5.SINF JAMOASIGA PSIXOLOGIK XARAKTERISTIKA TUZISH.
Sinf jamoasi haqida umumiy ma’lumot sinf jamoasi sotsavi-safi (o‘quvchilar soni, o‘g‘il bolalar, qizlar).
Sinf jamoasining g‘oyaviy yo`nalishi.
Sinf jamoasi oldidagi xozirgi va itsiqboldagi ko‘zlangan maqsadlar, ularni amalga oshirishda o‘quvchilarning birdamligi.
Sinf jamoasidagi an’analar, yangi an’analar.
O‘quvchilarning qiziqishlari (bilimga, texnikaga, san’atga va hakoza).
Kasb-kor tanlash va uning motivlari;
Sinf jamoasida uyushqoqlik, tashabbuskorlik, ishchanlik.
JAMOADA SHAXSLARARO MUNOSBAT
SHaxslararo munosabat tizimi (ish yuzasidan va shaxsiy munosabatlar)
Jamoa liderlari-raxbarlari (sinf raxbari, kamolat etakchisi xodimlari).
Fiziologik va psixlogik moslik.
Do‘tslik munosabatlari, axillik, bir-birini qo‘llash. o‘g‘il bolalar bilan qiz bolalar o‘rtasidagi munosabatlar.
O‘qi shva ijtimoiy foydali mehnat munosabatlari va hakoza.
JAMOA FAOLIYATIDA AYRIM PSIXIK FUNKSIYALARNING
NAMOYON BO‘LISHI.
Idrok-kuzatish va kuzatuvchanlik, analitik-sintetik va emotsional idrok xususiyatlari.
Diqqat-diqqatning taqsimlanishi, ko‘chishi, kuchi va barqarorligi parishonxotirlik va hakoza.
Xotira-xotira turlari, materialni esda olib qolish va unitish tezligiga ko‘ra xotira tiplari.
Tafakkur-tafakkurning ildamligi, mantiiqiyligi, kengligi, chuqurligi, mazmundorligi va tanqidiyligi.
Nutq-nutqning kommunikativ xususiyatlari (kishilar gapdonlik va hakoza). Nutq uslubi (ilmiy), adabiy-badiiy, ish va turmushga oid.
BILIM EGALLASH VA MEHNATGA MUNOSABAT.
Sinf o‘quvchilarning o‘zlashtirish, bilim egallashdagi yutuq va kamchiliklar, ularning sabablari (sungra 2-3 yil ichida o‘zlashtirish).
O‘quv va ijtimoiy foydali mehnatga munosabat, onglilik, faollik, ma’naviy burch xisob va hakoza.
YOSH davrlar PSIXOLOGIYSI
Test
Dostları ilə paylaş: |
