Microsoft Word Avropa m d niyy ti V dunya sivilizasiyas na onun t siri doc



Yüklə 98,28 Kb.
Pdf görüntüsü
tarix15.03.2018
ölçüsü98,28 Kb.
#32155


 

1

AZƏRBAYCAN RESPUBL KASI TƏHS L NAZ RL Y  

 

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT  QT SAD 

UN VERS TET  

 

 



 

 

“Beynəlxalq münasibətlər” kafedrası 

 

 



 

 

 



 

“AVROPA MƏDƏN YYƏT   

VƏ DÜNYA S V L ZAS YASINA 

ONUN TƏS R ” 

 

fənninin 

 

 

P R O Q R A M I 



 

Magistr 

 pilləsi üçün 

 

 

BAKI-2015 




 

2

 



Proqram 

Azərbaycan 

Dövlət 

qtisad 


Universitetinin  “Beynəlxalq  münasibətlər”  kafedrasında 

hazırlanmışdır. 



 

           Tərtibçilər:

       


 

         

t.ü.f.d  A.C.Seyidova

 

                     



 

   


 

 

 



 

 

Редактор:



  

             dos.R.M.Qurbanov                   

 

Rəyçilər:                    dos. Z.R.Bayramov   

 

 

 

 

   dos.Ə.S.Ələsgərzadə  

   


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



 

3

 



     

Müasir tarixi şəraitdə dünya mədəniyyətinin, 

ə

sas da avropa  mədəniyyətinin  öyrənilməsi  və  onun 



dünya 

sivilizasiyasına 

təsirinin 

nəticələrini 

öyrənmək  və  təhlil  etməyin  çox  böyük  əhəmiyyəti 

vardır.  Bu  gün  dünyada  gedən  dərin  sosial 

hadisələr,  o  cümlədən  qloballaşma  problemi  bunu 

daha zəruri tələbata çevirir.

 

 

            Dünya 

mədəniyyətinin, 

müasir 

mədəniyyətlərin  rəngarəngliyinin,  müxtəlif  ölkə  və 

xalqların  mədəni  özünəməxsusluğunun  öyrənilməsi 

və  mənimsənilməsi  sayəsində  bəşəri  tərbiyə  hər  bir 

fərdin  özünüinkişafına,  sivilizasiyanın  irəliləyiş

yollarında  müasir  qlobal  problemlərin  həllinə  nail 

olmaq mümkündür. 

 

 

 

I MÖVZU 



 MƏDƏN YYƏT TAR X  

 

Fənnin  məqsəd  və  vəzifələri:  “Mədəniyyət”  anlayışının 



tarixi  və  müasir  yanaşmalar.  “Sivilizasiya”  və  “mədəniyyət”. 

Mədəniyyətdə  milli  cəhətlər  və  mədəniyət  tarixi.  Mədəniyyət 

tarixinin mərhələlərə bölünməsi. Avropanın mədəniyyət siyasəti. 

Mədəniyyət tipləri: mədəniyyətə xas olan qiymət və dəyər 

meyarları.  Mədəniyyətin  inkişaf  səviyyəsinin  onun  azadlığı, 

ləyaqətə olan münasibəti, şəxsiyyətin yaradıcı özünü reallaşması 

imkanları  ilə  müəyyən  olunması.  Mədəniyyətlərin  bir-birinə 

təsiri  labüdlüyü.  Mədəniyyətlərin  dialoqunun  yeganə  mənbəyi  - 

insan. 



 

4

Mədəniyyət  anlayışına  tarixi  və  müasir  yanaşmalar. 



“Mədəniyyət-  latınca  “kultura”  sözündən  olub,  işləmə,  qulluq 

etmə, yaxşılaşdırma, tərbiyə, inkişaf, tərəqqi deməkdir. 

“Kultura”  sözünə  qədim  Romanların  tərifi.  Mark  Tulli 

Sisirona  görə  “kultura”  insan  zəkasının  reallaşmasının 

özünəməxsus təzahürüdür. Düşüncə mədəniyyəti – fəlsəfədir.  

