Toshkent iqtisodiyot va pedagogika

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


TOSHKENT IQTISODIYOT VA PEDAGOGIKA
INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
O‘quv ishlari bo‘yicha
prorektor S.B.Qorayev
__________________
“____” _____________ 2023-yil
MAKTABGACHA TA’LIM-TARBIYANI TASHKIL ETISH
FANI BO‘YICHA
SILLABUS
(1-kurs, kunduzgi)

Bilim sohalari:	100 000 – Ta’lim
Ta’lim sohalari:	110 000 – Ta’lim
Ta’lim yo‘nalishlari:	60110200-Maktabgacha ta’lim

Chirchiq – 2023

Modul /FAN SILLABUSI “Tillar va maktabgacha ta’lim ” fakulteti 60110200-Maktabgacha ta’lim

Umumiy ma’lumotlar
Fan nomi:	Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish
Fan turi:	Majburiy
Fan kodi:	MTTE110
Yil:	3
Semestr:	1-2
Ta’lim shakli:	Kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:	180-120
Ma’ruza	30-30
Amaliy mashg‘ulotlar	-
Laboratoriya mashg‘ulotlari	-
Seminar	60-30
Mustaqil ta’lim	90-60
Kredit miqdori:	6-4
Baholash shakli:	Imtihon
Fan tili:	O‘zbek

Fan maqsadi: (FM)
FM1	“Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish” fani bo‘lajak tarbiyachilarni ta’lim tarbiya qonuniyatlari bilan yaqindan tanishtirish. Shuningdek, u maktabgacha ta’limda qo‘yilgan talablari, tamoyillari, mazmuni va tarbiyachining shakllantirishni pedagogik asoslarini o‘rgatadi.

Fanning vazifalari:
-Bo‘lajak tarbiyachi oldiga qo‘yiladigan maqsad va vazifalar O‘zbekiston istiqboli uchun barkamol avlodni tarbiyalashning dastlabki bosqichi; -Maktabgacha pedagogikaning mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, ta’lim tarbiyavuy jarayonini topishi, hamda kasbiga bo‘lgan munosabatni tarbiyalash. Tarbiyachining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan talablar; -O‘qitish jarayonida mutaxassislik bo‘yicha mahorat, tashkiliy metodik malaka, bolalarni jonajon yurtimizni sevish, asrab avaylash ruhida tarbiyalash jarayonida bilimlarni amalda tadbiq qila bilish qobiliyatini rivojlantirish
Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar
1.	Pedagogika
2.	Metodika

Ta’lim natijalari (TN)
	Bilimlar jihatidan:
TN1	-Bo‘lajak tarbiyachi oldiga qo‘yiladigan maqsad va vazifalar O‘zbekiston istiqboli uchun barkamol avlodni tarbiyalashning dastlabki bosqichi;
TN2	-Maktabgacha pedagogikaning mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, ta’lim tarbiyavuy jarayonini topishi, hamda kasbiga bo‘lgan munosabatni tarbiyalash.Tarbiyachining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan talablar;
TN3	-Maktabgacha ta’limda ta’lim-tarbiyani tashkil etish fanining kursini maqsadi: bo‘lajak tarbiyachi-pedogoglarni maktabgacha ta’limda metodikaning nazariy milliy asoslari bilan qurollantiradi;
TN4	-O‘qitish jarayonida mutaxassislik bo‘yicha mahorat, tashkiliy metodik malaka, bolalarni jonajon yurtimizni sevish, tilga bo’lgan muhabbat, vatanni avaylash ruhida tarbiyalash jarayonida bilimlarni amalda tadbiq qila bilish qobiliyatini rivojlantirish.
TN5	O‘quv jarayoni bo‘yicha maktabgacha ta’limda bilim, malaka va ko‘nikmalarga ega bo‘ladi.
TN6	Madaniy-ma’rifiy dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish qobilyati

