyan darajada uyushkoklik, intilish, irodaviya zur berish faollik va maksadga muvofik faoliyatni talab kiladi. Ixtiyorsiz xatti - xarakat o’rnini anglashilgan, rejali akliy mexnat egallay boshlaydi. Ushbu shaxsiy sifatlar qaysi faoliyat turida yuz beradi

A. O’qish faoliyatida

B. Mexnat faoliyati.

S. Jismoniy faoliyat

D. Xamma javoblar to’g’ri

50.Bolalarni chizgan rasmlari, yasagan o’yinchoklariga qarab uning psixik rivojlanishi xaqida xulosa chiqarishda qaysi metod qulay keladi.

A. Faoliyat maxsulotlarini o’rganish metodlari

B. Test metodi

S. Sotsiometrik metod

D. Suxbat metodi.

51.Go’daklik davrida asosiy faoliyat turi.

A. Emotsional faoliyat

B. Predmetli faoliyat

S. Mexnat faoliyat

D. Muloqot faoliyati.

52.Bilim yoki ko’nikmalarni o’zlashtirishdan iborat bo’lgan faoliyat turi.

A. O’qish faoliyati

B. O’yin faoliyat

S, Mulokot faoliyat.

D. B va s javoblar to’g’ri.

53. Faoliyat hatti - xarakat larini operatsiyalarini to’g’ri tanlay olish nima deb ataladi.

A. Malaka

B. Iste’dod

S.Ko’nikma

D. Barcha javoblar to’g’ri.

54.Ko’p marta takrorlash va mashq natijasida faoliyatni yarim avtomatik tarzda bajarilishi nima deb ataladi.

A. Malaka

B. Ko’nikma

S. Qobiliyat

D. Iste’dod

55. Ruhining g’ururi va vijdonini qadrlaydigan bo’lsin, uning ruhi o’z tabiati bilan past ishlardan yuqori va oliyjanob ishlarga ishlatiladigan bo’lsin. Ushbu nasixatomus psixologik ta’riflar kimning qalamiga mansub.

A. A.Navoiy

B. A. Avloniy

S. Ibn Sino

D. Farobiy

56."Ilm insonlarning madori, xayoti, raxbari, ne’matidir. Ilm urganmok olim bo’lmok, uchun maktabga kirmoq muallimdan ta’lim olmok lozim" ushbu fikrning muallifini aniklang.

A. A. Avloniy

B. A. Temur

S. Farobiy

D. A.Navoiy

57.Bilim olish xukuki O’zbekiston Respublikasining Ta’lim to’g’risidagi qonunining nechanchi moddasiga kiritilgan.

A. 4 - moddasi

B. 1- moddasi

S. 5- moddasi

D. 10 – moddasi

58.Pedagogik faoliyat shug’ullanish xukuki O’zbekiston Respublikasining Ta’lim to’g’risidagi qonunining nechanchi moddasiga kiritilgan.

A. 34 - moddasi

B. 30 - moddasi

S. 5 - moddasi

D. 25 moddasi

59.Sensor tarbiyaning mohiyati.

A. Sensor tarbiya akliy tarbiyaning bir bulagi bo’lib, sezgi a’zolari va idrokni maksadga muvofiq rivojlantirish, mukammallashtirishdir.

B. Sensor tarbiya sezgi a’zolarini mukammallashtirish.

S. Sensor tarbiya shaxsiy sifatlarning shakllanishi

D. Sensor tarbiya bilim jarayonlarining takomillashishi.

60.Nima sababdan bugungi kunda yoshlar jinoiy ishlarga ko’l urmoqda.

A. Ma’naviy qashshoqlik - ruxiy nopoklik natijasida.

B. Burch vijdon xissini yukligi

S. Irodasizligi

D. Xamma javoblar to’g’ri.

61."Har mamlakatda adolat eshigini ochdim, zulmi - sitam yo’lini to’sdim" ushbu o’gitlar kimning qalamiga mansub.

A. Amir Temur

B. A. Avloniy

S. Al Buxoriy

D. A. Navoiy

62.Dastlabki diniy ahloqiy negizda yozilgan pedagogik - psixologik mazmundagi asarlar nechanchi asrlarda yuzaga keldi.

A. XVII - X VIII

B. X - XII

S. XIIV - XV

D. IIX - X

63.Bilim olish xuquqi konstitutsiyaning nechanchi moddasida berilgan.

