Maktabgacha ta’lim asoslari

MAKTABGACHA TA’LIM ASOSLARI
Fanidan 2-topshiriqlar to’plami


Ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi X.M. Xo‘jamatova
Maktabgacha ta’lim asoslari fanidan 2-mustaqil ta’lim yoʻriqnomasi


Topshiriq – 1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning turli yosh guruhlarida rivojlanishning o‘ziga xos xususiyatlarini jadvalda ko’rsating.

3- yosh	Uch yoshli bolalar ob'ektlar va hodisalar haqida oddiy qarorlarni qabul qilishni boshlashadi, ular o'rtasida o'zaro munosabatlarni o'rnatadilar. Bola umumlashtira oladigan qobiliyatga ega bo'lib, tashqi ko'rinishga yaqin bo'lgan narsalarni ajratib olish uchun u bir maqsadga o'xshash bir qator narsalarni birlashtira boshlaydi.Nutqning grammatik to'g'riligi asta-sekin yaxshilanadi. Bolada kattalar savollariga 3-4 so'z yoki undan ortiq so'zlarni ifodalaydigan so'zlar javob beradi. Umuman aytganda, so'zlarni ifodalash va tovushlarni aniqroq tushunish aniqroq bo'ladi.
4- yosh	Yosh maktabgacha yoshdagi perceptual faoliyat rivojlanadi. Bolalar hissiy me'yorlarga - madaniy jihatdan rivojlangan idrok vositalariga ko'chadilar. Yosh maktabgacha yoshdagi bolalar oxiriga kelib, 5 yoki undan ortiq ob'ektlar ob'ektlarini 7 va undan ortiq rangda sezishi mumkin, ob'ektlarni o'lchamlari bo'yicha farqlashi, maktabgacha ta'lim muassasalarining bir guruhiga va o'quv jarayonining muayyan tashkiloti - barcha maktabgacha ta'lim muassasasi binolarida o'zlarini yo'naltirishlari mumkin.
5- yosh	Muhim rivojlanish vizual faoliyatni oladi. Chizma mavzuga va batafsil ma'lumotga ega bo'ladi. Insonning grafik qiyofasi tananing, ko'zning, og'izning, burunning, sochning, ba'zan kiyimning va uning detallarining mavjudligi bilan tavsiflanadi. Vizual faoliyatning texnik tomoni takomillashtirilmoqda. Bolalar asosiy geometrik shakllarni chizish, qaychi bilan kesish, rasmlarni qog'ozga surish va boshqalar. Murakkab dizayn. Binolar 5-6 qismni o'z ichiga olishi mumkin. O'zining rejasiga muvofiq dizayn ko'nikmalarini shakllantirish, shuningdek, bir qator tadbirlarni rejalashtirish.
6- yosh	Bolalar ijtimoiy munosabatlarni o'rganadilar va turli xil kattalar faoliyatidagi lavozimlarning bo'ysunishlarini tushunadilar, ba'zi rollar boshqalarnikidan ko'ra jozibador bo'ladi.Bolalar zo'riqish, hushtak ovozi va tovushlarni to'g'ri tinglashlari mumkin. Fonemiya eshitish, nutqning chuqur ifodasi, o'yin-kulgida va kundalik hayotda she'rlar o'qiyotganda rivojlanadi.
7- yosh	Muntazam nutq rivojlanadi. Bolalarning bayonotlari, bu davrda yuzaga keladigan kengayib boradigan so'z boyligini va umumlashmalarning tabiatini aks ettiradi. Bolalar keng tarqalgan isimlarni, sinonimlarni, antonimlarni, sifatlarni va hokazolarni faol ishlata boshlaydi.