Mashgʻulotlar shakli: Ma’ruza (M)		Soat
1 semestr
	Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari	2
	Maktabgacha ta’lim tarixi. O‘zbekistonda maktabgacha ta’limning vujudga kelishi	2
	Metod haqida tushuncha	2
	Tarbiya tamoyillari va turlari	2
	Maktabgacha tarbiya tashkilotida ta’lim-tarbiya dasturi	2
	Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning rivojlanishi sohalari	2
	Kasbiy kompetensiya	2
	Tarbiya - ijtimoiy hodisa	2
	Maktabgacha yoshdagi bolalarda sog‘lom turmush tarzi asoslari	2
	Maktabgacha ta’limni tashkil qilish va uni boshqarish turlari	2
	MTTda pedagogik jarayonni rejalashtirish	2
	Bolalarni tarbiyalash va o‘qitish muammolari	2
	Maktabgacha ta’lim tashkilotida AKTdan foydalanish	2
	O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim tashkilotlari tizimi	2
	Oilada bolani maktabga tayyorlash metodi	2
Jami:		30
Mashgʻulotlar shakli: Seminar (S)
1 semestr
S1	Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari. Maktabgacha pedagogika fanining predmeti va vazifalari	2
S2	Maktabgacha ta’lim tarixi. Maktabgacha pedagogikaning fan sifatida rivojlanish bosqichlari	2
S3	O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi qonuni”	2
S4	Tarbiyachilik kasbi, tarbiyachilik kasbining ahamiyati, tarbiyachilarga qo‘yiladigan talablar	2
S5	Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish hujjatlari	2
S6	Respublikada maktabgacha ta’limga doir ilmiy-tadqiqot ishlarining mazmuni, mohiyati	2
S7	O‘zbekiston Respublikasining” Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi qonuni” ni amaliyotga tadbiq etish	2
S8	Maktabgacha ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash va sohaga qabul qilishga qo‘yiladigan talablar. Bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish	2
S9	Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim-tarbiyasining o‘ziga xosligi	2
S10	Maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga doir pedagogik va psixologik xususiyatlari va ularning bola sog‘lom rivojlanishidagi ahamiyati. Maktabgacha ta’lim davrida yosh davrlarining o‘ziga xos xususiyatlari	2
S11	Bola shaxsini rivojlanish omillari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sog‘lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish, sport musobaqalarini o‘tkazish	2
S12	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida aqliy tarbiyani tashkil yetilishi	2
S13	“Takomillashtirilgan Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonlarini tashkil qilish	2
S14	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim shakli	2
S15	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mashg‘ulot (faoliyat) turlari Mashg‘ulotning bolalarni maktabga tayyorlashdagi ahamiyati. Mashg‘ulot jadvali tuzish talablari. Mashg‘ulotda tarbiyachining yetakchilik roli	2
S16	Mashg‘ulot(faoliyat)ga tarbiyachining innovasion yondashuvi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekskursiyani o‘tkazish mazmuni	2
S17	Maktabgacha ta’lim tashkilotining oila bilan ishlash shakllari	2
S18	Shaxs rivojlanishiga ta’sir yetuvchi omillar: irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya. Shaxsni rivojlanishida tarbiyaning o‘rni. Bolani tarbiyalash va rivojlanishida faoliyatlarning o‘rni	2
S19	Maktabgacha yoshidagi bolalar ta’lim-tarbiyasi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri	2
S20	Maktabgacha ta’limda tarbiya berish usullari va vositalari	2
S21	Maktabgacha yoshdagi bolalarning maʼnaviy axloqiy tarbiyasida vatanparvarlik, insonparvarlik his-tuygʼularini shakllantirish	2
S22	Bolalar tarbiyasida MTT, oila, mahalla bilan hamkorlikda olib boriladigan ishlar	2
S23	Rivojlantiruvchi markazlarlarda ta’lim jarayonlarining bog‘liqligi va o‘ziga xosligi	2
S24	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mehnat tarbiyasini tashkil etishning shart-sharoitlari va vositalari	2
S25	Maktabgacha ta’lim-tashkilotlarida bolalar dunyoqarashini shakllantirishning asosiy vositalari	2
S26	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni xarbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning ijtimoiy mohiyati	2
S27	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi markazlarning uzviyligi, ketma-ketligi va izchilligi	2
S28	Maktabgacha ta’lim muassasalarida huquqiy tarbiya berishda Sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish	2
S29	Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga muhabbat hissini tarbiyalash	2
S30	“Takomillashtirilgan Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik rivojlantirishni tashkil etish	2