Termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar

The Opposites
Ishtiroqchilar juftlarga bo'linadi. Birinchi o'yinchi iborani yoki so'zni aytadi, ikkinchisi qarama-qarshi harakatni nomlashi va tasvirlashi kerak:smile – cry, be quiet – be noisy, close your eyes – open your eyes, stand up – sit down e.t
Run – Freeze.
Boshlovchi: "Run!"va barcha o'yinchilar eshitmaguncha yugurishni boshlaydilar.":«Freeze! Animals!»keyin har qanday hayvonning pozasini oling. Taqdimotchi savollar berib, har bir hayvonni taxmin qilishi kerak «Are you a cat….?» Bolalar javob berishadi : «Yes, I am / No, I am not». Hayvon o`rniga kasblar ,,musiqali cholg`u asboblar,sport turi va narsalarni aytsa bo`ladi
Harakatli o'yinlar maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab o'quvchilarining o'quv jarayonida alohida o'rin tutadi. Birinchi va ikkinchi sinf o'quvchilari uchun uzoq vaqt davomida diqqatni jamlash hali ham qiyin, shuning uchun bu holda ochiq o'yinlar idealdir. Ular diqqatni kerakli darajada ushlab turish uchun almashtirish va dam olishga imkon beradi.
Bolalar bog'chasida bolalarga ingliz tilini o'rgatishning asosiy vazifasi suhbat ko'nikmalarini rivojlantirishdir. Ko'pgina o'qituvchilar bu yoshda bolalarni o'qish va yozishga majburlamaslik kerak, degan fikrga moyil bo'lishadi, chunki keyin o'quv jarayoni chaqaloq uchun juda qiyin bo'ladi.
O'yinlar har qanday mashg`ulotning asosini tashkil qilishi kerak. Birinchidan, mashg`ulotda yangi so'zlarni kiritishda siz vizualizatsiya printsipidan foydalanishingiz kerak.
Bu shuni anglatadiki, bolalar nafaqat ma'lum bir so'z ingliz tiliga shunday tarjima qilingan deb aytishlari kerak, balki bolada ushbu tushuncha bilan bog'liq ma'lum bir tasvirni yaratishga harakat qilishlari kerak.
Buni mashg`ulotda turli xil rasmlar yoki o'yinchoqlar yordamida amalga oshirish mumkin.
Mashg`ulotning lug'atini kiritganingizdan so'ng, bolalar uni bir necha marta gapirishlari kerak. Buni turli xil o'yin texnikasi yordamida amalga oshirish mumkin.
Masalan, bolalar to'pni bir-biriga uzatishi va so'zni nomlashi mumkin, yoki siz u yoki bu so'zni eng baland ovozda aytadigan kishi uchun musobaqalarni tashkil qilishingiz mumkin.
Shunday qilib, siz bolalar tomonidan so'zlarning to'g'ri talaffuz qilinishini nazorat qilishingiz va agar kerak bo'lsa, uni sozlashingiz mumkin.
Shuni esda tutish kerakki, maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o'rgatish qiyin jarayon bo'lib, sizdan tilni o'qitishda g'ayrioddiy yondashuvni talab qiladi. Leksik o'yinlar bolalar uchun iloji boricha sodda va tushunarli bo'lishi kerak.
Bu " rasmni kim birinchi bo'lib namoyish etadi?", "Bu nima?", "Nima etishmayapti?"va yana ko'p narsalar.
Asosiysi, mashg`ulot davomida musobaqa lahzasi mavjud bo'lib, buning natijasida bolalar o'rganilayotgan mavzuga qiziqishni rivojlantiradilar.
Albatta, siz oqilona savol berishingiz mumkin: ingliz tili mashg`ulotida yana qanday o'yinlar bor? Maktabda siz jiddiylikni saqlashingiz kerak, chunki ta'lim har qanday odamning hayotida jiddiy masala emas.
Va tabiiyki, siz haqsiz, lekin o'ylab ko'rsangiz, bolani bunga ishontirish osonmi? Har bir ota-ona (va undan ham ko'proq o'qituvchi) o'quvchiga bu qanchalik muhimligini tushuntirishga qodirmi? Bu aniq – yo'q.
Hech kim bolalik juda erta tugaydi, bolalar ko'ngil ochishni xohlaganlarida juda ko'p mas'uliyat yuklaydi, deb aytmaydimi? Yo'q, bu haqda suhbatlar doimo davom etadi va asossiz emas! Ammo, albatta, bu siz o'rganishingiz shart emas degani emas, ayniqsa rivojlanayotgan bilim qobiliyatlari bunga juda mos kelganda. Ammo katta savol-unga yuklatilgan vazifalarning jiddiyligidan qo'rqmaslik uchun buni qanday qilish kerak?
Maslahat
Ingliz tilidagi bolalar uchun ochiq o'yinlarning go'zalligi shundaki, ular energiyani to'kish uchun o'tkazilmaydi – masalan, salonlar kabi.
Aslida, ularning asosiy maqsadi, masalan, bolani eng yoqimli va zarur bo'lmagan (talabaning fikriga ko'ra) iboralarni yodlashga jalb qilmasdan o'rgatishdir.
Bilim hali ham saqlanib qoladi, chunki miya ishlashni to'xtatmaydi va hamma narsani eslab qoladi, ayniqsa takrorlanganda.