253
yetirilməsi
4.
Kommunikasiya və münasibətlərin qurulması
5.
Professional özünütəkmilləĢdirmə
6.
ġəxsi məsələlərin həlli
7.
BaĢqa vəzifələr və məĢğuliyyətlər
2.
ĠĢdənkənar vaxt
a. MəĢğələlərin növləri və istiqamətləri:
1.
ġəxsi
maraqlar
2.
Ailə daxili məĢğuliyyətlər
3.
Dostlar arasında məĢğuliyyətlər
4.
BaĢqa hobbi və məĢğuliyyətlər
b. MəĢğələlərin və maraqların
məzmunu
1.
Ġstirahət və maraqlar
2.
MəiĢət və abadlıq iĢləri
3.
Professional özünütəkmilləĢdirmə
4.
Mədəni inkiĢaf və bədii yaradıcılıq
5.
Bədən tərbiyəsi və idmanla məĢqulluq
6.
MəĢğələlər və maraqların baĢqa
növləri
XahiĢ
olunur ki, üçüncü qrupun suallarına cavab verəsiniz.
Sizin maliyyə büdcənizin (faizlərlə) məxariclərini təqribi göstərin:
Yemək və geyim__________________________________________
MəiĢət əĢyalarının və baĢqa qiymətli əĢyaların alınması _______________
ĠnkiĢaf və təkmilləĢmə arzularının yerinə yetməsi_________________
Mədəni
tələbatların
ödənilməsi_______________________________________
Yığım
(pul),
biznesə
qoyulan
pul,
sahibkarlıq
və
s_______________________
Kommunal
-məiĢət
və
baĢqa
xidmətlər__________________________________
Xərclərin
baĢqa
növləri,
hamısını
göstərin
____________________________
Anketin doldurulmasında iĢtirakınıza görə Sizə təĢəkkür edirik!
Nəticələrin yoxlanılması
1.
Dəyərlərin və tələbatların reytinqinin müəyyən edilməsi: dəyərlərin
reytinqi N- qrafasına daxil edilmiĢ nəticələrə əsasən; tələbatların
255
RƏHBƏRIN (MENECERIN) ġƏXSI VƏ IġĞÜZARLIQ
XÜSUSIYYƏTLƏRINI
ÖZÜNÜQIYMƏTLƏNDIRMƏSI METODIKASI
Hər bir rəhbər (menecer) öz idarəçilik fəaliyyətinin effektivliyinin
artırılması və nüfuzunun möhkəmlənməsi üçün çalıĢır. Buna görə də o,
baĢqaları ilə müqayisədə öz imkanlarını tanımağa, öz müsbət cəhətlərini
daha effektiv istifadə etməyə və mənfi xüsusiyyətlərini (əğər varsa)
neytrallaĢdırmağa imkan verən informasiyanın əldə olunmasında maraqlıdır.
Bu cür informasiyanı Ģəxsiyyətin psixoloji tədqiqi metodları və ilk
növbədə psixodiaqnostik testləri vasitəsilə əldə etmək olar.
Ancaq rəhbərlər (menecerlər)- kadr xidmətinin iĢçiləri barəsində hələ
danıĢmırıq, hətta psixoloqun yanına testdən keçməyə çox həvəssiz gedirlər.
Bu nə ilə izah olunur?
Hər hansı bir rəhbər, hətta səriĢtəli və layiqli hörmətə sahib olan da
öz nüfuzuna, etibarına ehtiyyatla yanaĢır və buna görə də tutduğu vəzifəyə
zidd olan situasiyalardan qaçmağa çalıĢır. Bir çox rəhbər iĢçilər üçün
psixoloji diaqnostika – görünməmiĢ hadisədir və bunun üçün də onlarda
narahatlıq,özlərinə qarĢı inamsızlıq yaradır və bu idarəetmədə qazanılan heç
bir uğurla konpensasiya olunmur. Rəhbər iĢinin keyfiyyətinə aid olan hər bir
sınağa hazırdır, ancaq öz Ģəxsi xüsusiyyətlərini açmağa hazır deyil .O, bu
informasiyaya baĢqalarının sahib olacağından, tabeçiliyində olan
iĢçilərinin(heç də həmiçə xeyirxahlıq niyyətdə olmayan) müzakirə mövzusu
olmasından ehtiyat edir. Məhz buna görə psixodiaqnostika onda daxili
müqavimət yaradır.
Eyni zamanda rəhbərdə (menecerdə) özü haqqında obyektiv
informasiya əldə etmək ehtiyacı vardır.
Rəhbərin psixodiaqnostik testlərin köməyi ilə özünüqiymətləndirməsi
bu anlaĢılmazlığı həll etməyə imkan verir. Özünüqiymətləndirmə kritik
informasiyanın mənbəyi olaraq, rəhbərin Ģüuruna təsir edir, özünütərbiyənin,
özünüinkiĢafın aktivləĢməsinə kömək edir və Ģəxsi keyfiyyətləri daha
məqsədəuyğun Ģəkildə korreksiya etməyə imkan yaradır. Məhz
özünüqiymətləndirmə naməlum hisslərdən azad olmağa və testlərə qarĢı
yaranan psixoloji səddi getdikcə aĢmağa imkan yaradır.
TestləĢmənin köməyilə rəhbərə (meneceər) imkan yaranır ki:
özünü, özünün bəzi keyfiyyətlərini və Ģəxsi xüsusiyyətlərini Ģkala ilə
müqayisə etsin,hansı ki,onun ―ideal‖ rəhbərlə,baĢqa adamlarla olan fərqinin
səviyyəsini müəyyən etməyə imkan verir, bu da öz növbəsində
özünütəkmilləĢmənin
istiqamətlərini müəyyən edir;
müsbət cəhətlərini üzə çıxarsın və daha effektiv Ģəkildə tətbiq etsin ,
bununla da özünəinamı formalaĢdırsın.