Fan: Ta’lim menejmenti Mavzu: Ta’lim tizimi va uni boshqarish

Fan: Ta’lim menejmenti Mavzu: Ta’lim tizimi va uni boshqarish

Bajardi: M.Jo’rayeva

Fan o’qituvchisi: Z.Qalandarova

REJA:

• 1.Ta’lim tizimlari va ta’lim sifatini tadqiq qilishning metodologik asoslari. Ta’lim tizimli tahlil va modellashtirish ob’ekti sifatida. Ta’lim sifatini boshqarish ilmiy bilish va tizimli ta’limning tarkibiy tahlili.
• 2.Maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish. Ta’lim menejmenti boshqaruvida mehnat taqsimoti. Ta’lim sifatini rejalashtirish va ta’lim sifatini boshqarishning innovatsion xususiyatlari.
• 3.Ta’lim sifatini boshqarish davlat tizimi. Ta’limni standartlashtirish-yuqori ta’lim sifatini ta’minlash kafolati va sharti. Davlat ta’lim standartlari ta’lim sifatini boshqarishning me’yoriy asosi.
• 4.Rahbar tomonidan rejalashtirilgan boshqaruv harakati. Boshqaruv vositalarining vazifasi. Rahbarga bo‘ysunishda jamoa ta’siri. Ta’lim sohasida boshqaruv madaniyati.
• 5.Ta’lim menejmenti boshqaruvining funksiyalari. Ta’lim menejmenti boshqaruvida mehnat taqsimoti. Ta’lim sifatini rejalashtirish. Ta’lim sifatini boshqarishning innovatsion xususiyatlari.

Avvalo, pedagogik prognozlashning real ilmiy maqomini hamda bilimlarning ushbu tarmog‘i qamrab oladigan o‘sha fan sohasini aniqlash, pedagogik prognozlash mumkin bo‘lgan ob’ektlarni va asosiy yo‘nalishlarni ko‘rsatish zarur. Shundan so‘ng, prog­nozlash ob’ekt­lari va konkret shart-sharoitlarning o‘ziga xos xususiyatini hisobga olgan holda, ta’lim sohasida tashxisli tadqiqotlarni tashkil etishga nisbatan yondashuvlarni belgilovchi me­to­dologik tamoyillar tizimini asoslash lozim

• Avvalo, pedagogik prognozlashning real ilmiy maqomini hamda bilimlarning ushbu tarmog‘i qamrab oladigan o‘sha fan sohasini aniqlash, pedagogik prognozlash mumkin bo‘lgan ob’ektlarni va asosiy yo‘nalishlarni ko‘rsatish zarur. Shundan so‘ng, prog­nozlash ob’ekt­lari va konkret shart-sharoitlarning o‘ziga xos xususiyatini hisobga olgan holda, ta’lim sohasida tashxisli tadqiqotlarni tashkil etishga nisbatan yondashuvlarni belgilovchi me­to­dologik tamoyillar tizimini asoslash lozim