Jurnal 4
Judul Jurnal
Pengembangan E-Modul Berbasis Project
Based Terintegrasi Media
Komputasi Hyperchem Pada Materi Bentuk Molekul.
Identitas Jurnal
Jurnal Nasional Pendidikan Informatika Vol 6 Tahun 2020
Penulis
Anggi Desviana Siregar
Latar Belakang
Upaya yang dapat dilakukan untuk mengefektifkan pembelajaran adalah
menggunakan bahan ajar yang menarik berupa modul yang inovatif.
Modul yang baik harus dikemas menarik sesuai pokok bahasan dan
dilengkapi Gambar, ilustrasi, contoh soal atau kasus kontekstual yang
memadai untuk mendukung pengajaran. Bahan ajar dalam bentuk modul
dapat dikombinasi kan dengan bahan ajar multimedia interaktif dalam
bentuk e-modul. E-modul merupakan bahan
ajar berupa modul yang
ditampilkan dalam format elektronik yang diharapkan dapat meningkat
kan minat dan motivasi belajar peserta didik. Hal ini dikarenakan e-
modul melibatkan tampilan Gambar, audio, video dan animasi.
Inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan pada e-modul adalah
menggunakan model dan media pembelajaran. Salah satu model yang
dapat diterapkan adalah model project based learning.
Project Based
Learning (pembelajaran berbasis proyek) adalah model pembelajaran
yang menggunakan proyek sebagai inti pembelajaran. Inovasi lain yang
dapat mengefektifkan pembelajaran adalah bantuan media dalam
pembelajaran kimia serta mengembangkannya dalam modul yang akan
digunakan. Selain itu, inovasi yang dapat digunakan untuk lebih
mengefektifkan pembelajaran dan melibatkan
keaktifan mahasiswa
dapat berupa bantuan media pembelajaran. Salah satunya media
komputasi hyperchem. Hyperchem adalah salah satu aplikasi kimia
komputasi yang relatif mudah untuk digunakan karena sifatnya yang
langsung bisa menunjukkan tampilan dari struktur yang hendak kita
buat.
Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
kelayakan dan hasil
uji coba aspek kognitif dari e-modul materi bentuk molekul terintegrasi
project based learning berbantuan media komputasi hyperchem sesuai
kurikulum KKNI yang telah dikembangkan berdasarkan BSNP.
Metode
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and
Development (R & D). Desain penelitian ini menggunakan model
ADDIE (Analysis-Design-Development-ImplementationEvaluation)
Hasil dan
Hasil analisis e-modul berbasis project based learning
Pembahasan
terintegrasi media komputasi hyperchem
materi bentuk molekul
berdasarkan angket BSNP yang telah dimodifikasi meliputi 1)
kelayakan isi dengan perolehan nilai rata-rata 3,45 artinya valid dan
tidak perlu direvisi, 2) kelayakan bahasa diperoleh nilai rata-rata 3,65
artinya valid dan tidak perlu direvisi, 3) kelayakan penyajian diperoleh
nilai rata-rata 3,58 artinya valid dan tidak perlu direvisi; 4) kelayakan
kegrafikan diperoleh nilai rata-rata 3,73 artinya valid dan tidak perlu
direvisi. Adapun kesimpulan perolehan nilai rata-rata dari keempat
aspek adalah 3,60 artinya valid dan layak untuk digunakan Sedangkan,
untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa tentang materi bentuk
molekul dilakukan dengan menghitung gain ternormalisasi (N-gain)
sehingga diperoleh hasil Ngain (tingkat pemahaman) mahasiswa pada
materi bentuk molekul diperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,78 (rata-rata
tergolong tinggi) dan standar deviasi 0,07 dengan nilai tertinggi 0,92 dan
nilai terendah 0,67. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis
project based learning terintegrasi media komputasi hyperchem materi
bentuk molekul telah dapat menunjang
belajar mahasiswa dalam
mencapai tujuan pembelajaran. sehingga dapat dikatakan bahwa e-
modul yang dikembangkan dapat digunakan sebagai penujang proses
belajar mandiri oleh mahasiswa hasil penelitian ini didukung oleh
pernyataan (Situmorang, 2014) yang menyatakan bahwa pembelajaran
dengan modul adalah pendekatan pembelajaran mandiri yang
berfokuskan penguasaan kompetensi dari bahan kajian yang dipelajari
siswa dengan waktu tertentu sesuai dengan potensi dan kondisinya.
Selain itu, proses pembelajaran menggunakan e-modul yang diinovasi
dengan model pembelajaran PjBL yang menuntut mahasiswa harus aktif
serta mempunyai kreativitas dalam
menyelesaikan masalah dan
mengerjakan proyek dengan baik. PjBL dapat meningkatkan aktivitas
mahasiswa dalam proses pembelajaran dan memberikan kesempatan
mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan yang mereka miliki ke
dalam dunia nyata
Kesimpulan
Kelayakan terhadap modul terintegrasi
project based learning
berbantuan media komputasi hyperchem pada materi bentuk molekul
sesuai KKNI diperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,60 yang
dinyatakan sangat layak untuk digunakan mahasiswa dan tidak perlu
dilakukan revisi sehingga dapat dipergunakan dalam pembelajaran
kimia. Pada uji coba terbatas, hasil analisis
pengaruh penggunaan e-
modul dengan menggunakan uji paired sample t test diperoleh nilai t
hitung 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan e-modul yang
dikembangkan berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar
mahasiswa.