Yurtimizda hukmronlik qilgan quyidagi qaysi davlat davrida ilm

? 
4-bob 29-43 modda 
Sharq uyg‘onish davrlarini aniqlang? 
IX-XII asrlarda 
 
Sharq uyg‘onish davridagi ilmiy va aloqa tili, rasmiy hujjatlar, shariat 
qoidalari hamda ilmiy asarlar asosan qaysi tilda olib borilganini aniqlang? 
ARAB TILIDA 
Sayfi Saroyi, Haydar Xorazmiy, Durbek Amiriy, Sakkokiy va boshqalar 
qaysi fan sohasining rivojiga ulkan hissa qo'shgan? 
o‘zbek yozma adabiyoti
Samarqandda ishlab chiqarilgan qaysi mahsulot chet elda eng mashhur 
hisoblangan? 
SAMARQAND QOG`OZI 
Samarqandagi qaysi qadimiy obidaning eshiklari 7xil ma'dan 
qotishmasidan tayyorlangan? 
Bibixonim masjidi eshiklari yetti xil ma’dan qotishmadan tayyorlangan
. 
Saidrasul Aziziyni nomini mashhur qilgan asar qaysi? 
-“Ustodi avval’’ 
Qizlarni o‘qitgan ayollarni kim deb atashgan? 
“otinoyi” yoki “otinbibi” (Toshkentda) “bibixalifa”, yoki “bibiotin” 
(Buxoroda), “eltibibi” (Xorazmda) deb atashgan. 
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo‘ldi
? 
Yan A,Kamenskiy ‘’ buyuk didaktika’’ asari 
Qaysi olim o‘qitishni jismoniy mashqlar bilan qo‘shib olib borish 

---

zarurligini ta’kidlaydi. 
Abu ali ibn sino 
Pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog‘liqlikda o‘rganish maqsadida 
davrlashtirish necha davrdan iborat? 
12 DAVRDAN IBORAT 
O’quv qayda bo’lsa, ulug’lik bo’lar, Bilim kimda bo’lsa, buyuklik bo’lar. 
O’quv qut beradi, bilim – sharaf-shon, Shu ikkov tufayli ulug’dir inson. 
Ushbu pedagogic misralar qaysi asarda keltrilgan?
YUSUF XOS HOJIB ‘’QUDATG`U BILIG’’ ASARIDA 
O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan 
sohalarini yanada rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari berilgan to’g’ri 
javobni toping? 
1.ta’lim tizimiga yuqori samarali xalqaro amaliyotni joriy etish, respublika 
ta’lim tashkilotlarini nufuzli xalqaro reytinglarga kiritish bo‘yicha tizimli 
ishlarni amalga oshirish
.
2.pedagog xodimlarning kasbiy mahorati va faoliyat samaradorligini 
muntazam oshirib borish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish, malaka 
oshirish tizimini “hayot davomida o‘qish” tamoyili asosida takomillashtirib 
boorish 
3.dunyo miqyosidagi bugungi keskin raqobatga bardosh bera oladigan 
milliy ta’lim tizimini yo‘lga qo‘yish, darslik va o‘quv qo‘llanmalarini zamon 
talablari asosida takomillashtirish, ularning yangi avlodini yaratish, o‘quv 
dasturlari va standartlarini optimallashtirish; 
4.ta’lim-tarbiya muassasalarining rahbar xodimlari, pedagog va 
murabbiylari, professor-o‘qituvchilari va ilm-fan sohalari vakillarining 
jamiyatimizdagi o‘rni va maqomini oshirish, ularning mashaqqatli 
mehnatini munosib qadrlash va faoliyat samaradorligiga qarab moddiy 
rag‘batlantirish 
5.mamlakat taraqqiyoti uchun yangi tashabbus va g‘oyalar bilan 
maydonga chiqib, ularni amalga oshirishga qodir bo‘lgan, intellektual va 
ma’naviy salohiyati yuksak yangi avlod kadrlarini tayyorlash, ta’lim 
tashkilotlari bitiruvchilari zamonaviy kasb egalari bo‘lishlari uchun ularda 
zarur ko‘nikma va bilimlarni shakllantirish; 

---

O‘zbekistonda pedagogika tarixini o‘rganishga doir eng keng tarqalgan 
davrlashtirish o‘zida nechta bosqichni aks ettiradi: 
1.eng qadimgi davrlardan O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka 
erishgunga qadar; 
2.mustaqillikka erishilgandan to hozirgi kungacha 
O’zbekistonda pedagogik fikrlar rivoji; 
3.jahon pedagogik fikrlari rivoji (eng qadimgi davrlardan hozirgi 
kungacha).