1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

+ Motivlarni bir-biriga bo‘ysundira olish qobiliyatining shakllanishi
153-savol
Qaysi yosh davridan bola emotsiyalar ambivalentligi hodisasining mavjudligini tushuna boshlaydi
- O‘smirlik davri

- Ilk bolalik davri

- Maktabgacha yosh davri.
+ Kichik maktab yoshi davri
154-savol
Tarbiyaga berilgan quyidagi ta’riflarning qaysi biri uning mohiyatini aniq aks ettiradi
- Tarbiya – atrof olamdagi voqea hodisalarni ratsional tushuntirish qobiliyatini shakllantirish jarayoni
- Tarbiya – shaxsning ilmiy dunyoqarashini shakllash-tirish uchun tashkil etiladigan tizimli jarayon
+ Tarbiya – shaxsda ijtimoiy ahamiyatli ehtiyojlarni shakllantirish jarayoni
- Tarbiya – shaxsni jamiyat hayotining turli sohalariga oid ilmiy ma’lumotlar bilan qurollan-tirish jarayoni
155-savol
Inson ruhiyatining rivojlanish davrlarini aniqlash shu sohadagi ma’lumotlarni to‘plash va ilmiy tadqiq etishni psixologiyaning qaysi sohasi o‘rganadi
- Tibbiyot psixologi-yasi

+ YOsh psixologiyasi
- Umumiy psixologiya
- Ijtimoiy psixologiya
156-savol
Ta’lim jarayonida o‘qituvchi o‘quvchining avvalo o‘qituvchining qanday faolligini boshqarishi ko‘zda tutiladi
- SHaxslararo munosabatlardagi faollik
+ Bilish sohasidagi faollik
- Jismoniy faollik.
- Ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik
157-savol
Ilmiy tadqiqot metodlarining sharhlash guruhiga qaysi metodlar kiradi.

- Kuzatish, test, shrovnoma, genetik.

- Sotsiometrik, langtyud.


+ Genetik, donalash.
Конец формы
158-savol
L.I.Bojovich shaxs kamol topishini yosh davrlarga bhlishda qaysi omilni asosiy deb biladi.

- Ontogenetik tamoyil.

- Inqiroz.
+ Motiv.

159-savol
Chaqaloqlik davriga oid tadqiqotlar olib borgan olimlar kim