Tarixi inkişaf mərhələləri və mədəniyyətin digər sahələrinə 

aid  yeni  terminlərin  formalaşması:  “Sivilizasiya”  ,  “təhsil”, 

“tərbiyə”, “tərəqqi”, “inkişaf” və s. 

 Mədəniyyət anlayışına çinlilərin və hindlilərin baxışı. 

Mədəniyyətin  fəlsəfə  tarixində  və  digər  humanitar  elm 

sahələrində ictimai – tarixi proses kimi təhlil edilməsi. 

“Mədəniyyət” 

anlayışının 

müasir 


anlamı. 

Alman 


ə

dəbiyyatında bu sözün iki mənası: bilik və peşələrin köməkliyi 

ilə təbiət üzərində hökmranlıq; şəxsiyyətin mənəvi zənginliyi. 

Mədəniyyətin  ictimai–tarixi  proses  kimi  kulturoloqlar 

tərəfindən təsnifi:  

Mədəniyyətə  antropoloji  yanaşma  -  bu  fenomenin  insan 

təbiətinin  təzahürü  kimi    ifadə  olunması;  mədəniyyətə  fəlsəfi-

tarixi  onun  fəaliyyət  prosesi  kimi  dərk  edilməsi.  Mədəniyyətin 

insan  fəaliyyətinin  nəticəsi  olması  haqqında  geniş  yayılmış 

təssəvvür.  Mədəniyyətə  sosioloji  yanaşma,  onun  ictimai  həyatın 

təşkili  amili  kimi  başa  düşülməsi.  Cəmiyyət  mədəni  dəyər  və 

sərvətlər  yaradır,  onlar  isə  öz  növbəsində  həmin  cəmiyyətin 

inkişafını müəyyənləşdirir: din, inam, estetik zövq və tələbatlar, 

biliklər,  peşəkarlıq,  müxtəlif  adət  və  ənənələrin  əsasını    təşkil 

edir. 

Mədəniyyətin 



öyrənilməsinə 

aksioloji 

(və 

ya 


dəyərləndirmə)  yanaşma.  Bəşəriyyət  tərəfindən  yaradılmış, 

qorunmuş və inkişaf etdirilmiş dəyər sərvətlərin tanınması.  

 

 

 




 

5

II MÖVZU 



  BT DA   CMA VƏ QƏD M DÖVR 

MƏDƏN YYƏT  

 

 Qədim  Azərbaycan  mədəniyyəti.  btidai  icma  dövrü 

mədəniyyəti. 

                Misir 

mədəniyyəti. 

Ş

umer–Akkad–Babil–Assur 



mədəniyyəti. 

          btidai  dövrün  daş  və  metal  (mis,  tunc  və  dəmir) 

mərhələləri. 

Daş  dövrünün  qədim  (paleolit),  orta  (  mezolit)  və  yeni  ( 

neolit) yeni daş  dövrü kimi mərhələlərə bölünməsi. 

   btidai  insanın  məşğuliyyət  formaları:  Ovçuluq  və 

balıqçılıq, bitkiçilik və heyvandarlıq. 

btidai  cəmiyyətin  tarixi  haqqında  amerikalı  etnoqraf  

L.Q.Morqanın  “Qədim  cəmiyyət”  adlı  tədqiqatı.  btidai  icma 

dövründə 

incəsənətin 

səciyyəvi 

xüsusiyyətləri. 

btidai 


mədəniyyətin  mezolit,  neolit  və  ilk  metal  alətlərin  hazırlanması 

dövrləri.  Memarlığın  yeni  növlərinin  təşəkkülü. 

btidai 

mədəniyyətdə dini təssəvvür və dünyagörüşünün  yeri: animizm, 



magia, fetişizm, totemizm. 

Qədim Misir mədəniyyətinin təşəkkülü.  

