Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Lənkəran Dövlət Universiteti

141 
 
 
 
XII. Tələbələrin fənn haqqında fikirlərinin öyrənilməsi: 
Sillabus  İbtidai  təhsil  və  məktəbəqədər  təlim  kafedrasında  müzakirə  edilərək, 
təsdiq edilmişdir            ( 13 sentyabr 2017-cı il, protokol № __). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi 
Lənkəran Dövlət Universiteti 
 
 
Təsdiq edirəm 
Tədrisin təşkili və təlim texnologiyaları 
üzrə prorektor:__________dos.İ.Əsgərov 
“      ”                         2017-ci il 
  
Fənn sillabusu 
 
İxtisas: 050112- Kimya-biologiya müəllimliyi 
Fakültə:Təbiyyat 
Kafedra: “İbtidai təhsil və məktəbəqədər təlim” kafedrası 
I.Fənn haqqında məlumat. 
Fənnin adı: “Tibbi biliklərin əsasları” 
Kodu: İPF-B26 
Tədris ili: II , (2017-2018) Semestr III 
Tədris yükü :Cəmi: 210 saat. Auditoriya saatı 90 saat (90 saat məşğələ) 
Tədris forması: əyani 
Tədris dili :  Azərbaycan dili 
Akts üzrə kredit:7 
Auditoriya N:  
Saat:   
II.  Müəllim haqqında məlumat: 
Adı,soyadı, ata adı,elmi dərəcəsi: Tahirov Əhmədağa Bahadur oğlu, baş  müəllim 

---

142 
 
Məsləhət günləri: III gün- saat 15
00
-17
00 
E-mail ünvanı: 
Kafedra ünvanı:  Lənkəran ş., H.Abdullayev küçəsi 22,  LDU-nun 2 saylı korpusu, otaq 
№ 502 
III.Tövsiyə olunan dərslik,dərs vəsaiti və metodik vəsaitlər: 
1.“Tibbi biliklərin əsasları” S.Ə.Əliyev  və həmmüəlliflər Bakı 2005 
2.“Tibbi biliklərin əsasları” fənnindən məşğələlər İ.Q. Əmənullayev, Bakı 2004                                                                                                
3. Paleyev N.R.”Tibb bacısının məlumat kitabı” Bakı, 2008 
4. Buyanov V.M.”İlk tibbi yardım” Bakı, 1997 
5. C.N.Hacıyev, R.Y.Əliyev “Təxirə Salınmaz Tibbi Yardım” Bakı-2016.  
6.J.Z.Qurbanov.  “Daxili xəstəliklərin Propedevtikası” , Bakı 1997 
7. “MM və Tibbi biliklərin əsasları” Feyzullayeva T.Ə. və həmmüəlliflər, Bakı, 2006 
8. F.M.Hacıyev “Yaş fiziologiyası və məktəb gigiyenası, Bakı 1998 
9. C.H.Hacıyev, P.Y.Əliyev “Xəstələrə Qulluq” 1998 
10. Ələsgər Vəliyev “İnfeksion Xəstəliklər” Bakı-2006                                                                                 
IV.Fənnin  təsviri    və  məqsədi:  “Tibbi  biliklərin  əsasları”  fənni  orqanizmlə  tanışlıq, 
ayrı-  ayrı    orqanlarda  rast  gələ  biləcək  patoloji  prosesləri,  çox  rast  gələn  yoluxucu 
xəstəlikləri,  cərrahi  xəstəlikləri,  eyni  zamanda  FH-  da  rast  gələn  hər  cür  zədələnmələri 
və  zəhərlənmələri  və  onlara  göstərilən  ilk    tibbi  yardımları  həyata  keçirmək.İnsan 
orqanizmi  ilə    ətraflı  tanışlıq,  baş  verə  biləcək  hər  hansı  fövqəladə  hallarda 
zərərçəkmişlərə və xəstələrə ilk tibbi yardım göstərmək, yoluxucu xəstəliklərin qarşısını 
almaq,  çox  rast  gələn  xəstəliklər  zamanı  tibbi  tardım  üsullarını  göstərməkdir.Tibbi 
biliklərdə tədqiqat üsulları c)Orqanizmlə xarici mühit arasında gedən mübadilə növlərini 
öyrənməkd)  Orqanizmi  və  onu  təşkil  edən  orqan,toxuma  və  hüceyrələrin  struktur 
elementlərin  həyat fəaliyyətini öyrənmək.  
V.Davamiyyətə  verilən  tələblər:  Dərsdə  davamiyyətə  görə  verilən  maksimum  bal  10 
baldır.  Balın  miqdarı  əsasən:  tələbə  semestr  ərzində  fənn  üzrə  bütün  dərslərdə  iştirak 
etdiyi  halda  ona  10  bal  verilir;  semestr  ərzində  fənnin  tədrisinə  ayrılan  saatların  hər 
buraxılan  10%-  nə  1  bal  çıxılır;  Fənn  üzrə  semestr  ərzində  buraxılmış  auditoriya 
saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı (25 %-dən 
çox)  olduğu  halda  tələbə  həmin  fəndən  imtahana  buraxılmır,  onun  həmin  fənn  üzrə 
akademik borcu qalır və onun haqqında müvafiq qərar qəbul edilir. 
      VI.Qiymətləndirmə:  Tələbələrin  biliyi  100  ballı  sistemlə  qiymətləndirilir.  Bundan 
50 balı tələbə semestr ərzində , 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 
50 bala aşağıdakılar aiddir: 10 bal sərbəst işlərin  tərtib olunmasına görə , 10 bal seminar 
və  laboratoriya dərslərində    fəaliyyətinə  görə,10 bal dərslərə  davamiyyətinə  görə və  20 
bal kollokviumların nəticələrinə görə. 
     İmtahanda  qazanılan  balların  maksimum  miqdarı  50  -  dir.          İmtahan  biletinə  bir 
qayda olaraq fənni əhatə edən 5 sual daxil edilir.     Qiymət meyarları aşağıdakılardır: 
-10 bal- tələbə keçilmiş material dərindən başa düşür, cavabı dəqiq və hərtərəflidir. 
-9  bal-tələbə  keçilmiş  material  tam  başa  düşür,  cavabı  dəqiqdir  və  mövzunun  mətnini 
tam aça bilir. 
-8 bal-tələbə cavabında ümumi xarakterli bəzi qüsurlara yol verir; 
-7  bal-  tələbə  keçilmiş  material  başa  düşür,  lakin  nəzəri  cəhətdən  bəzi  məsələləri 
əsaslandıra bilmir 
-6 bal- tələbənin cavabı əsasən düzgündür. 
-5 bal-tələbənin cavabında çatışmazlıqlar var, mövzunu tam əhatə edə bilmir. 
-4 bal- tələbənin cavabı qismən doğrudur, lakin mövzunu izah edərkən bəzi səhvlərə yol 
verir; 
3 bal- tələbənin mövzudan xəbəri var, lakin fikrini əsaslandıra bilmir; 

