2-mustaqil ta’lim mavzulari

2-MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI

1. Tergovchining ko‘zdan kechirish faoliyatidagi fikrlashi va faoliyatining maqsad tomon yo‘naltirilganligi

2. Qoldirilgan moddiy izlardan jinoyatchi shaxsining individual xususiyatlarini aniqdash.
3. Jinoyat izlarini yo‘qotish
4. Guvoh tushunchasi. Guuvoh turlari. Guvohlik berish psixologiyasi.
5. Tintuv o‘tkazish psixologiyasi
6. . Qidiriluvchi va yashirinuvchi shaxs psixologiyasi
7. Tintuv orqali topilayotgan obektlarning tintuv qilinuvchi shaxsga ta'sir etish xususiyatlari. Tintuv qilinuvchi shaxslarning o‘zlarini tutishi
8. Binolarda va ochik joylarda tintuv o‘tkazishning psixologik xususiyatlari
9. Tergov harakatlarini shakllantirish jarayonida ko‘rsatmalarning to‘laligiga va to‘g‘riligiga ta’sir etuvchi omillar, suroq qilinayotgan shaxslarning individual psixologik xususiyatlarini va umumiy psixologik qonuniyatlari mexanizmlarini hisobga olish
10. Gumonlanuvchi va ayblanuvchini so‘roq qilish psixologiyasi
11. Jabrlanuvchini so‘roq qilish psixologiyasi. Voyaga yetmagan jabrlanuvchini so‘roq qilish. Guvohlarni so‘roq qilish psixologiyasi.
12. Tanib olish psixologiyasi va ularning turlari.
13. Predmetlarni va ularning tasvirini tanib olish, insonni va uning fotosuratini tanib olish uchun ko‘rsatishning ahamiyati. Tanib olishda yolg‘on ko‘rsatma va yanglishish holatlari va uni fosh etish.
14. Ko‘rsatma berish va uni fosh etish usullari
15. Yuz berishi mumkin bo‘lgan psixologik ehtimollik holatlarini hisobga olish (adaptatsion, stenik, astenik, sensibilizatsion hissiyotlar).
16. Eksperiment usuli bilan dalillarni tekshirishda ayblanuvchining bilim, malaka, ko‘nikma va qobiliyatini aniqlash
17. Ko‘rsatmalarni voqea joyida tekshirish psixologiyasi. Ko‘rsatmalarni voqea joyida tekshirishning psixologik taktikasi
18. Ko‘rsatmasi tekshirilayotgan shaxsning kenglikka nisbatan o‘lchamlarini, statistik va dinamik ko‘z chamalashlarini va joylarini topografik tasavvur etishlarini aniqlash.
19. Mnemik faoliyatini . aktivlashtirish, vokyealar tartibini tiklash. Vokea sodir bulgan joydan tayanch nuqtasi sifatida foydalanish
20. Ekspertiza predmeti, vakolati va ekspertiza oldiga qo‘yiladigan masalalar.
21. Ekspyertiza o‘tkazishning zaruriyligi va ekspertizani belgilash tartibi
22. Ekspertiza savollarini tuzishga qo‘yiladigan talablar
23. Affekt holatining sud psixologik ekspertizasi
24. Sud psixologik ekspertizaning boshqa turlari.
25. Oila huquqdarini himoya qilishda sud psixologik ekspertizasining zamonaviy imkoniyatlari.
26. Sud psixologik va sud tibbiy ekspyeritzaning o‘zaro bog‘liqligi.
27. Ayblanuvchi, jabrlanuvchi, guvohlar tomonidan bulib o‘tgan jinoiy jarayon tavsilotini tiklashning psixologik xususiyati.
28. Hukmning obektivligiga qarshilik ko‘rsatuvchi psixogen omillarni bartaraf etish.
29. Sudlangan mahkum shaxsini o‘ganish, uning sud tomonidan tayinlanadigan jazo chorasiga munosabati.
30. Mahkumni qayta tarbiyalash maqsadida uning shaxsiga ta'sir qiladigan psixologik choralar tizimi. Mahkumning shaxsiy yo‘nalishini uzgartiruvchi choralar. Jinoyatchi shaxsida namunali shaxs sterieotipini yaratishga erishish.

MUSTAQIL TALIMGA QO‘YILADIGAN TALABLAR
1-Xar bir talaba o‘zining mavzusi yuzasidan kamida 3 ta adabiyotdan foydalansin
2-Elektron shakilda Kamida 15 list Times New Roman . 14 shirift. 1,5 interval Saxifa chegaralari Yuqoridan 1,5 sm, Pastdan 1sm, O’ngdan 1sm, Chabdan 2sm
3-XAMMA SHARTLARNI BAJARIB LEKIN TAYYORLAGAN MUSTAQIL TA’LIMINGIZNI O‘QIMASANGIZ ,MUSTAQIL TA’LIM QABUL QILINMAYDI