Qədim  Misir  mədəniyyətinin  möhtəşəm  abidələri  – 

piramidalar.  Misirin  musiqi  mədəniyyəti:  rəqslər,  dramatik 

səhnələr və ədəbi nümunələr. 

Mesapotamiya mədəniyyəti. 

Ş

ummerlər və onların fəaliyyəti. 



Ş

ummer- Akkad sivilizasiyasının varisi. Babilistan  

( “Babil” “Allahın qapısı deməkdir”). Babil mədəniyyətinin 

inkişafında  dini  əqidələr  və  baxışların  əhəmiyyəti.  Babil 

mədəniyyətin inkişafında assuriyalılar və farsların rolu. 

ran mədəniyyəti və onun mənəvi zənginliyi. 

Hindistan  mədəniyyəti.  Qədim  Hindistan  tarixinin  yazılı 

arxeoloji mənbələri. 




 

6

Çin  mədəniyyəti  və  onun  inkişaf  mərhələləri,  xarakterik 



xüsusiyyətləri.  

                



III MÖVZU 

 ANT K DÖVR MƏDƏN YƏT  

 

Qədim 



Yunanıstan 

mədəniyyəti. 

Qədim 

Yunan 


mədəniyyətinin mərhələləri: Krit – Miken mədəniyyəti. 

Homer  və  Arxaik  dövr  mədəniyyəti.  Homerin  “ liada”  və 

“Odisseya”  əsərləri  və  mədəniyyətin  təcəssümündə  onların 

ə

həmiyyəti. Homer dövrünün əsas cəhətləri.  



B.e.ə.  VII  əsrin  ortaları  VI  əsrin  axırları  Yuanıstan 

mədəniyyətinin arxaik dövrü və xüsusiyyətləri:  Heykəltaraşlığın 

və elmin inkişafı. 

Klassik  dövr  mədəniyyəti-  b.e.ə.  VI-IV  əsrlərdə  onun 

çiçəklənməsi.  Erkən  klassika  (b.e.ə.VI-V  əsrin  I  yarısı),  orta 

klssika (b.e.ə. V əsrin ortaları) və son klassika (b.e.ə. V-IV əsrin 

sonları)  çağları.  Ellinizm  dövrü  mədəniyyəti.  Qədim  Roma 

mədəniyyəti. Romada respublika və imperiya dövrü mədəniyyəti. 

Ertussk mədəniyyəti. 

 

 



IV MÖVZU 

 ORTA ƏSRLƏR MƏDƏN YYƏT . 

 

Qərbi  Avropa  mədəniyyəti.  Bizans  mədəniyyəti.  Slavyan 



xalqlarının  mədəniyyəti.  Osmanlı  imperiyası  dövründə  türk 

mədəniyyəti.  

Orta əsrlər Qərbi Avropa mədəniyyətinin səciyyəsi: siyasi, 

iqtisadi  və  mədəni  həyatdakı  dəyişikliklər,  incəsənətdə  yeni 

cərəyan  və  üslubların  yaranması.  Dünya  tarixinin  antik  dövrə, 

orta  əsrlərə  və  yeni  dövrə  bölünməsi.  Orta  əsrlər  dövrünün  (V- 

XIV bəzən XVI) üç dövrü: erkən orta əsrlər ( V-X əsrlər), klassik 

orta əsrlər ( XI-XIII əsrlər) son orta əsrlər (XIV-XVI əsrlər). 




 

7

I  dövr.  Avropa  xalqlarının  formalaşması  prosesi,  Qərbi 



Avropa xristian mədəniyyəti tipinin yaranması, xristianlığın daha 

da möhkəmlənməsi və geniş yayılması. 

II  dövr.  Mədəniyyətin  mühüm  hadisəsi:  xristian  dininin 

yayılması  ilə  əlaqədar  bu  dinin  əsas  atributu  olan  kilsələrin  

kütləvi  tikintisi  və  nəticədə  memarlıqda  roman  və  qotika 

üslublarının bərqərar olması idi. 