---

143 
 
1-2 bal- tələbənin mövzudan qismən xəbəri var. 
-0 bal- suala cavab yoxdur. 
Tələbənin  imtahanda  topladığı  balın  miqdarı  17-dən  az  olmamalıdır.  Əks  təqdirdə 
tələbənin  imtahan  göstəriciləri  semester  ərzində  tədris  fəaliyyəti  nəticəsində  topladığı 
bala əlavə olunmur. 
Semestr    nəticəsinə  görə  yekun  qiymətləndirmə  (imtahan  və  imtahanaqədərki  ballar 
əsasında) 
№ 
Bal 
Qiymət 
Sözlə 
Hərflə 
1. 
91-100  
əla  
A 
2. 
81-90  
çox yaxşı  
B 
3. 
71-80  
yaxşı  
C 
4. 
61-70  
kafi  
D 
5. 
51-60  
qənaətbəxş  
E 
6. 
50 və ondan aşağı 
qeyri-kafi  
F 
VII.  Davranış  qaydalarının  pozulması:Tələbə  Universitetin  daxili  nizam  –intizam 
qaydalarını pozduqda əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görüləcək.  
VIII.Təqvim- mövzu planı: 90 saat məşğələ.  
№                               Keçirilən  məşğələ mövzuların məzmunu 
                            
saat     
tarix 
 1 
2525                                                            
2 
 
3 
4 
 1 
Giriş. Hüceyrələr və Toxumalar.  
Plan:1.”Tibbi  bilikləri  əsasları”  fənninin  mövzusu,  məqsəd  və  vəzifələri. 
2.İnsan orqanizminin inkişafı.3.Hüceyrələrin quruluşu.4.Toxumalarin növləri.   
Mənbə : (1,2,3,4) 
2 
 
2 
Dayaq-hərəkət aparati. 
Plan:1.İnsan  skeletinin  quruluşu  və    onun  hissələri.2.Sümüklər,onların  əsas 
funksiyaları  və  sümük  birləşmələri.3.Fəqərə  sütünunun  quruluşu,əyrikləri  və 
Yastıpəncəlik.4.Əzələ sistemi və əzələrin əsas qrupları. 
Mənbə: (1,2,3,4) 
 2 
 
3 
Sinir Sistemi. Duyğu üzvləri. 
Plan:1.Mərkəzi  sinir  sisitemi.2.Vegetativ  sinir  sistemi.3.Duyğu  üzvlərin 
quruluşu və funksiyaları.
 
Mənbə: (1,2,3) 
 2 
 
4 
Tənəffüs Sistemi. 
Plan:1.Tənəffüs 
üzvləri.2.Tənəffüsün  mexanizmi.3.Uşaqlarda  tənəffüs 
sisteminin yaş xüsusiyyətləri.
 
Mənbə: (1,2,3) 
2 
 
5 
Ürək-qan damar Sistemi.  
Plan:1.Qanın  tərkibi  və  onun  bioloji  funksiyaları.2.Qan  qrupları  və  rezus 
faktor. 
3.Ürəyin quruluşu və qan damarları. 
Mənbə: (1,2,3) 
 
2 
 
 
6 
Həzm Sistemi. 
Plan:1.Həzm üzvləri.2.Enerji və maddələr mübadiləsi. 
Mənbə: (1,2) 
2 
 
7 
Endokrin Sistemi. 
Plan:1.Endokrin vəziləri.2.Hormonların təsir mexanizmi. 
Mənbə: (1,2) 
2 
 

---