EuexImp Handbook for Implementation of Occupational Standards Final

 
ANNEX D - 8 
 
 
 
Following on from the role profiling activity, we undertook a simple gap analysis to confirm the 
detail of what elements of the various Standards are covered in the two main courses and the 
outcome of that process is at Annex A to this chapter.  
 
RESULTS AND CONCLUSIONS 
The two main courses provide the employee with the majority of the ‘Knowledge Requirements’ in 
the relevant Standards; the training provided also gives a small proportion of the skills required, i.e. 
the ‘Performance Criteria’ for the tasks they are required to undertake. The elements are specific to 
an organisation and we could not discern any generic principles that could/should be taught on the 
technical courses being reviewed. 
This project has clearly demonstrated that the occupational standards developed in UK and taken up 
by the EUExcert partners can easily be mapped to the learning objectives and training curricula of 
technical explosives courses within the German system. It follows that an explosives qualification 
based on these Standards could easily be mapped to the German competence regulations and vice 
versa. The aims of the EUExcert programme are viable: 
EUExcert aims to establish a stable firm fundament and framework for vocational education 
of people in European explosive sector. Training and education institutions ,as well as social 
partners, will have a tool for competence and career planning. 

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ANNEX D - 9 
 
 
RECOMMENDATIONS 
If any organisation wishes to ensure that these elements are included in training and/or assessment, 
particularly organisation that are subject to the German or similar qualifications system, they will 
need either to run bespoke training with a training provider or train and assess in-house. 
The NOS knowledge requirements can aid organisations in specifying their training objectives. 
 
POSSIBLE FUTURE 
Dresdner Sprengschule has the possibility of using the Standards and principles for their adoption 
and implementation to make their training more accessible to international candidates who might 
wish to specify their training objectives in common terminology. 
MAXAM Deutschland have the possibility of using the Standards to specify work and associated 
competence requirements across the entire MAXAM Group.  
 
 

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ANNEX D - 10 
 
APPENDIX A - Gap Analysis Findings 
 
Working through the NOS that had been selected as part of the previous study, we found that the 
courses, naturally, cover the theory elements required, with the exception of these particular areas: 
3.15 
vi the customer’s objectives and needs 
vii the test procedure and plan 
iii the design, characteristics and potential hazards of the test 
xii special designated responsibilities (e.g.  emergency response) 
xv test reporting documentation 
xvi the competences of the personnel involved 
xvii reporting lines and procedures 
xix your own level of authority 
xx the roles and responsibilities of team members 
xxi the relevant quality standards and compliance regime 
xxii the requirements of confidentiality 
 
3.18 
vii the composition and functioning of the explosive substances and articles under test 
viii the relevant performance specifications for the explosive substances and articles 
ix the tolerances defined by the performance specification 
x the test criteria 
xi the limitations of the test equipment 
xii the capabilities and limitations of the data analysis methods and techniques 
xiii how to interpret, collate information, from different sources, into suitable formats for 
comparison 
iv test documentation and procedures 
xv reporting lines and procedures 
xvi the relevant quality standards and compliance regime 
 
3.19 
xiv reporting lines and procedures 

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ANNEX D - 11 
 
xv your level of authority, and that of others with whom you work 
 
4.3.1 
xiv the documentation requirements 
4.3.2 
xv the documentation requirements 
 
4.4 
ix the equipment layout, and connection to other systems 
xiii the limits of your responsibility  
xiv reporting procedures 
xv the requirements of the documentation 
 
4.5 
xii your organisation’s procedures for waste disposal 
xiii the documentation requirements 
 
4.6 
xiv the documentation requirements 
 
4.8 
x the limits of your authority 
xii reporting lines 
xiii the documentation requirements 
 
4.10.1 
xiv the limits of your authority 
xvi the requirements of documentation 
4.10.2 
ix equipment layout, and its connection with other systems 
xiv reporting lines  

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ANNEX D - 12 
 
xv the documentation requirements 
 
4.13 
xi reporting lines 
xii the documentation requirements 
 
11.8 
ix   the competences of team members 
 
13.16 
v    the organisation’s explosives safety management system 
x    the competence of the personnel involved 
 
ANALYSIS 
All these elements are specific to an organisation and we could not discern any generic principles 
that could/should be taught on the technical courses being reviewed. 
 
RECOMMENDATIONS 
If any organisation wishes to ensure that these elements are included in training and/or assessment, 
particularly organisation that are subject to the German or similar qualifications system, they will 
need to either run bespoke training with a training provider or train and assess in-house. 
The NOS knowledge requirements can aid organisations in specifying their training objectives. 
 

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