Pedagogik vazifalar:
Mustaqil ishlashga o’rgatiladi
Shaxsiy xulosalar chiqarishga o’rgatiladi
Amaliy tushunchalar o’rgatila boshlanadi
Nisbiy va absalyut xatolar topishga o’rgatiladi
Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.
|
O’quv faoliyatini natijalari:
Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rnini yoritib beradi;
Matematiklar bilan ishlab ular haqida tasavvurlar hosil bo’lish jarauonida dunyoqarashlari rivojlana boshlaydi
O’zlariga ishona boshlaydilar
Amalda bajarib g ning qiymatini kata aniqlikda chiqara boshlaydilar
Mavzu asosida hulosalar chiqaradilar;
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish, yo’riqnoma berish, ko’rsatish, namoyish usullari;
|
O’qitish vositalari
|
“Tushunchalar taxlili” va ”Toifalash jadvali”-grafikli organayzerlari. Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar, o’quv topshiriqlari.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Kichik guruhlarda ishlash.
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
Yozma so’rov: o’quv topshiriqlari asosida
|