III  dövr.  Dahi  Dantenin,    Akvianlı  Fomanın  adları  ilə 

bağlıdır.  Bu  dövrə  həmçinin  elm  və  təhsilin  inkişafı,  fəlsəfədə 

sxolastikanın əsas istiqamətə çevrilməsi xas idi. 

 

 



V MÖVZU 

 YEN  DÖVR MƏDƏN YYƏT  

 

 



Intibah mədəniyyəti. Barokko mədəniyyəti. Şimali Avropa 

intibahı  dövrü  mədəniyyəti.  Klassizm  dövrü  mədəniyyəti. 

Avropada  maarifçilik  dövrü  mədəniyyəti.  Rus  mədəniyyəti 

tarixindən.  

ntibah  mədəniyyəti.  “Renessans”  dövrünün  beşiyi  taliya. 

ntibah  incəsənətinin  humanizm  prinsipləri  əsasında  təşəkkülü. 

Bu  ideyaların  XV-XVI  əsrin  ikinci  yarısında  Avropa  ölkələrinə 

yayılması. 

Renessans  sənətkarlığının  universallığı.  talyan  intibah 

dövrünün mərhələləri. 

Protorenessans  (  XIII-XIV  əsrin  ikinci  yarısı),  Erkən 

intibah  (  XV  əsr),  Yüksək  intibah  (XV  əsrin  axırı  XVI  əsrin 

axırı), Son intibah ( XVI əsrin sonları). 

Erkən  intibah  və  yüksək  intibah,  son  intibah  dövrlərinin 

mədəniyyətlərinin 

xüsusiyyətləri. 

ntibah 

dövrünün 



nümayəndələri.  Leonardo  da    Vinçi  (1452-1519),  Rafael  Santi 

(1483-1520), Mikelancelo Buonarrottisiz (1475-1564), Tintoretto 

(1518-1594) və s.  



 

8

Ş



imali  Avropa,  ntibahı  ngiltətrə,  Almaniya,  spaniya, 

Niderland,  sveçrə  və  Fransada  onun  xüsusiyyətləri.  slahat 

hərəkatının mahiyyəti. Bu hərəkatda Jan Kalvin ( 1509-1564) və 

s.  


Avropada  maarifçilik  dövrü  mədəniyyəti.  XVIII  əsr 

tarixinin  “Maarifləndirmə”  əsridir.  Bu  dövrün  ictimai-siyasi 

mənəvi  xarakteri.  Mədəni  və  sosial  inkişafın  əsas  rolu  kimi 

maarifin seçilməsi. 

XVIII 

ə

sr 



dünyəvi 

mədəniyyətin 

hakimiyyətin 

formalaşması. Dini ideologiyanın fəlsəfi, sosioloji, iqtisadi, bədii 

ideyalarla əvəzlənməsi. 

XVIII 


ə

sr 


Avropa 

maarifçilik 

mədəniyyətinin 

xüsusiyyətləri:  deizmə  əsaslanma  (  Allahın  dünyanın  yaradıcısı 

hesab  edilməsi,  dünya  yarandıqdan  sonra  isə  təbiət  və 

cəmiyyətdə  iştirakın  rədd  edilməsi)  :  Millətçiliyin  pislənməsi; 

maarifçilik  mədəniyyətin  elmliliyi;  maarifçilik  mədəniyyəti 

dövrünün  rosiopallığı;  nsanın  formalaşması  tərbiyənin  mütləq 

rolu. 

Maarifçilik 



mədəniyyəti 

dövrünün 

görkəmli 

nümayəndələri.  Samuel  Pufendorfun  (1632-1694),  Yan  Amos 

Komenski  (1592-1670),  Lon  Hokk  (1632-1704),  Jan-Jak  Russo 

(1712-1778), Deni-Dibro ( 1713-1784) və s. 

Maarifçilik  dövrünün  sonu,  Qərbi  Avropa  cəmiyyətinin 

tarixi inkişafın yeni mərhələsinə daxil olması. Bu prosesə sənaye 

inqilabının  təsiri.  XIX  əsrdə  Avropa  mədəniyyətinin  ən  böyük 

nəşrlərindən biri olan insanın sosiallığı haqqında konsepsiya. 

nqilabi 

dəyişikliklərin 

elmdə 

təzahürü. 



Enerjinin 

saxlanması,  dəyişməsi,  qanunun  kəşfi.  Ç.Darvin  (1804-1882) 

biologiyada  təkamül  səviyyəsi,  D. .Mendeleyevin  (  1834-1907) 

elementlərinin dövrü sistemi haqqında təlimi, A.Eynşteyn (1879-

1955) nisbilik nəzəriyyəsi. 

XIX  əsrdə  fəlsəfi  fikrin  inkişafı,  .Kant  (1884-1804)  və 

.Fixtenin  (1762-1814)  fəlsəfi  ideyaları,  obtektiv-idealist 

konsepsiyasının H.Hegelin (1770-1831) əsrlərində inkişafı. 




 

9

XIX  əsrin  materialist  təlimi.  K.Marksın  (1818-1883)  və 



F.Engelsin  (1820-1895)  dialektik  və  tarixi  materializm 

konsepsiyaları. 

XIX əsrin bədii mədəniyyətində iki başlıca mərhələ: 

Romantizm  mərhələsi  (yüzilliyin  I  yarısı)  və  dekatans 

mərhələsi. (50-ci illərin sonundan I dünya müharibəsinə qədər). 

XIX əsrin 20-30-cu illərində romantizmin çiçəklənməsi. 

 

VI MÖVZU 

 XIX-XX ƏSRLƏR MƏDƏN YYƏT . 

 

XIX  əsr  Qərbi  Avropa  mədəniyyəti.  XIX  əsr  Rus 



mədəniyyəti. Mərkəzi və Cənubi-Şərqi Avropa mədəniyyəti. XX 

ə

sr dünya mədəniyyəti. 



XIX əsrdə rus mədəniyyətinin yüksəlişi.  

XIX  əsrdə  ədəbiyyatda  klassizm,  sentimentalizm, 

romantizmin  üstünlük  təşkil  etməsi.  Sentimentalizmin  görkəmli 

nümayəndəsi, yazıçı və tarixçi E.M.Karamzin. 

Rus realizmin banisi A.S.Puşkin (1799-1837). 

XIX  əsrin  ilk  onilliyi  rus  memarlığında  klassizmin 

yekunlaşması və  ampir  üslubunun tətbiqi. Dövrün memarlığının 

xarakterik 

xüsusiyyətləri, 

iri 


memarlıq 

ansambllarının 

yardılması.  

Rus mədəniyyəti tarixində qızıl dövr kimi səciyyələndirilən 

XIX  əsr,  həm  də  dünya  sivilizasiyasına  məhsuldar  bir  mərhələ 

kimi daxil olmuşdur. 

 

 



 

10

 



VII MÖVZU 

 MƏDƏN YYƏT VƏ S V L ZAS YA 

 

“Sivilizasiya” anlayışı. Mədəniyyət və sivilizasiyanın fərqli 

və  oxşar  cəhətləri:  Mədəniyyətdə  sivilizasiya  anlayışının 

aspektləri. 

lk dəfə XVIII əsrin 60-cı illərində fransız dilində  yaranan 

“sivilizasiya”  anlayışının  Bulanja  və  Holbax  tərəfindən 

formalaşdırılması  və  barbarlığa  zidd  olan  yeganə  ümumavropa 

sivilizasiya  kimi  işlənməsi.  XIX  əsrin  20-ci  illərindən  müxtəlif 

sivilizasiyalar bolluğu haqqında təssəvvürlərin yaranması. 

“Sivilizasiya”  sözünün  latın  dilində  “slivis”  sözü 

“vətəndaş”,  “mülk”,  “dövlət”  mənalarını  ifadə  edir.  Azərbaycan 

dilində termin “inkişaf”, “tərəqqi”ni ifadə edir. 

Sivilizasiya  inkişafın  ən  yüksək  mərhələsi,  həm  də 

süqutunun başlanğıcıdır. 

Tarixi  inkişaf  prosesinə  uyğun  olaraq  sivilizasiyaların 

formaları:  

Quldarlıq, feodalizm, kapitalizm və s. 

Alman filosofu və kulturoloq O.Şpenqlerə görə mədəniyyət 

potensialın  açılması,  imkanların  gerçəkləşməsidirsə,  sivilizasiya 

mədəni  varlığın  böhranı  və  sonudur;  “sivilizasiya  mədəniyyətin 

qocalığıdır”. 

Mədəniyyət və sivilizasiyanın fərqi; 

Mədəniyyətin  kökü  dini  imandan,    ayindən  gəlirsə, 

sivilizasiyada  dünyəvi,  bəşəri  güc  daha  mühüm  amildir. 

Mədəniyyət  milli;  sivilizasiya  isə  beynəlmiləldir.  “Sivilizasiya 

bəşəri  bir  şəhərdir”.  Sivilizasiya  haqqında  L.Q.Morqanın 

fikirləri. 

Bəşəriyyət tarixinin üç inkişaf mərhələsi: 

Mədəniyyətin  kökündə  daha  çox  mənəvi  əsasların, 

ideyaların dayanması, “sivilizasiyanın” kökündə maddi amillərin 

üstünlük  təşkil  etməsi.  Mədəniyyətin  tədqiqində  məktəb  və 



 

11

nəzəriyyələr; 



klassik, 

kulturoloji, 

məktəb 

,Q.Gerder, 



N.Y.Danielvski,  O.Şpenqler,  Z.Freyd,  P.Sorokin,  A.Toynbinin 

konsepsiyaları. 

.Q.Gerderin  mədəniyyət  konsepsiyası.  Mədəni  təkamül 

haqqında  alman  filosofu  G.V.Hegelin  (1770-1831)  nəzəriyyəsi. 

Hegelin mədəniyyəti. Allah tərəfindən törədilən “bəşəri zəka”nın 

insandan  asılı  olmayan  yaradıcı  qüvvələrin  üzə  çıxarmasını 

qanunauyğun  inkişafı  kimi  qiymətləndirilməsi.  XIX  əsrin 

kulturoloji  məktəbinin  aparıcı  nümayəndəsi    N.Y.Danilevski 

(1822-1885) onun mədəni-tarixi tiplər haqqında konsepsiyası. 

Müasir kulturoloji nəzəriyyə və konsepsiyaların inkişafında 

Z.Freydin  (1856-1939)  rolu.  Freydin  mədəniyyət  anlayışının 

aspektləri: 

-

 

Mədəniyyət sublimasiyanın nəticəsidir; 



-

 

Mədəniyyət  sosiallaşmanın  əsrlərlə  sınanmış 



vasitəsi kimi çıxış edərək bu tücrəbəni fantaziya, yuxu, mif, oyun 

və s. kimi təzahür etdirir; 

-

 

Mədəniyyət  aqressivliyin  qoruyucusu  mexanizmi 



kimi çıxış edir; 

Mədəniyyət  ictimai  qüvvə  kimi  insan  fərdiyyətinin 

təzahürünə istiqamətləndirilir; 

Mədəniyyət-  bəşəri  dünyəvi  bir  ictimai  hadisə  olmaqla 

cəmiyyətin  həyatında  mühüm  rol  oynamış,  insan  əqlinin, 

zəkasının məhsulu kimi dəyərləndirilməlidir. 

    Mədəniyyətin iki forması. Maddi və mənəvi mədəniyyət. 

Mədəniyyətin  bu  iki  formaya  bölünməsi  iki  maddi  və 

mənəvi  istehsalın  mövcudluğu  ilə  şərtlənir.  Maddi  mədəniyyət 

insanın  maddi-istehsal  fəaliyyətinin  bütün  sahələrini  əhatə  edir. 

Buraya  əmək  vasitələri,  yaşayış  və  gündəlik  məişət  əşyaları, 

geyim, nəqliyyat vasitələri və s. aiddir. 

Mənəvi  mədəniyyətə  isə,  mənəvi  istehsal  sahəsi  və  onun 

nəticələri,  məhsulları  aid  edilir.  Buraya  şüurun  bütün  sahələri- 

elm,  mənəviyyat,  tərbiyə  və  maarif,  hüquq,  fəlsəfə,  incəsənət, 

ə

dəbiyyat, folklor, din və s. aiddir. 




 

12

VIII MÖVZU 



 AVROPA MƏDƏN YYƏT  VƏ MÜAS R DÜNYA 

 

 

Dünya 


mədəni 

irsinin 


qorunmasında 

Avropa 


təşkilatlarının rolu. 

Avropa  mədəniyyətinin  inkişaf  problemləri:  Mədəniyyətin 

qorunması      

və müdafiəsi. 

XX-əsrin  80-90-cı  illərində  Azərbaycanda  mədəniyyət 

siyasəti. 

Mədəniyyət  siyasətinin  yeni  modeli:  inzibati  idarəetmə 

metodlarına  əsasən  mədəniyyətdən  ictimai  tələbatı  ehtiva  edən 

tələbata  keçid.  Azərbaycanın  Avropa  şurasına  daxil  olması  yeni 

mədəniyyət  siyasətinin  işlənməsinin  sürətlənməsi.  Azərbaycan 

Respublikasının  Mədəniyyət  Nazirliyinin  hazırladığı  “Avropada 

mədəniyyət  siyasəti;  əsas  faktlarının  xülasəsi  və  tendisiyalar” 

layihəsi.  Layihənin  əsas  prinsipləri:  mədəni  özünəməxsusluq, 

mədəni  çeşidliliyin,  yaradıcılığın  eləcə  də  ölkənin  mədəni 

həyatında bütün təbəqələrin iştirakının dəstəklənməsi. 

Azərbaycanın  mədəniyyət  siyasətinin  üç  əsas  prioritet 

istiqaməti:  mədəni  tarixi  irsin  qorunması;  yaradıcılığın  himayə 

edilməsi; mədəniyyətin insan inkişafı amili kimi dərk edilməsi və 

qəbul olunmasının gücləndirilməsi. 

Müasir  dövrdə  mədəniyyət  siyasətinin  Azərbaycanda 

həyata  keçirilməsinin  strukturları:  Mədəniyyət  Nazirliyi,  dman 

və Gənclər Nazirliyi, Dövlət-Teleradio Şirkəti, Dövlət Arxivi və 

s. 

Müasir  Azərbaycan  Mədəniyyətinin  xüsusiyyətləri:  xalqın 



həyatında  baş  verən  milli,  siyasi  oyanışlar,  tarixi  dövrün  nəzərə 

alınması. 

Mədəni  irs  müasir  mədəni  hadisələrin  funksiyalarını 

özündə  cəmləşdirir.  Bütün  bunlarla  yanaşı  mədəni  irs,  bədii 

dəyərlər  köhnəlmə  və  deformasiyaya  məruz  qalır.  Bu 

məruzqalma  prosesinin  ən  əlverişli  məqamlarından  biri  mədəni 




 

13

irsin qorunması və müdafiəsinin təminidir. Bütün cəmiyyətlərdə 



bu prosesə diqqətlə yanaşılır. Bütün başqa ölkələrdə olduğu kimi 

Azərbaycanda da mədəni irsin qorunması beynəlxalq təşkilatlarla 

qarşılıqlı əlaqə, əməkdaşlıq nəticəsində həyata keçirilir. Belə ki, 

1972-ci  ilə  Yuneskonun  tərkibindəki  ümumdünya  mədəni  və 

təbii  irsinin  qorunması  haqqında  Konvensiya  (1972-ci  il)  və 

Tarixi  ansambllarının  qorunması  üzrə  tövsiyələr  (1976) 

hazırlandı. 

