1 mavzu: Psixologiyaning predmeti

Muloqotda qayta 
axborot
. Muloqot muvaffaqiyatli bo`lishi uchun u albatta qayta aloqaga ega bo`lishi - sub`ekt o`zaro 
ta`sir natijalari haqida axborot olishi kerak. Kommunikator o`zi uzatgan axborotni retsipient qanday qabul 
qilishini va qanday munosabatda bo`layotganligini qayta axborot ma`lumotlariga asoslanib bilib oladi. 
Muomalada suhbatdoshni yoki tinglovchini idrok etish bir -birini tushunishning asosiy shartidir. Agar 
o`qituvchi o`quvchilarni uni qanday idrok etayotganligini, tushunayotganligini anglay olmasa pedagogik 
munosabat yaxshi bo`lmaydi. Ayniqsa, ma`ruza o`tayotganda bu juda muhimdir. 
Muloqot treningi. Trening - inglizcha maxsus rejim, trenirovka degan ma`noni bildiradi. Kishilarda 
muloqot malakalari tasodifan yoki ta`lim mahsuli sifatida shakllanib boradi. Masalan, o`quvchilar to`liq 
javob berishga, o`zidan kattaga munosabat qilganda o`rnidan turishga o`rganib boriladi. 
Ijtimoiy - psixologik trening: 
1 - muloqot va pedagog muomala qonuniyatlarini o`rganish. 
2 - pedagogik kommunikatsiya texnologiyasini egallash, kasbiy pedagogik muomala ko`nikma va 
malakalarini shakllantirish vazifasini bajaradi. 
Psixologik - pedagogik treningni bir shakli ish o`yinlaridir. 
Mavzu yuzasidan test savollari: 
1. Quyidagilardan qaysi biri noverbal kommunikatsiya vositasi hisoblanadi? 
a) til; v) nutq; 
b) mimika va pantomimika; g) xatti – harakat. 
2. Pedagogik muloqot qanday munosabat turi hisoblanadi? 
a) shaxslararo munosabat; v) maishiy; 
b) ish yuzasidan;
g) ishlab chiqarish 
3. Shaxslararo ziddiyatlar qaysi sabablar ta`sirida vujudga keladi? 
a) qiziqishlarning mos kelmasligi; 
b) mazmunli to`siqlar; 
v) e`tiqodlarning mos kelmasligi; 
g) muloqotdan qoniqmaslik. 
4. Refleksiya bu: 
a) muloqotdagi aks ta`sir; 
b) suhbatdosh qanday tushunayotganligini to`g`ri idrok qilish; 
v) kishini kishi tomonidan idrok qilish; 
g) muloqotdagi o`zaro baholash. 
5. Muloqot treningining vazifasi nima? 
a) muomalaning umumiy qonuniyatlari va texnologiyasini o`rgatish; 
b) takrorlash orqali shartli reflekslar hosil qilish; 
v) muomala jarayonida mashq qildirish; 
g) pedagogik muloqotga tayyorlash.