Viloyati tumani sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich

• ____________ viloyati
• _______ tumani _- sonli umumiy o’rta
• ta’lim maktabi boshlang’ich
• sinf o’qituvchisi
• ________________________________ning
• 3 - sinfda matematika
• “Kopaytuvchilarning o’rin almashtirish xossasi”
• mavzusidagi dars ishlanmasi

• Darsning jihozi: dars mazmuniga mos rasm

• 1. Tashkiliy qism: 5 daqiqa
• 2. O`tilgan mavzuni takrorlash: 7 daqiqa
• 3. Yangi mavzu bayoni: 20 daqiqa
• 4. Darsni mustahkamlash: 10 daqiqa
• 5. Baholash: 2 daqiqa
• 6. Uyga Vazifa: 1 daqiqa

• Darsning texnalogik xaritasi

• TASHKILIY QISM

• O’quvchilar davomadi aniqlanadi, uyga berilgan vazifani aniqlash va o’tilgan mavzuni topshiriqlar asosida takrorlash.

• I – guruh
• “Bilimdonlar”

• II – guruh
• “Zukkolar”

• Darsning oltin qoidalari

• Intizom

• Hamkorlik

• Faollik

• Qisqa va lo’nda gapirish

• O’zaro hurmat

• HOZIR DARSIMIZ

• I

• K

• A

• T

• A

• M

• E

• T

• A

• M

• Dam olish daqiqasi

• SHIORIMIZ:

• Bilim olish burchimiz
• Unga yetar kuchimiz

• Uyga vazifa

• Ikki xonali songa ko’paytirish

• 1-misol

• 2-misol.
• 11 ∙ 17 = 187
• 26 ∙ 13 = 338
• 31 ∙ 17 = 527
• 21 ∙ 12 = 252
• 31 ∙ 22 = 682
• 41 ∙ 12 = 492

• 3-masala. 12 qavatli binoning har bir qavatida 24 tadan xonadon bor. 16 qavatli binoning har bir qavatida esa 18 tadan xonadon bor. Qaysi binoda xonadonlar soni ko‘p?

• Yechish; 12 · 24 = 288 16 · 18 = 288 288 = 288 Javob: Binolarda xonadon soni teng.

• 4 - masala. Masalani o`quvhilar mustaqil bajaradilar o`quvchilar ishini nazorat qilish. Doskada bajargan o`quvchi ishini o`quvchilar kuzatadilar. Xatolarini aniqlaydilar. Sonli ifodalarni tuzing va qiymatini toping:
• a) O‘ttiz to‘rt va o‘ttiz birning ko‘paytmasidan yetti yuz yettini ayiring.
• 34 · 31 - 707= 1054 – 707 = 347
• b) Olti yuz saksondan ikki yuz sakkizni ayiring.
• 680 – 208 = 472

• 5-misol. Uchburchak va to‘rtburchaklar sonini toping.

• “Baliq skeleti” metodi

• Rag’batlantirish
• kartochkalari

• 6-7– misol va masala.

• E’tiboringiz uchun rahmat!