Komitənin 

ümumdünya 

mədəni 


irsinin  siyahısına 

Azərbaycan  memarlığının  bir  neçə  abidə  ansamblı  və  abidəsi 

daxil edilmişdir. Bunlar aşağıdakılardır: 

Naxçıvanda Əcəmi yaradıcılığının şah əsəri Möminə xatun 

və  Yusif  ibn  Küseyr  türbələri,  Bakıda  Qız  qalası,  Şirvanşahlar 

sarayı  ansamblı,  Şəki  Xan  sarayı.  Bu  abidələrin  dünya  mədəni 

irsinin  siyahısına  daxil  olması  həmin  abidələrin  sivilizasiyaların 

təsiri  ilə  əlaqələndirilərək  onların  beynəlxalq  səviyyədə 

müfdafiəsini təmin edir. 

Tarixi  və  mədəni  sərvətlərin  qorunması  və  müdafiəsi  bir 

çox  digər  beynəlxalq  aktların  hazırlanmasını  da  həyata  keçirir. 

Bu  mənada  YUNESKO-nun  sıx  əməkdaşlıq  apardığı 

təşkilatlardan  biri  də  tarixi  yer  və  tarixi  abidələrin  qorunması 

üzrə beynəlxalq şurası-  KOMOS-dur. 

Ümumdünya  tarixi-  mədəni  irs  məsələləri  ilə  məşğul  olan 

və xüsusilə bərpa, konservasiya sahəsində Beynəlxalq tədqiqatlar 

aparan  təşkilatlardan  biri  də  Roma  mərkəzidir  ( KOMOS).  Bu 

təşkilatın  80  ölkədən  çox  nümayəndəsi  mövcuddur.  Bu  mərkəz 

abidələrin qorunması, bərpası üzrə mütəxəssislərin hazırlanması, 

tövsiyələrin  tərtibinə  nəzarət  edir,  elmi  tədqiqatçıların 

fəaliyyətini əlaqələndirir. 

 

 

 

 

 



 

14

Ə



DƏB YYAT S YAHISI: 

 

Rus dilində 

 

1.

 



Арполодов

  А.  Введение  в  культурологию.  М., 

1998 

2.

 



Гуревич

 П.Культурология. Пособие. 1998 

3.

 

История



 древнего мира. М. , 1997 

4.

 



История

 зарубежного искусства. Л., 1972 

5.

 

Кулътролония



.  История  мировой  культуры.  Уч-

к

. М., 2000 



6.

 

Джеймо



.Римская цивилизация. 2000 

7.

 



Левящ

. Культурология. Уч. пос. Минск. 2000 

8.

 

Ле



  Гофф  Ж.  Цивилизация  средневекового 

Запада


. М., 1992 

9.

 



Мамонтов

 С. Основы кулътурологи. М., 1994 

10.

 

Матъе



 М. Искусство Древнего Египта. М., 1970 

11.


 

 Мещеряков.  История  Российской  кулътуры. 

Имена

 и факты 15-го вв. М., 2000 



12.

 

 Мимонов  П.  Очерки  по  истории  русской 



кулътуры

. Т.М., 1993 

13.

 

 Пекинс. Треческая цивилизация. М., 2000 



 

 

Azərbaycan dilində 

 

1.

 



Azərbaycan tarixi.  . C. (Z. Bünyadov, Y. Yusifov) 

B., 1994 

2.

 

Yusifov Y. Qədim Şərq tarixi. B., 1990 



3.

 

Kulturologiya. Dərslik. B., 2003 



4.

 

Mədəniyyət tarixi və mədəniyyət. B. , Dərslik, 2010 



5.

 

Tusi N. Əxlaqi- Nasiri. B., 1989 



6.

 

Ş



ükürov A. Kultrologiya. Dərslik. B., 1998 

 

Yüklə 98,28 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə