O`zbekiston Respublikasi Oliy Ta‘lim Fan va Inovatsiyalar Vazirligi



Yüklə 1,06 Mb.
səhifə7/7
tarix07.05.2023
ölçüsü1,06 Mb.
#108887
1   2   3   4   5   6   7
Elektromagnit toʻlqinini hosil qilish va fazodagi tarqalishi va qutblanishi

Kurs ishini baholash mezoni



Baholanadigan mezonlar

Eng yuqori kо‘rsatgich
% hisobida

О‘qituvchi belgilagan foiz


Kurs ishi mavzusining dolzarbligini yoritilganligi.

10





Zamonaviy fizikaning tadqiqotlar yо‘nalishlari va muammolarini hisobga olinishi.

10





Fizika bо‘yicha biblografik kо‘rsatgichlardan foydalana olganlik darajasi

10





Mavzu bо‘yicha aynan kerakli adabiyotdan foydalana olganlik darajasi

10





Mavzu bо‘yicha zamonaviy adabiyotlarni tahlil qilganlik darajasi

10





Mavzu yuzasidan kerakli tajribalar о‘tkazganligi

10





О‘tkazilgan tajribalarni qiyosiy tahlil qilganligi

10





Mavzu bо‘yicha qilgan ishlari yuzasidan chiqarilgan hulosalarning asosli ekanligi

10





Ma’ruzasida ilg‘or pedagogik va zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalanganligi

10





Chet el adabiyotlari va internet saytlaridan foydalanganligi

10




Komissiya xulosasi:__________________________________________________
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
О‘qituvchilar imzosi:_________________________________________________
__________________________________________________________________
Yüklə 1,06 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə