1-мавзу: Суғуртанинг моҳияти ва функциялари
Yüklə 2,88 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
354 Mavrulova Nilufar Abduxalilovna «Sugurta ishi» kafedrasi katta ukituvchisi Mavrulova Nilufar Abduxalilovna 2000-2004 yillarda Toshkent moliya institutining bakalavr bulimida, 2004-2006 yillarda shu institutning magistratura bulimida taxsil olgan va a’lo baxolar bilan tamomlagan. 2006-2010 yillarda «Sugurta ishi» kafedrasi assistenti, xozirda esa 2011 yildan buyon kafedra katta ukituvchisi lavozimida faoliyat yuritib kelmokda. U o’zining pedagogik faoliyatida “Sug’urta ishi” bakalavr ta’lim yo’nalishi va magistratura mutaxassisliklari uchun Davlat ta’lim standartlari, o’quv rejalari va fan dasturlarini ishlab chiqishda va takomillashtirish ishlarida faol ishtirok etib keladi. Mavrulova N.A. 2006 yildan buyon respublika va xalkaro miqyosda tashkil etib kelinayotgan ilmiy-amaliy anjumanlarda 30 dan ortiq tezislari va ilmiy maqolalari bilan faol qatnashib kelmoqda. Hozirgi kunda Mavrulova N. “SHaxsiy sugurta va uni Uzbekistonda takomillashtirish yullari” mavzusi bo’yicha doktorlik dissertatsiya ishi ustida ish olib bormoqda. 355 FOYDALI MASLAXATLAR 356 1.Joriy nazoratni topshirish bo’yicha: Har bir o’qitiladigan fan bo’yicha talabalarga referat mavzusi professor- o’qituvchi tomonidan beriladi. Ushbu referat mavzusi talaba tomonidan tanlov asosida tanlanadi. Talaba referat mavzusini tanlashda referat mavzusi bo’yicha manba ya’ni adabiyotlar va qo’llanmalarni o’zida his qila olishi kerak. Shuningdek talaba berilgan referat mavzusidan kelib chiqib, unga mos rejasini shakllantirish kerak bo’ladi. Bunda har bir rejasi qismini mazmun mohiyatini ochib berishi zarur hisoblanadi. Talaba berilgan referat mavzusini yakunlash qismida albatta foydalanilgan adabiyotlar qismi bilan tugatishi lozim. 2. Oraliq nazoratni topshirish bo’yicha: Barcha o’qitiladigan fanlardan ma’ruza va amaliy mashg’ulotlari darslari qo’yiladi. Ma’ruza darsida talabalarga professor-o’qituvchilar shu darsda o’tiladigan mavzuni mazmun mohiyatini har bir reja asosida gapirib beradi. Talabalar o’tilgan ma’ruza darsi bo’yicha tegishli adabiyotlar va qo’llanmalar hamda me’yoriy hujjatlar ustida ishlashlari talab etiladi. Chunki 1 parada professor-o’qituvchi ushbu mavzuni to’liqligicha yoritib bera olmaydi. Shu bilan bir qatorda ushbu mavzu yuzasidan talaba o’zining tezislarini yozib nashr etishi va o’zi qiziqqan chet el davlati tajribasi bo’yicha taqdimot tayyorlab kelishi lozim. Shundan so’ng talaba belgilangan reyting ballini to’liqligicha o’z vaqtida to’plab boradi. 3. Amaliy mashg’ulot darslariga tayyorgarligi: O’qitiladigan fanlar bo’yicha amaliy mashg’ulot darslari olib boriladi. Amaliy mashg’ulot darsi ma’ruza darsidan tubdan farq qiladi. Chunki amaliy mashg’ulot darsida o’tilgan ma’ruza darsini amaliy jihatlari bo’yicha talabalar bilan fikr va mulohazalar almashiniladi. Amaliy mashg’ulot darsida talaba ma’ruzada o’tilmay qolgan reja asosidagi savolga tayyorgarlik ko’rishi, konspekt qilishi hamda 357 tushunmagan savolini professor-o’qituvchi berishi va ushbu mavzu bo’yicha gapirib berishi zarurdir. Shu bilan bir qatorda shu darsga mos xorijiy manbalar bo’yicha tayyorgarlik ko’rib kelib guruh talabalariga qo’shimcha ma’lumotlarni etkazib berishi va ushbu fan bo’yicha olgan mustaqil ish mavzusi ustida ish olib borishi zarur hisoblanadi. Shundagina har bir talaba J.N bo’yicha reyting ballini o’z vaqtida to’play oladi. Yüklə 2,88 Mb. Dostları ilə paylaş:
|