148
qiladi. Amaliyotning guvohlik berishicha qiyin tarbiyalanadigan
bolalarda boshqa o‘quvchilarga qaraganda bo‘sh vaqti to‘rt marta
ziyoddir.
4.
O‘smir bilan o‘zaro munosabatlarga hurmat bilan qarash.
Dezadaptatsiya bo‘lgan bolalarda yaxshi muomalaning yo‘qligi sababli
har qanday tarbiyaviy ta’sir voyaga yetmagan
bola tomonidan qattiq
qarshilikka duch keladi. Bunday bolalar bilan ish olib borishda ijtimoiy
pedagogdan sabr - matonat talab qilinadi.
Reabilitatsion ijtimoiy pedagogik faoliyat jarayonida mutaxassis
quyidagi vazifalarni bajaradi:
- dezadaptatsiya boshlangunga qadar o‘smirda bo‘lgan ijobiy hislatlarni
tiklash,
- o‘smirda u yoki ijtimoiy foydali faoliyatga kirishish orqali salbiy
hislatlarini to‘g‘rilash,
intilishni shakllantirish, o‘smirning o‘z - o‘zini
belgilab olishdagi ehtiyojini faollashtirish,
- o‘smir faoliyatining ijobiy motivatsiyasini faollashtirish.
Ta’lim muassasida bolalar va o‘smirlar tibbiy - pedagogik
reabilitatsiyasining namunasi Ta’lim sharoitlarining
tibbiy gigiyenik
optimallashuvi (ovqatlinish, jihozlash) o‘quv - tarbiya jarayonini
o‘quvchilarning ruhiy fizioligik xususiyatlarini inobatga olgan holda
ratsional tashkil qilish sog‘ligi holati bo‘yicha turli o‘quvchilar toifalari
uchun ta’lim adaptatsiyasi o‘quvchilarning tibbiy gigiyenik ta’limi va
tayyorgarligi. Kasalliklarning
ommaviy profilaktikasi, o‘quvchilar
jismoniy holatini optimallashtirish. Ta’lim muassasalarida reabilitatsion
faoliyat tizimi. Reabilitatsion faoliyatning vazifalari,
obyektlari va
yo‘nalishlari.
Dostları ilə paylaş: