Biologiya aze metodik

Alt standart
3.1.2. İnstinkt, düşüncəli fəaliyyət və təfəkkürü fərqləndirir.
Təlim nəticəsi
   
İnstinkt, düşüncəli fəaliyyət və təfəkkürü bir-birindən fərqləndirir.

---

52
BİOLOGİYA ELMİ VƏ İNSAN ORQANİZMİ
işti rakını  təmin  etməyə  çalışın.  Bu  zaman  aşağıdakı  linkdən  də  istifadə  etmək 
olar:
http://www.youtube.com/watch?v=ifzbK5HfUSM 
Tətbiq mərhələsində F blokundakı tapşırıqlar cütlərdə və ya kollektivdə icra oluna 
bilər.
Qiymətləndirmə 
  
Fərqləndirmə
I
II
III
IV
İnstinkt, düşüncə li 
fəaliyyət və tə fək­
kürü fərqləndi­
rərkən bəzi səh 
v
 lər 
buraxır.
İnstinkt, düşün­
cə li fəaliyyət və 
təfəkkürü fərq lən­
di rər kən qeyri­ 
dəqiqliyə yol verir.  
İnstinkt, düşüncəli 
fəaliyyət və təfək­
kürü müəllimin 
kö  mək çi suallarına 
istinad edərək 
fərqləndirir.
İnstinkt, düşüncəli 
fəa liy yət və təfək­
kürü nü mu nə lər 
əsasında fərq lən­
di rir.

---

53
BİOLOGİYA 
8
Motivasiyanı  A  blokunda  verilmiş  suallarla  başlaya  bilərsiniz.  Şa girdlər  əvvəlki 
biliklərindən də faydalanaraq, verilmiş sualları müzakirə edərək müx təlif fikirlər 
irəli sürə bilərlər. 
Motivasiyanı şagirdlərin aşağı siniflərdən Həyat bilgisi və Biologiya fən lə rindən 
öyrəndiklərini  yada  salmaqla  da  yarada  bilərsiniz.  Bu  məqsədlə  “Canlıların 
öyrənilməsi üçün hansı üsullardan istifadə olunur? Bioloji elm sahələri han sı lar­
dır?” sualları ilə şagirdlərdə idraki fəallıq yaratmaq olar. Bu zaman onlar 7­ci si­
nif dən tanış olduqları bilik və bacarıqlara əsaslanmalıdırlar. Müzakirə zamanı şa­
gird lə rin  fikrini  ona  yönəltmək  lazımdır  ki,  canlı  orqanizmlərin  öyrənilməsi 
onların  quruluş  və  həyat  fəaliyyətinin  ümumi  qanunauyğunluqlarını  müəyyən 
etməyə  im kan  verir.  İnsan  orqanizmini  öyrənən  elmlər  və  onların  öyrənmə 
obyektlərini ümu mi ləşdirilmiş cəd vəl də də qeyd etmək olar.
Bioloji elmlər
Tədqiqat obyekti
Anatomiya
 
Fiziologiya
 
Psixologiya
 
Gigiyena
 
B  blokundakı  tapşırıq  verilmiş  şəkillərə  əsasən  aparılmalıdır.  Elektron  təq di­
matdan istifadə etdiyiniz halda başqa bu tip şəkillərə də istinad edə bilərsiniz.
Şagirdlərin  fikirləri  dinlənildikdən  sonra  C  blokundakı  mətnin  fasiləli  oxu  və 
yaxud da İNSERT üsullarından birindən istifadə olunmaqla oxunması və müza ki rəsi 
təşkil olunmalıdır. Müzakirə zamanı əyani vəsaitlərə, şəkillərə, elektron təq di mat­
lara istinad oluna bilər. Aşağıdakı linkdən müəyyən hissələri nümayiş et dir məklə 
şa girdlərə  “Bunu  biologiyanın  hansı  sahəsi  öyrənir?”  sualı  ilə  növbəti  mər hələyə 
keçə bilərsiniz. 
5
Alt standart
1.1.1.  İnsanı öyrənən elm sahələrini (anatomiya, fiziologiya, gigiyena, psixo lo-
giya) şərh edir və kiçik təqdimatlar hazırlayır.
Təlim nəticəsi
   
İnsanı öyrənən elm sahələrini şərh edir. 

---

54