A. 60 - moddasi

B. 90 – moddasi

S. 41 - moddasi

D. 4 - moddasi

64. Bog’cha yoshidagi bolalarda esda olib qolishning qaysi turi ustunlik qiladi.

A. mexanik tarzda esda olib qolish.

B. mantikiy esda olib qolish.

S. logik tarzda esda olib qolish.

D. to’g’ri javob yo’k.

65.Bog’chagacha tarbiya yoshdagi bolalarda tafakkurning kaysi turi ustunlik kiladi.

A. Ko’rgazmali xarakat tafakkuri.

B. Mantikiy tafakkur.

S. Mo’rgazmali tafakkur.

D. Mavxum tafakkur.

66.Bog’cha yoshidagi bolalarda tafakkurning kaysi turi ustunlik kiladi.

A. Ko’rgazmali obrazli tafakkur.

B. Ko’rgazmali xarakat tafakkuri.

S. Konkret tafakkur.

D. Obrazli mantikiy tafakkur.

67.Bolaning faoliyat va muomalada tarkib topadigan va namoyon bo’ladigan barqaror individual xususiyatlari majmui.

A. Qobiliyat

B. Xarakter.

S. Intilish.

D. Qiziqish.

68.Qaysi davrdan boshlab bolaning mustakil faoliyatlari rivojlanadi va shaxsiy individual xususiyatlari tarkib topa boshlaydi.

A.CHaqaloqlik davrida.

B. Go’daklik.

S. Ilk bolalik.

D. To’g’ri javob yo’k.

69.Bolalar kaysi psixik jarayonlar orkali tevarak atrofdagi narsalarning shaklini katta - kichikligi va ranglarini bilib oladilar.

A. Sezgi va idrok.

B. afakkur.

S. Tafakkur va xayol.

D. Sezgi va hayol.

70.Idrok kaysi analizator orkali amalga oshirilishiga karab qanday turlarga bulinadi.

A. Vaqt va xarakat ni idrok kilish.

B. D va S javob to’g’ri.

S. Qo’rquv va eshitish idroki.

D. Eshitish va xarakat ni idrok kilish.

71.Xotira jarayonlari kaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.

A. Esda qoldirish, esda saqlash, unutish

B. Esda qoldirish, esda saklash, kayta esga tushirish va unutish

S. Esda qoldirish, esda saklash, esga tushirish, unutish

D. Esda qoldirish, eslash, qayta esga tushirish.

72.Bolalar xarakterining irodaviy sifatlari qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.

A. O’z-o’zini tuta bilish, ka’tiyatliliik, mardlik.

B. Mexnatsevarlik, mexribonlik, xalollik.

S. Xalollik, jasurlik, to’g’ri so’zlik.

D. Ziyraklik, bilimdonldik, chaqqonlik.

73.Yosh davrlar psixologiyasi fanining predmeti qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.

A. Turli yoshdagi odamlarning tug’ilganidan to umrining oxirigacha psixik ivojlanishi jarayonini, shaxsning shakllanishi va o’zaro munosabatlari konuniyatlarini individning yoshiga mos tarzda o’zgarish tamoyillarini o’rganadi.

B. Yosh davrlarining muxim jixatlari o’rganadi

S. Yoshlarning o’ziga xos invidual psixologik xususiyatlari va ularning faoliyat jarayonida namoyon bo’lish, rivojlanishi qonuniyatlarini o’rganadi.

D .Odamlarning jamiyatdagi birgalikdagi faoliyatlari natijasida ularda xosil bo’ladigan xulq atvor va ruhiy kechinmalarni o’rganadi.

74.Pedagogik psixologiya:

A. Kishiga ta’lim va tarbiya berishning psixologik konuniyatlarni o’rganadi

B. Ta’lim va tarbiya

S. Tarbiyaning psixologik xususiyatlarini

D. ta’lim jarayonining maksad va vazifalarini

75.Yosh davrlari psixologiyasining acosiy vazifasi

A. Shaxsning kamol topishi konuniyatlari va turli yosh davrlaridagi odamlarda vujudga keladigan psixik faoliyat, xolatlarning o’zaro ta’siri xususiyatlarini aniklashdan iborat.

B. Kamolotning turli davridagi insonlarning yoshiga xos bo’lgan xususiyatlarni aniklang

S. SHaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillarni aniqlashdan iborat.

D. Inson mexnat faoliyati natijalarining yoshga xos bo’lgan qonuniyatlarni aniqlash.

76.Kichik guruh a’zolari o’rtasidagi bevosita emotsional munosabatlarni o’rganish va ularning darajasini o’rganishda qo’llaniladigan metod.

