JDPU 1Kurs Maktabgha
ta‟lim yo‟nalishi
201-guruh talabasi
Abdulhaqova Muhayyoning
“Bolalrning ijtimoiy
moslashuvi” fanidan
tayyorlagan taqdimoti.
Abdulhaqova Muhayyo
Mavzu:Ijtimoiy pedagogik
faoliyat turlari
.
Abdulhaqova Muhayyo
Reja:
Ijtimoiy pedagogika xaqida tushuncha
Pedagogik faoliyat va maxorat
Yetim bolalar bilan olib boriladigan pedagogik
faoliyat
Oila bilan olib boriladigan pedagogik faoliyat
Xulosa
Abdulhaqova Muhayyo
“Ijtimoiy” (lotincha – socialis –
umumiy) tushunchasining
asosini shaxslar, shaxslararo
munosabatlarning turli
shakllari bilan bog„liq
jarayonlar tashkil etadi.
Bundan shunday xulosa kelib
chiqadiki, agarda pedagogika
o„sib kelayotgan yosh
avlodlarning ta‟lim-tarbiyasi
haqidagi fan bo„lsa, ijtimoiy
pedagogika ta‟lim-tarbiya
jarayonlarida bolaning
jamiyatdagi hayotga
qo„shilishiga bog„liq qonuniyat
va xodisalarni o„rganadi
Abdulhaqova Muhayyo
Pedagogik faoliyatning
maqsadi o‘ziga xos
xususiyatga ega bo‘lib,
jamiyat tomonidan
belgilanadi, va asosan yosh
avlod shaxsini har
tomonlama rivojlantirishga
qaratilgan. Ushbu faoliyat,
avlodlarning o‘zaro ijtimoiy
bog‘liq aloqalarini amalga
oshirishga yoshlarni
tayyorlash, insonning tabiiy
imkoniyatlaridan jamiyat
tajribalarini egallashda
foydalanishdan iborat.
Pedagogik mehnatning obyekti:
Inson bo„lib «shakllanayotgan
shaxs ma‟naviy turmushining
nozik tomonlari - aql, his, iroda,
ishonch o„z-o„zini anglash»dir.
Pedagogik mehnatning sub‟yekti
Tarbiyalanuvchiga ta‟sir etuvchilar
- pedagog, ota-onalar, jamoa
pedagogik mahorat
- shaxs tuzilishida bu o„z-o„zini
tashkil etuvchi tizim bo„lib, bu
o„rinda sistema bunyod etuvchi
omil bo„lib insonparvarlik
yo„nalishi hisoblanadi. Chunki
uning faoliyati pedagogik
jarayonni, ijtimoiy tuzum talabi
darajasida yo„lga qo„yishga
qaratilgan.
Har bir o„qituvchi shaxsining
pedagogik yo„naltirilganligi ko„p
qirrali hisoblanadi. Uning qimmatli
yo„nalishida quyidagilar alohida
ko„zga tashlanadi:
1. Uz-o„ziga ishonch, ya‟ni, «mening
misolimda, bilimdon, talabchan,
haqiqiy o„qituvchini ko„rishsin».
2.Pedagogik ta‟sir vositalariga ega
bo„lishi. 3.O„quvchilarga, bolalar
jamoasiga tayanish. 4.Pedagogik
faoliyat maqsadiga - insonparvarlik
strategiyasiga, vositalarni ijodiy
o„zgartirib faoliyat obyektiga
yo„naltirilgan bo„lishi kerak.
Abdulhaqova Muhayyo
Dostları ilə paylaş: | 
