Ok bosiladi va adreslari qo’yiladi.
Amaliy mashg’ulot vazifasi:
Har bir talaba yuqorida ketma-ketlikni bajarib Shchotchiklar
yordamida konveyerda
datchik B2 sensirga 3 marta kelganda avtomatik to’xtash dasturini tuzsin. Dastur nomiga
familyasi ismini kiritishi
kerak bo’ladi.
!!! Vazifani bajargan talabalar: Har bir vazifani yakunini skrishot qilib Wordga tashlansin va PDF qilinsin. PDF
nomiga guruhingiz va ism familyangiz qisqartirilgan holda yozilishi talab qilinadi. Rasm tiniq bo’lishi va undagi
yozuvlar aniq ko’rinishi lozim.
Tayanch iboralar:
Panelli, agregat, markaziy, joyidagi shchitlar; shchit karkasi; dispetcher xonasi, shchit kommutatsiyasi;
shchitning umumiy ko‘rinish chizmasi; ort va olddan ko‘rinish chizmalari; yozuvlar jadvali; shchitning qismlar tarkibi
ro‘yxati; ulash va ulanishlar jadvali.
Nazorat savollari:
1. Avtomatlashtirish - ijtimoiy ishlab chiqarishni rivojlantirishdir.
2. Avtomatlashtirish darajasi
Adabiyotlar:
5.
http://www.chem21.info/info/938031/
8- amaliy mashg’ulot
Komparatorlar asosida datur yaratish.
Amaliy mashg’ulotining maqsadi: Talabalarni darsga mashg’ulotida
tayyorlash, talabalarga bilimni uzatish yo’li bilan o’quv jarayonini
tashkillashtirish, amaliy mashg’ulot
materiallari
boyicha bilim va ko’nikma hosil qilish, ushbu mashg’ulotni o’zlashtirishi
uchun izlanish, ularning bilim va
ko’nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish
Mavzu: TIA portal v15.1 da Kompratorlar haqida
Dostları ilə paylaş: 