A. Sotsiometriya

B. Longityud

S. Eksprement

D. Suxbat va kuzatish.

77.Abu Nasr Farobiyning qaysi asarida inson va uning psixikasi xaqidagi axloqiy - falsafiy mulohazalar bayon etilgan.

A. "Donishnoma"

B. "Saxarlardan"

S. "Ideal shaxar axolisining fikrlari"

D. "Tuxfatul axror"

78.Inson hayotiga doir xilma - xil ma’lumotlar keltirilgan "O’tmish yodgorliklari asarining muallifini aniqlang.

A. Ibn Sino

B. Ysuf Xos Xojib

S. Abu Rayxon Beruniy

D. A. Navoiy

79.Yusuf Xos Xojibning "Qutadgu bilig" asarlaridagi bosh masalalardan biri.

A. Jamiyatdagi o’zaro munosabatlar

B. Inson bilish jarayonlarning o’ziga xos xususiyatlari

S. Komil insonni tarbiyalash

D. Ta’lim jarayoni

80.Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning muhim xususiyatlaridan biri

A. O’qituvchi shaxsiga ishonch xissi va yuksak extirom

B . Shaxs sifatida to’la tarkib topganligi

S. Diqqatning barkarorligi

D. Psixik jixatdan rivojlanganlik

81.Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar idrokining salbiy xususiyatlari.

A. Yaqqol tasvir va xis - tuyg’uga boyligi

B. Tez chalg’ishi

S. ob’ektlarni bir - biridan farklashdagi zaiflik

D. Ob’ektdan jismlarni umumlashtirish.

82.Shaxs xaqida berilgan qo’yidagi ta’riflardan qaysi biri to’g’ri.

A. Shaxs - bu, jamiyatda ongli faoliyat asosida xarakat kilib boruvchi va ma’lum ijtimoiy vazifani bajaruvchi individdir.

B. Shaxs - bu, biologik extiyojlarni kondirish jarayonida rivojlanib boruvchi individdir.

S. Shaxs ongli mexnat faoliyat maxsuli.

D . SHaxs bu jismoniy mexnat kilish kobiliyatiga ega bo’lgan odam.

83.Bola psixik taraqqiyotni izoxlash borasidagi qo’yida berilgan ta’riflardan qaysi biri to’g’ri.

A. Ta’lim jarayoni o’sish jarayoniga mos kelmaydi, ta’lim jarayoni o’sishdan ilgarilab ketadi va bolalar psixikasining o’sishni ergashtirib boradi, unga eng yakin istikbollar ochib beradi.

B. Psixika biologik omillarga bog’lik yangi inson psixikasining barcha umumiy va individual xususiyatlar tabiat tomonidan belgilangan.

S. Psixikaning rivojlanishi ma’lum yosh davrlarida sifat jixatdan yangi xususiyatlarning yangi - yangidan xosil qilishgan sifatlarning paydo bo’lish bilan bog’likdir.

D. Ta’lim va psixik o’sish bir - biriga mos keladi va fakat bir vaktning o’zida amalga oshishi mumkin, chunki ta’lim jarayoni o’rgatilsa psixik jarayonlar xam o’rganilgan bo’ladi.

84.Maktabgacha davr bolalari uchun xarakterli bo’lgan bilish psixik jarayonlarning ifodalanish variantlarni aniqlang.

A. Ko’rgazmali xarakat va ko’rgazmali obrazli tafakkur asosiy tafakkur turi xisoblanadi.

B. Ixtiyorsiz dikkat ixtiyoriyga nisbatan kuchli

S. Kichik bog’cha yoshidagi bolalarda ko’prok mantikiy xotira kuchli bo’ladi.

D. Mantiqiy va abstrakt tafakkur asosiy tafakkur turi xisoblanadi.

85.Kichik maktab o’quvchilarining yetakchi faoliyati.

A. Mexnat,

B. O’yin,

S. O’qish,

D .O’yin - mulokot.

86.Ekspriment metodining turlari.

A. Og’zaki, tabiiy.

B. Og’zaki, yozma.

S. Tabiiy, labaratoriya eksprimenti.

D .Erkin standartlashtirish.

87.Chaqaloqlarda dastavval qaysi sezgi turlari shakllangan bo’ladi.

A. Teri sezgilari, xid bilish, ko’rish.

B. Muskul xarakat

S. Organik sezgilar.

D. To’g’ri javob yo’k.

88.Yangi tug’ilgan chakaloklarda sezgining kaysi turi yaxshi rivojlanmagan bo’ladi.

A. Hid bilish.

B. Ta’m bilish sezgisi.

S. Harakat sezgisi.

D. Teri sezgilari.

89.Chaqaloqning o’z xarakatlarini idora kilishi ya’ni xarakat sezgilarining rivojlanishi qaysi davrdan boshlanadi.

A. Bolaning 2-3 oylik davridan.

B. Bolaning 1-oylik davrida.

S. 1 yoshda.

D. To’g’ri javob yo’k.

90.Bog’cha yoshidagi bolalar idrokining xarakterli xususiyati.

A. Ular narsalarni idrok kilishda ko’zga tashlanib turadigan belgilarga asoslanadi.

B. Ular narsalarni idrok kilishda mavxum tasavvurlariga asoslanadi.

S. Narsalarni idrok kilishda ichki xususiyatlariga asoslanadi.

D. Voqelikni idrok kilishda mavxum tafakkurlariga asoslanadi.

91.Bir yoshgacha bola psixikasi o’sishining o’ziga xos xususiyatlari kaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.

A. Kattalar so’zini tushunish va dastlabki so’zlarni talaffo’z kilishi, xatti - xarakat larni So’z bilan boshkara olish, so’z bilan idrok kilish faoliyatini boshkarish.

B. Dastlabki so’zlarni talaffo’z kilishi shaxs sifatida shakllanishi

S. Kattalar so’zini tushunishi, ish xarakat ini bajarish, xatti-xarakat ni so’z bilan boshkarish.

D. So’z bilan go’dak idrok kilish faoliyatini boshkarish.

92.Bola hayotining dastlabki onlarida uning uchun diqqatning qaysi turi xarakterli bo’ladi.

A. Ixtiyoriy

B. Moviklashtirilgan dikkat.

S. Ixtiyorsiz.

D. To’g’ri javob yo’q.

93.Ixtiyoriy diqqatning alomatlari odatda bolalarda qaysi davrda paydo bo’la boshlaydi.

A. 1- 2 yoshda,

B. 3 oyligida,

S. 6 oyligida,

D. 9 oyligida.

94.Bolalarning yoshlari ulg’aygan sari diqqatning qaysi sifatlari o’sib boradi.

A. Bulinuvchanligi, kuchi, barkarorligi.

B. Ko’lami, bulinuvchanligi.

S. Ko’lami, ko’chuvchanligi, kuchi, barkarorligi.

D. Ko’chuvchanligi.

95.Bolalarda diqqatning salbiy xususiyati.

A. Ko’chuvchanligi

B. Barqarorligi

S. Parishonxotirlik..

D. Ko’lami.

96.Bog’chagacha tarbiya yoshidagi bolaning psixik taraqqiyotida ahamiyat kasb etuvchi omillar.

A. Erkin xarakatlar va muloqot.

B. O’yin faoliyati.

S. Mexnat.

D. Mustaqil xarakatlar.

97.Uch yoshgacha bo’lgan davrning o’ziga xos xususiyatlari.

A. Nutk va nutk faoliyatini eng okilona namoyon kilish va to’g’ri, maksadga muvofik rivojlantiirish boskichi xisoblanadi.

B. Shaxs sifatida to’la shakllanish davri.

S. Irodaviy jixatdan shakllanish davri.

D. Nutq va nutq faoliyatini okilona namoyon qilish bosqichi xisoblanadi.

98.Biogenetik nazariyada insonning qaysi jixati bosh omil sifatida qabul qilingan.

A. Biologik yetilishi.

B. Jismoniy jixatdan takomillash.

S. Biologik va ijtimoiy jixatdan rivojlanish.

D. Aqliy jixatdan rivojlanish.

99.Necha yoshdagi bolalarda mantiqiy tafakkur taraqqiyotining barcha imkoniyatlari yuzaga keladi.

A. 6-7 yoshda

B. 3 - 4 yoshda.

S. 4 -5 yoshda.

D. Bolada yangi extiyojlarning paydo bo’lish davri.

100.Rolli o’yin faoliyatini vujudga keltiruvchi eng zarur omillardan biri.

A. Bolada o’z xatti-xarakatini kattalar xarakati bilan solishtirish, nusxa olish,tuyg’usining mavjudligi.

B. Kattalar xatti - xarakat ining ta’siri.

S. Bolada intilishning mavjudligi.

101.Bolaning o’ziga nisbatan bo’lishi mumkin bo’lgan munosabatni oldindan seza bilish qobiliyati qanday ataladi.

A. Sezuvchanlik.

B. Sezgirlik.

S. Refleksiya.

D. Ziyraklik.

102. Bog’cha yoshidagi bolalar ta’lim - tarbiyasini uyushtirishdagi eng xarakterli xususiyat.

A. O’quv mashg’ulotlariga erkin xatti - xarakatlarni kiritish.

B. O’quv mashg’ulotlariga o’yin elementlarini kiritish.

S. O’quv mashg’ulotlarida mavxum tushunchalardan foydalanish.

D. To’g’ri javob yo’q.

103.Bola psixik tarakkiyotiga faol ta’sir etuvchi omillar qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan.

A. Bolaga tug’ma ravishda beriladigan nasliy xususiyatlar.

B. Ijtimoiy muxit va ta’lim - tarbiya.

S. Ijtimoiy muhit, ta’lim - tarbiya va tug’ma ravishda beriladigan nasliy xususiyatlar.

D. Ta’lim - tarbiya.

104.O’spirinlik davrida o’z - o’zining anglashning xususiyatlari nimalardan iborat.

A. Yuqori sinf o’kuvchilarining o’z - o’zini anglashi sifat jixatdan tamoman boshkacha xarakterga ega. O’z - o’zini anglash shaxsning axlokiy psixologik sifatlarini anglash extiyojri bilan bog’langan;

B. O’spirinlik davrida o’ziga, o’z shaxsining sifatlariga kizikish, o’zini boshkalar bilan takkoslash, o’zini baxolash o’z hissiyot va kechinmalarini tushunib olish extiyoji tarkib topadi;

S. Abstrakt - mantikiy tafakkurning rivojlanishi nafakat yangi akliy sifatlarning, balki yangi extiyojlarning paydo bo’lishiga xam olib keladi. D. O’spirinlarda o’ziga qiziqish, o’zini boshqalar bilan takkoslash vujudga keladi

105.Go’dak bolalarning ko’rgan narsalarini tanish necha oylik davridan yuzaga keladi.

A. 2 oylikda.

B. 5-6 oylik davrda.

S. 9 oylik davrda.

D. 2 yarim oylikda.

106.Bolalarning psixik jarayonlarini takomillashtiruvchi o’yinlar.

A. Teatr o’yini.

B. Xarakat li intelektual o’yinlar.

S. Ijtimoiy siyosiy o’yinlar.

D. Sport o’yini.

107.Bolalarning ijodiy xarakatlari asosan kaysi faoliyatlariga namoyon bo’ladi.

A. O’yin faoliyatida.

B. O’yin va tasviriy san’at faoliyatida.

S. Dam oli faoliyatiida.

D. Sayr vaktida.

108.Bola faoliyati va xulqining dinamik va emotsional hissiy tomonlarini xarakterlovchi individual hususiyatlar majmui.

A. Xarakter.

B. Layoqat.

S. Ishtiyoq.

D. Temperament.

M u n d a r i j a

Davlat ta`lim standarti

Yosh va pedagogik psixologiya fanining o`quv namunaviy fan dasturi.

Yosh va pedagogik psixologiya fanining o`quv namunaviy ishchi fan dasturi.

Yosh va pedagogik psixologiya fani bo`yicha talabalar bilimini baholashning reyting xaritasi va baholash mezonlari

Talabalar mustaqil ishining kalendar tematik rejasi..

Yosh va pedagogik psixologiya fani bo`yicha dastur bajarilishining kalendar tematik rejasi.

Talabalar bilimini joriy reyting nazorati uchun test variantlari.

Talabalar bilimini oraliq reyting nazorati uchun sovol va topshiriqlar.

Kirish

Yosh va pedagogik psixologiya fani mavzulari bo`yicha tayanch konspekt.

Yosh va pedagogik psixologiya fanining ma`ruzalar matni.

Yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning predmeti.

Psixik taraqqiyot qonuniyatlari..

Maktabgacha yosh davr psixologiyasi....

Kichiik maktab yoshi psixologiyasi................

O’smir psixologiyasi

Ilk o’spirinlik yoshining psixologik xususiyatlari

Ta’lim psixologiyasi

Tarbiya psixologiyasi

O’qituvchi psixologiyasi

Yosh va pedagogik psixologiya fanining seminar mavzulari ishlanmasi.

Yosh va pedagogik psixologiya fanining laboratoriya mavzulari ishlanmasi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati.