1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

+ Perseptiv qobiliyat.
- Akademik qobiliyat;
- Didaktik qobiliyat;
- SHaxs bilan bog‘liq qobiliyat;
129-savol
Pedagogik psixologiyaning predmeti?
- Ta’lim metodlarining psixologiya asoslari.

- o‘qish, o‘qitish, tarbiya va kasb tanlash;

+ ta’lim va tarbiya jarayonining psixologik asoslari;
- o‘qituvchining psixologiyasi;

130-savol
Pedagogik psixologiyaning vazifalari?
- ta’lim va tarbiya jarayonini takomillashtirish;

- ta’lim va tarbiya jarayonini ilmiy-psixologik asosda tashkil qilish;

- shaxsni shakllantirish;
+ ta’lim va tarbiya jarayonining psixologik qonuniyatlarini o‘rganish;
131-savol
Tarbiya jarayoni …ga yhnaltirilgan.
- kishi tomonidan bilim, kunikma va malakalarning orttirilishi;

+ insonni shaxs sifatida, uning atrof-muhitga, jamiyatga va kishilarga munosabatini shakllantirish;
- bilish jarayonlarni shakllantirish;
- bilim va tarbiya berishga;

132-savol
Biogenetik va sotsiogenetik nazariyalar bir-biridan quyidagi mezonlar bilan farqlanadi.
- kishining shaxs sifatida shakllanishini aniqlovchi manbalariga khra;
+ inson taraqqiyotida taribiyaning roli;
- ta’lim va taraqqiyotlarning munosabatiga khra;
- inson taraqqiyotida biologik omillarning roli;
133-savol
M.I.Lisina fikricha bolalarda muloqotning asosiy vositasi…?
- roli o‘yinlar, timsoliy tushunchalar;
- ekspressiv-hissiy, predmetli-harakatli, nutqiy;
- o‘yin, ifodali va hissiy haraktlar;
+ ko‘rgazmali-harakat, tabiiy-hissiy;
134-savol
Quyidagi qaysi ikki jarayon pedagogik psixologiyaning predmeti hisoblanadi?
- psixik his qiiish va rivojlanish;

+ ta’lim va tarbiya;
- pedagogik muomala va ta’lim olish;
- ta’lim va taraqqiyot;
Начало формы
135-savol
O‘qituvchi shaxsi sifatlarining psixologik klassifikatsiyasi.
- o‘qituvchidan ijodkorlikni, yuqori darajada bilim berishni, fikrlash stereoteplarini bartaraf etish va boshqalarni talab qiladi.

- o‘qituvchida shaxsiy sifatlarni shakllantirish uchun, hqituvchi mustaqil bilim olish jarayonida bularni hzida rivojlantirishi mumkin.