Tasdiqlayman”

		“TASDIQLAYMAN”
		_________________________________________ _______________________________________
		____________ ________________________
		“____” ____________ 20______ yil

______________________________________________________________ ___________________________________________________________

(professional ta’lim muassasasi nomi) (pedagogning ismi sharifi
20____-20_____ о‘quv yilida “___________________________________________________________________________________________________________ fanidan
(fanning nomi)
TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI

T/r	Kasb kodi va nomi	Kursi va guruh raqami	Umumiy ajratiljanvaqt (soat)
			Auditoiyadagi							Mustaqil ta’lim
			Hammasi	Jami	Nazariy	Amaliy	Laboratriya	Kurs ishi	Seminar
1

Taqvimiy mavzular rejasi “______________________________” kafedrasining 20_____-yil “_____” ______________dagi _____-sonli yig‘ilishida muhokama etilib, ma’qullandi.

Kafedra mudiri __________________ _______________________________.

imzo (F.I.Sh)

_____________________________________________________________________________________________________ fanidan taqvim mavzu rejalar rо‘yxati

T/r	Mavzu	Jami	О‘qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim	О‘quvchilarning bilim va kо‘nikmalarini bahpolash	Sana va guruh raqami
1	2	3	4	5	6	7
1
2
3

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


_________________________ VILOYATI KASBIY TA'LIMNI RIVOJLANTIRISh VA MUVOFIQLAShTIRISh XUDUDIY BOShQARMASI


__________________________________________________
ta’lim muassasasi nomi
_________________________________________________________________________
o‘quv amaliyoti


O'QITISh MATERIALLARI TO‘PLAMI
Tayorlov yo'nalishi: ____________________________________________
Kasb (mutaxassislik) kodi va nomi: ________________________________
O‘QUV AMALIYOT MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYaSI
Mavzu: ____________________________________________
_________________________________________________
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt ______soat	O‘quvchilar soni _____nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: o‘quv amaliyoti
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi	1. 2. 3. 4.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:_________________ bo‘yicha nazariy bilimlari to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu mastug‘kamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
O‘qitish natijasi	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma va yoki kompetensiya
Pedagogik vazifalar: .................................................... ........................ ............................ ...................... .............................	O‘quv faoliyat natijalari: ............................................................................... .............................................................................. .....................................................................................
O‘qitish usullari
O‘qitish vositalari
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
Uqitish sharoiti
Qayta aloqaning usul va vositalari.

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotga kirish (____daq)	Tashkiliy qism: Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Amaliy mashgulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (___ilova) Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo‘yadilar. Tinglaydilar.
2- bosqich. Asosiy (____daq)	Kirish yo‘riqnomasi (________ daq). O‘quvchilar bilimini faollashtirish:1.Tezkor-so‘rov; savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (____-ilova) Yangi o‘quv material bayoni: O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo‘riqnoma (____ daq). Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita (____- ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom- ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi. Yakuniy yo‘riqnoma (_____ daq): Mashgulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashgulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqlitexnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to‘girlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashgulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy (____ daq)	Yakunlash: O‘quvchilarni amaliy mashgulot bo‘yicha baholarini e’lon qiladi (______ilova); Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi, Kelgusi mashgulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (_____-ilova).	Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.

YO‘RIQLI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: ____________________________________________________________________________
O‘quv amaliyoti nomi: ______________________________________________________
Amaliy mashg‘ulot _________________________________________________________
Amaliy mashg‘ulotning maqsadi: _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Bajariladigan ishlar mazmuni	Moslamalar, asboblar va xom ashyolar	Eskizlar, chizmalar, rasmlar	Bajarish tartibi

Baxolash vositalari


Vizual- didaktik resurslar