Bolalar guruhidagi jinsiy farqlash va shaxslararo munosabatlar Mundarija: Kirish I bob. Bolalari o'rtasidagi shaxslararo munosabatlarning gender aspektlari muammosini o'rganishga yondashuvlarning nazariy tahlili

Bolalar guruhidagi jinsiy farqlash va shaxslararo munosabatlar
Mundarija:
Kirish
I bob. Bolalari o'rtasidagi shaxslararo munosabatlarning gender aspektlari muammosini o'rganishga yondashuvlarning nazariy tahlili.
1.1 Shaxslararo munosabatlarning umumiy xususiyatlari
1.2 Bolalari jamoasida shaxslararo munosabatlarning xususiyatlari
1.3 Boshlang'ich maktab yoshidagi gender munosabatlari
II bob. Bolalarining shaxslararo munosabatlaridagi gender farqlarini o'rganish
2.1 Tadqiqot dasturi va usullarning xususiyatlari
2.2 Tadqiqot natijalari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Boshlang'ich maktab yoshida sodir bo'lgan jinsning o'zini o'zi aniqlash, har doim sinfdagi shaxslararo munosabatlarga ta'sir qiladi. O. va A. Drujinin, I. S. Kon, V. V. Abramenkova, V. N. Myasishchev kabi bir qator mualliflar bu ta'sir haqida gapiradilar. va boshqalar. Shu bilan birga, amaliyot shuni ko'rsatadiki, boshlang'ich maktab yoshidagi jins shaxslararo munosabatlarga salbiy ta'sir qiladi. Bolalar boshqa jinsdagilarga qaraganda bir jinsdagi tengdoshlari bilan ko'proq muloqot qilishadi. 
Shunday qilib, boshlang'ich maktab yoshida jinsning shaxslararo munosabatlarga ta'siri muammosi mavjud va psixologik fan va amaliyot uchun dolzarbdir.
Shu sababli, psixologlar va o'qituvchilar jamoadagi shaxslararo munosabatlardagi muammolarni bartaraf etish, shuningdek, o'ziga xos jinsni hisobga olgan holda bolalarning ijtimoiylashuviga yordam berish uchun o'g'il va qizlar o'rtasidagi munosabatlarning o'ziga xos xususiyatlarini bilishlari muhimdir. bolaning.
Muammoning dolzarbligi va psixologik amaliyot ehtiyojlari ushbu tadqiqot mavzusini tanlashni aniqladi: "Bolalarining shaxslararo munosabatlarining gender jihatlari".
Kurs ishining obyekti: Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar o'rtasidagi shaxslararo munosabatlar.
Kurs ishining predmeti: Boshlang'ich maktab o'quvchilarining shaxslararo munosabatlarida jinsning aks etishi.
Kurs ishining maqsadi: Boshlang'ich maktab yoshidagi o'g'il va qiz bolalar o'rtasidagi shaxslararo munosabatlarga jinsning ta'sirini o'rganish.
Vazifalar:
1. Tadqiqot muammosiga nazariy yondashuvlarni o'rganing:
- shaxslararo munosabatlarning umumiy xususiyatlari;
- boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning shaxslararo munosabatlari;
- boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning gender xususiyatlari.
2. Boshlang'ich maktab yoshidagi o'g'il va qiz bolalar o'rtasidagi shaxslararo munosabatlarga jinsning ta'sirini o'rganish uchun tadqiqot o'tkazish.
3. Maktab psixologlari va o'qituvchilari uchun boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning shaxslararo munosabatlariga gender jihatlarining salbiy ta'sirini psixologik tuzatish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish.
Gipoteza: Boshlang'ich maktab yoshidagi shaxslararo munosabatlarda gender farqlari mavjud.
Usullari:
Nazariy:
- tahlil,
- taqqoslash,
- umumlashtirish,
- analogiya.