“Ona tili” va “O‘qish” dars soatlari qisqartirilmagan holda birlashtirilib, yagona darslik joriy etiladi

• SAMARQAND-2022

• Ma’ruzachi: Qoraboyev Husniddin Kamolovich

“Ona tili” va “O‘qish” dars soatlari qisqartirilmagan holda birlashtirilib, yagona darslik joriy etiladi

• “Ona tili” va “O‘qish” dars soatlari qisqartirilmagan holda birlashtirilib, yagona darslik joriy etiladi
• Shu paytgacha Ona tili va O‘qish fanlari alohida o‘qitilgan. Endi esa ushbu ikki fanni birlashtirgan “Ona tili va o‘qish savodxonligi” deb nomlangan yagona fan tashkil etiladi.

“Ona tili va o‘qish savodxonligi” fanining o‘ziga xos xususiyatlari:

• “Ona tili” va “O‘qish” fanlarining integratsiyasi to‘liq ta’minlanadi

• Dars soati saqlab qolinadi

• XXI asr ko‘nikmalarini shakllantirishga e’tibor berilgan

• Ona tili va o‘qish savodxonligi:

• Matnlar va she’rlar bolaning ijtimoiy hayotga kirishib keta olishida ko‘maklashadigan, ham badiiy va informativ, ilmiy-ommabop uslubdagi matnlardan iborat

• O‘qish fanidagi matnlar asosan mavhum tushunchalardan iborat edi

• Amaldagi darsliklar:

• Amaldagi darsliklarda tinglab tushunish kompetensiyasini rivojlantirish uchun topshiriqlar ajratilmagan

• Tinglab tushunish kompetensiyasini rivojlantirish uchun har bir mavzuga alohida topshiriqlar ishlab chiqilgan.

• O‘qib tushunish kompetensiyasining barcha qismlarini qamrab oladigan savol va topshiriqlar bo‘ladi

• O‘qib tushunish kompetensiyasini rivojlantirivchi topshiriqlar, matnda ifodalangan ma’lumotlarga, didaktik elementlarga qaratilar edi

• Yangi darslikda eng muhim qoidalargina qoldirilgan. Rang-barang tasvirlar va qiziqarli topshiriqlarga ko‘proq urg‘u berilgan.

• Ona tilini o‘qitishdan maqsad tilning grammatikasini o‘rgatish, til strukturasiga oid qoidalarni yod oldirish edi

• Ona tili va o‘qish savodxonligi:

• Amaldagi darsliklar:

• 1

• 1

• Ya’ni asosiy e’tibor so‘z, uning ma’nolari, o‘rindoshlari, qo‘llanish o‘rinlari, lug‘at boyligi kabi tomonlarga qaratilgan.

• Yangi darslikda yoshga mos, qiziqarli mavzulardagi matnlar hamda she’rlarga singdirilgan. Yozuvchilar bilan birgalikda matnlar qayta ishlab chiqilgan.

• Til strukturasini o‘rgatishga qaratilgan

• Matnlarda bola yoshiga mos bo‘lishidan ko‘ra, didaktik ahamiyatiga urg‘u berilgan.

• Ona tili va o‘qish savodxonligi:

• Amaldagi darsliklar:

• 2

• 3

• Yangi darsliklarda bolaning tushunishi uchun qiyin boʻlgan soʻzlar darslikning orqa qismida maxsus lugʻatga joylashtirilgan. Bundan tashqari ular ustida alohida mashqlar ishlab chiqilgan.

• 2

• 3

• Darsliklardagi tushunarsiz boʻlishi mumkin boʻlgan soʻzlar izohsiz qoldirilar edi.