26-MAVZU:MEXANIK TO‘LQINLARNING MUHITLARDA TARQALISHI. ULTRA VA INFRATOVUSHLARDAN TURMUSHDA VA TEXNIKADA FOYDALANISH
Nazariy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi
|
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
O’quvchilar soni-30 nafar;
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy, to’liq o’quv mashg’uloti;
|
Mashg’ulot rejasi
|
1. Tebranishlar va toʼlqinlarning asosiy farqi.
2,Mexanik toʼlqinlarning turlari.
3.Mexanik toʼlqinlarning xarakterlovchi asosiy tenglamalari
|
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi: “To.lqinlar, mavzugaoid tushunchalarfisikkattalikvaformulalarniqo’llashko’nikmavamalakalarinihosilqilish;
|
O’qitishnatijasi:Tebranishlar va to\lqinlarni farqlaydilar.aloqa vositalarning ishlash prinsipini tushina boshlaydilar
|
Pedagogik vazifalar:
Mexanik to’lqinlar haqida tushuncha berish; turlari bilan tanishtirish;
To’lqinlarni qo’llanilishini misollar bilan tushintirish
Mexanik to’lqinlarni tushuntiriladi
Asosiy tenglamalarini mohiyatini tushuntirish
Mavzuga oid formula va fizik kattaliklarni o’rgatish;
|
O’quv faoliyatini natijalari:
Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rnini yoritib beradilar;
To’lqinlar haqida tushunchaga ega bo’ladilar;
Mexanik to’lqinlar haqida ma’lumotlarga ega bo’ladilar
Tebranishlar va to’lqinlarni bir-biridan ajrata boshlaydilar;
Mavzuga oid formula va fizik kattaliklarni qo’llash orqali bilim va malakalarni hosil qiladilar
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, yo’riqnoma berish, namoyish, “Xar kim xar kimga o’rgatadi” usuli; “Bum” o’yini;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, yozuv taxtasi, slaydlar, o’quv topshiriqlari;
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, guruhlarda ishlash;
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
tarqatma materiallar asosida;
|
