Yoshdagi bolalarning geometrik shakl haqidagi

 
 
Proceedings of International Conference on Scientific Research in Natural and Social Sciences 
Hosted online from Toronto, Canada. 
Date: 
5
th
November, 2022 
ISSN: XXXX-XXXX
Website:
econferenceseries.com
103 | 
P a g e
Kichkintoylar tarbiyachining qo‘l harakatini kuzatib, xuddi shunday harakatni ha-
voda bajarishga «yordam» berishadi. Buyum konturi ustidan qo‘l yoki ko‘rsatkich 
barmoq aylantirib chiqiladi. Har galgi harakat buyum ustidan qo‘lni tekkizib chiqish 
bilan tugaydi, shunday qilinmasa, shakl haqidagi tasavvur kontur chizig‘i bilan 
bog‘lanib qolishi mumkin. 
Maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarni geometrik figuralar bilan tanishtirish 
metodikasida buyumlarni payqash - harakat yo`li bilan tekshirish usullariga 
o‘rgatish muhim ahamiyatgs ega bo’adi. Buni qanday bajarishni tarbiyachi 
ko‘rsatadi: u bolalarni birga ishlashga jalb qilgan holda, buyum konturi ustidan bir 
necha marta ko‘rsatkich barmog‘ini yuritib chiqadi. Bunda u figura nomini aytadi. 
Ikkinchi mashg‘ulotda bolalar tarbiyachining har bir geometrik figura konturini 
hosil qilayotgan qo‘l harakatini kuzatishlari mumkin bo’ladi. Shundan keyin o‘zlari 
figura «konturi bo‘yicha barmoqlarini yuritib chiqib, uning nomini aytishadi. 
Bolalarni kontur ustidan barmoq yuritib chiqish bo‘yicha mashq qildirish uchun 2—
3 ta doira, kvadrat tasvirlangan kartochkalardan ham foydalanish mumkin. 
Tarbiyachi to‘plamlarning tengligi bilan tanishtirishda tarqatma va demonstratsion 
material sifatida doiralar va kvadratlardan foydalanadi, bolalarni figuralarning aniq 
nomlarini ishlatishga o‘rgatadi. 
Matematika mashg’ulotlarida bolalar eng sodda geometrik figuralar bilan, ularning 
ba’zi xossalari bilan tanishadilar, buyumlarni geometrik etalonlar bilan taqqoslash 
asosida ularning shaklini tahlil qilish va baholashni o’rganadilar. 
Bolalarda asta-sekin shakl haqidagi umumiy tasavvur shakllanadi, bunday tasavvur 
maktabda geometriya, chizmachilik kabi fanlarni o’zlashtirish uchun asos bo’ladi. 
Bolalarning