Bahs-munozara darslari texnologiyasi
1 2
BAHS-MUNOZARA DARSLARI TEXNOLOGIYASI.- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Kelin Ovsin Qay nona
| Ayol
|
Ona |
Singil |
Amma |
Singil |
Xola |
Kelin |
Ovsin |
Qay nona |
|
Buvi |
Javob topgan o’quvchilar chiqib kataklarni to’ldiradilar. Bir o’quvchi xatoga yo’l qo’ysa, boshqasi to’g’rilaydi va o’z fikrining to’g’riligini isbotlashga harakat qiladi. Munozara bu bosqichda keskin tus oladi, chunki bir so’zga bunday turlicha yondashish ular uchun yangilik bo’lib, bu topshiriqni qiziqish bilan bajaradi. Qiziqish esa munozarani yuzaga keltiradi. O’qituvchi zarur o’rinlarda tuzatish kiritib boradi. O’quvchilar bir shaxsga nisbatan bir necha qarindoshlik so’zlarini qo’llash mumkinligi haqidagi xulosaga keladilar.
Shundan so’ng munozaraga yakun yasaladi va xulosalar umumlashtiriladi. Qavm-qarindoshlikka oid so’zlar qavm-qarindoshlik otlaridir. Bu otlar bir necha guruhlarga bo’linadi. Ular ko’chma ma’noda qo’llanib, murojaatni ifodalovchi va muloqotni ifodalovchi so’z sifatida keladi. Bir shaxsga nisbatan bir necha qarindoshlik otlari ishlatilishi mumkin.
O’qituvchi darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantiradi, zarur topshiriqni berib, mashg’ulotni yakunlaydi.
Yüklə 18,34 Kb.
Dostları ilə paylaş:
1 2