5A111700 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) magistratura mutaxasisligi bo‘yicha magistr darajasini olish uchun

I. BOB. BOSHLNG‘ICH SINF TEXNOLOGIYA FANINING NAZARIY ASOSLARI 1.1. Boshlang‘ich sinf texnologiya fani asosiy maqsadi, rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlari

• Bugungi kundagi umumta’lim maktablaridagi texnologiya fani dastlab mehnat ta’limi fani deb yuritilgan. Bu fan asosan ishlab chiqarish sohasi bilan bevosita bog‘liqlikda o‘rganilgan. Hozirgi kunda esa zamon talabi va ishlab chiqarish sanoatini texnika va texnologiyalari bilan hamnafas bo‘lganligi uchun fan nomi yanada kengaytirilgan. Uzoq tortishuvlardan so‘ng 1920-yildan boshlab mehnat ta’limi maktab о’quv rejasida fan sifatida emas, balki kompleks tizim, keyinchalik loyiha tizimi asosida о’qitila boshlandi. 1932-yilda boshlang‘ich va о’rta maktablarning о’quv dasturlari va rejimi tо’g‘risidagi qarorida maktablarda fan asoslarini predmetli о’qitish ishlab chiqiladi.

Fanning rivojlanish istiqbollari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-martdagi umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqidagi hamda 2017- yil 6-apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarorlari o‘qitish tizimini yangi bosqichga ko‘tarishga imkon yaratadi. Aynan shu qarorlarga asoslanib shu yili ”Mehnat ta’limi” fani o‘quvchilarning to‘g‘ri kas-hunar tanlashga yo‘naltirish maqsadida ”Texnologiya” nomi bilan alamashtirildi va maktablarda o‘qitila boshlandi. “Mehnat ta’limi” fanining “Texnologiya” fani deb o‘zgartirilishi ushbu fan sohasini yanada boyitish, uni texnologiyalashtirish, ya’ni fanga innovatsion texnologiyalarni olib kirish, innovatsion faoliyatni yanada takomillashtirish, unumdorlikni oshirish, umumta’lim maktablarida o‘quvchilarni zamon bilan hamnafas qilishga erishishga imkon yaratdi. Shundan so‘ng texnologiya fanini rivojlantirish to‘xtab qolmadi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Taʼlim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4884-sonli qarori ilovasining 4- bandiga ko‘ra “Maktabgacha, umumiy o‘rta, professional va oliy taʼlim o‘quv dasturlari va fanlarning uzluksizligini taʼminlash” vazifasi belgilangan.

• Fanning rivojlanish istiqbollari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-martdagi umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqidagi hamda 2017- yil 6-apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarorlari o‘qitish tizimini yangi bosqichga ko‘tarishga imkon yaratadi. Aynan shu qarorlarga asoslanib shu yili ”Mehnat ta’limi” fani o‘quvchilarning to‘g‘ri kas-hunar tanlashga yo‘naltirish maqsadida ”Texnologiya” nomi bilan alamashtirildi va maktablarda o‘qitila boshlandi. “Mehnat ta’limi” fanining “Texnologiya” fani deb o‘zgartirilishi ushbu fan sohasini yanada boyitish, uni texnologiyalashtirish, ya’ni fanga innovatsion texnologiyalarni olib kirish, innovatsion faoliyatni yanada takomillashtirish, unumdorlikni oshirish, umumta’lim maktablarida o‘quvchilarni zamon bilan hamnafas qilishga erishishga imkon yaratdi. Shundan so‘ng texnologiya fanini rivojlantirish to‘xtab qolmadi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Taʼlim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4884-sonli qarori ilovasining 4- bandiga ko‘ra “Maktabgacha, umumiy o‘rta, professional va oliy taʼlim o‘quv dasturlari va fanlarning uzluksizligini taʼminlash” vazifasi belgilangan.