Xalqaro Nordik Universiteti Maktabgacha maxsus ta’lim yo’nalishi 1-kurs talabasi Egamova Azizaning O’zbekiston Respublikasi “ Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonuni mazmun va moxiyati” mavzusida tayyorlagan Taqdimot

Xalqaro Nordik Universiteti Maktabgacha maxsus ta’lim yo’nalishi 1-kurs talabasi Ikromova Zulfiyaning “ Tarbiya tamoyillari” mavzusida tayyorlagan TAQDIMOT

Mavzu : Tarbiya tamoyillari

Reja :
Kirish
1. Tarbiyada demokratik va insonparvarlik g’oyalarining ustunligi
2. Tarbiyada izchillik va tizimlilik
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Tarbiya tamoyillari o‘qituvchi va tarbiyalanuvchilarga yo‘l-yo‘riq ko‘rsatuvchi qoidalar bo‘lib, yosh avlodni tarbiyalash, barkamol insonni shakllantirish vazifalariga muvofiq belgilanadi, shuningdek, ular shaxs tarbiyasi borasidagi ilg’or ta’limotlar g’oyalariga hamda pedagogika fanida erishilgan yutuqlarga asoslanadi. Tarbiya tamoyillari tarbiya jarayoni qonuniyatlarini aks ettiradi. Tarbiyaviy jarayonda ilo‘or tamoyillarga amal qilinishi tarbiya samarasini ta’minlaydi. Tarbiya tamoyillari quyidagilardan iborat: o Tarbiyaning maqsadga yo‘naltirilganligi va g’oyaviyligi; o Tarbiyada demokratik va insonparvarlik g’oyalarining ustunligi; o Tarbiyada milliy, umumbashariy qadriyatlarning ustunligi; o Tarbiyada izchillik va tizimlilik; o Tarbiyani ijtimoiy hayot bilan qo‘shib olib borish; o Tarbiyani mehnat bilan boo‘lash; Tarbiyalanuvchi shaxsini hurmat qilish;

Tarbiyada o‘quvchining yosh va alohida xususiyatlarini hisobga olish;
o Jamoa va jamoa yordamida tarbiyalash;
o Tarbiyada o‘quvchi xulqidagi ijobiy sifatlarga tayanib, salbiy tomonlarni yo‘qotish;
Tarbiyaning maqsadga yo‘naltirilganligi va g’oyaviyligi - o‘qituvchi ijtimoiy tarbiya maqsadi va vazifasini aniq tasavvur etishi va puxta anglab olishi zarur. Yosh avlodni yuksak o‘oyaviylik ruhida tarbiyalash ularning ongiga xalq, millat, yurt, jamiyat manfaatlaridan yuqoriroq manfaat bo‘lishi mumkin emasligini singdirishi, ularni vatanga, xalqqa muhabbat ruhida va sadoqatli qilib tarbiyalash demakdir
Bu sohada mustaqil respublikamiz xalq talimi xodimlarining asosiy vazifasi erkin, ijodkor, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ega, yetuk mutaxassis komil shaxsni tarbiyalashdan iboratdir. Maktabda va maktabdan tashqarida olib boriladigan tarbiyaviy ishlarning barchasi ijtimoiy tarbiyaning maqsadini ro‘yobga chiqarishga yo‘naltirilishi zarur. O‘qituvchi (tarbiyachi) lar jamoasi va har bir o‘qituvchi-tarbiyachi tarbiyaning maqsadi har tomonlama kamol topgan mukammal inson shaxsini tarbiyalashdan iborat bo‘lishi lozim. Ana shunda mazkur tamoyil o‘z vazifasini bajargan bo‘ladi.