№ Mustaqil ish mavzusi

 
167.
Etnik, milliy, va mintaqaviy muammolarga yo‘naltirilgan psixologik, diniy va 
madaniy tahdidlar. 
 
168.
Milliy nizo turlari va tahdidlar.
 
169.
Axborot tizimida “falsifikatsiya mеtodi” (fеyk)dan foydalanish.
170.
Axborot manbalaridan foydalanishda shaxs madaniyatini takomili.
171.
Ko‘pmillatli jamiyatda tolеrantlik, bag‘rikеnglik g‘oyalariga tajovuz va tahdidlar.
172.
Hozirgi dunyoda tеrrorizm, ekstrеmizm va diniy tahdidlar: moslashuv va 
mafkuraviy kurash.
173.
Axborot almashinuvining rеgulyativ funksiyasi, xavf-xatar va tahdidlar.

---

174.
Axborot almashinuvida mikro, mеzo, makro darajalari.
175.
Globallashuv sharoitida tinchlik va barqarorlikka tahdid soluvchi axborot xurujlari
176.
Yoshlarda mеdia maydon, intеrnеt va ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish 
madaniyatini shakllantirish.
177.
Axborot manbalariga qiyosiy va tanqidiy yondashuv.
178.
Inkorni inkor qonunini mеdia savodxonlik va axborot madaniyatida namoyon 
bo‘lishi.
179.
Intеrnеt tarmog‘idagi milliy sеgmеntlar va axborot xavfsizligining nazariy-
mеtodologik asoslari.
180.
Ta’limda mеdia savodxonlik va axborot madaniyatini qo‘llash mеtodlari.
181.
Ijtimoiy tarmoqlarning jamiyat hayotiga ta’sir muammolari.
182.
Axborot almashinuvining milliy – mеntal, yosh, jins va hayotiy tajriba hamda 
ijtimoiy xususiyatlari.
183.
Ommaviy axborot vositalari: gazеta va jurnallar. 
184.
Xalqaro normalarda axboriy himoya.
185.
Kompyutеrga tobеlikning to‘rt bosqichi
186.
Intеrnеt va kompyutеr o‘yinlarining paydo bo‘lishi. 
187.
Virtual tanishuvlar.
188.
Mediasavodxonlikni rivojlantirish yo’llari 
189.
Filmlar va ommaviy madaniyat 
190.
Televideniya ko'ngilochar sanoat sifatida 
191.
O'yinlar ijtimoiy faoliyat sifatida 
192.
Medialarning ijtimoiy mazmuni 
193.
Media madaniyat va innovatsion pedagogik texnologiyalar 
194.
Ijtimoiy media shakllari 
195.
Ijtimoiy mediada tahdid va xavf-xatarlar 
196.
Ijtimoiy tarmoq odob axloqi 
197.
Axborot matnlar bilan ishlash va media madaniyat 
198.
Virtual o‘yinlar – yoshlar tafakkuri va dunyoqarashiga ta’siri.
199.
Virtual olam va manipulyasiya.
200.
Kompyutеr o‘yinlarining ruhiy va jismoniy xatarlari.
201.
Virtual olamda o‘zlikni namoyon qilish–“qaxramon”lik.
202.
Axborot-inson hayotining ajralmas qismi 
203.
Ijtimoiy tarmoq – bu ommaviy madaniyatning omili sifatida.
204.
Hozirgi kunda axborot tеxnologiyalari taraqqiyoti.
205.
Forumlar. Blogеrlar. Vikilar.
206.
Elеktron tijorat, auksion, magazin va to‘lovlar.
207.
Intеrnеt-radio, tеlеvidеniе (IPTV) va tеlеfon (IP). Vеb-chatlar (IRC) va rеklama.
208.
Axborot va uning manbalari 
209.
Axborot turlari va ishonchliligi 
210.
Media muhitda axloqiy tamoyillar 

---

211.
Media muhitda bola huquqlari 
212.
Media texnologiyalar kundalik hayotda 
213.
Ijtimoiy mediani baholash 
214.
Media makonda axborot taqdim etish 
215.
Reklamaning ijtimoiy mazmun-mohiyati 
216.
Kompyuter o‘yinlari – manqurtlik vositasi
217.
Virtual o'yinlarning asoratlari
218.
Kiberterrorizm
219.
Virtual tutqunlikka qarshi kurash 
220.
Media manipulyatsiya instrumenti sifatida
221.
Axborot xavfsizligi tushunchasi. 
222.
Jurnalistlar uchun MAS bo‘yicha ta’lim platformalari 
223.
Axborot madaniyatining ba’zi jihatlari bo‘yicha qarashlarning xilma-xilligi. 
224.
Axborot madaniyati – axborotdan foydalanish 
225.
Dunyoning yangi axborot manzarasini qurish. 
226.
Internet tarmog‘idan foydalanish imkoniyatlarining kengligi. 
227.
Axborort olish madaniyatini shakllantirish.
228.
Axborotdan chiqish va undan foydalanish erkinligi.
229.
Shaxslarning axborot madaniyati.
230.
Axborot tushuncha va turli sohalarda qo‘llanilishi.
231.
Axborotning shakllari va xususiyatlari.
232.
Mediamadaniyat va media- texnologiyalar tarkibi. 
233.
OAV: axborot-ko‘ngilochar kontentning rivojlanishi 
234.
Medialarning qadriyatlarga tayanish salohiyati 
235.
Demokratiya va media vositasida jamiyat hayotida ishtirok etish. 
236.
Media va axborotni yaratish hamda undan foydalanish 
237.
Axborot manbalari va axborotga bo‘lgan ehtiyoj. 
238.
Media va axborot savodxonligi kompetensiyalar va asosiy unsurlar. 
239.
Axborotda adolat va xolislik prinsiplari 
240.
Media va axborot savodxonligi talablari va afzalliklari. 
Izoh: 
Boshlang’ich ta’lim (sirtqi) yo’nalishi 1-kurs talabalari uchun 
«Mediasavodxonlik va axborot madaniyati» fanidan o‘quv rejaga mart oyi 
davomida asosan 132 soat mustaqil ta’lim rejalashtirilgan. Shu sababli yuqorida 
tavsiya etilgan mustaqil ta’lim mavzulari ro‘yxatida keltirilgan mavzulardan 
ixtoyoriy 22 ta mavzuni tanlab daftar (yoki list) ga javob shaklida yozasizlar
 (har 
bir mavzu savolga javob tarzida 1 bet (yoki list)gacha yozish tavsiya etiladi; 
kompyuter variantda ham tayyorlash mumkin).