EuexImp Handbook for Implementation of Occupational Standards Final

 
ANNEX E - 9 
 
(mostly TTU and Voglers Eesti) are at the very beginning, because the real mission-oriented training 
system really exists mainly in our Military and Law Enforcement structures and in the University’s 
curriculum for preparing mining engineers. The training of practical explosives handlers is somehow 
insufficient -  we have a evaluation/examination system (procedures), but our training courses are 
currently not standardised enough. This represents a big challenge for TTU so we will use both 
handbook and step-by-step guide for creating curricula for different courses etc. 
 
We are working on the integration of our EUExImp experiences into the curriculum of mining 
engineering in Tallinn Univeristy of Technology. This is expected to enable us to carry out training of 
explosives handlers according to the needs of the Estonian mining industry and which can be 
exported with our graduates who work around the world. 
 
Effect on the Estonian VET Framework. 
Comparison of Estonian occupational standards to EU occupational standards and training systems. 
Experience gained from the EUExImp Project was used in the preparation of Estonian occupational 
standards in 2015 to 2016. In the main, we used the topics of existing UK standards and training 
courses for explosives handlers for specifying the tasks and educational and experience-based 
demands for explosives handlers. 
 
 
 

---

 
ANNEX F - 1 
 
GLOSSARY 
 
ABBREVIATION 
TERM 
MEANING 
 
 
 
ADDIE 
Analyse, Design, Development, 
Implementation, Evaluate 
The analytical process that underpins a 
structured ’Systems Approach to 
Training’. 
 
Adjustment 
To make alterations to settings that 
enable the explosive article to meet the 
appropriate design/maintenance 
specification 
 
Assembly 
The process by which explosive and 
non-explosive components (i.e. 
substances and/or articles) are 
assembled or re-assembled which may 
be part of a replacement task 
 
 
 
 
Characteristics 
The form (e.g. solid, liquid, small arms 
ammunition, missile, fuzes etc.) and 
physical or behavioural properties (e.g. 
sensitivity, composition or 
compatibility) that define the explosive 
substances and/or articles  
 
Complex 
Refers to both explosive substances 
and/or articles and activities i.e.:  
i 
an unconventional or novel 
explosive substance or article 
with many inter-related aspects 
or an assembly of several 
discrete components or a 
substance that requires many 
different properties in order to 
perform its function (e.g. guided 
weapons, torpedoes, shaped 
charges, paste explosives)  
ii 
the procedures for dealing with 
these (e.g. addressing multiple 
phases, or it may involve an 
element of setting up or testing) 
iii 
the plan for dealing with these 
including non-complex items 
(e.g. the scale of the task, 
logistics, location, inter-related 
phases or factors such as 
multiple hazards)  
 
Compliance 
The extent to which people, processes 
and procedures relating to explosive 
substances and/or articles meet quality 
standards, objectives and regulations 
 
Configuration 
The systematic combination of 
compatible explosive and/or non-

---

 
ANNEX F - 2 
 
explosive components to confirm or re-
role a substance, article or test to 
perform a specific function which has 
been strictly recorded 
 
Conformance 
The extent to which an explosive 
substance or article meets a defined 
specification 
 
Consequence 
The possible outcome which could 
affect the environment, people and 
consequential loss 
 
Critical 
Absolutely necessary to the success of 
the task as a lack of action could result 
in a high negative consequence 
 
 
 
 
Erasmus+ 
Erasmus+ is the EU’s programme to 
support education, training, youth and 
sport in Europe. Its budget of €14.7 
billion will provide opportunities for 
over 4 million Europeans to study, 
train, gain experience, and volunteer 
abroad. 
EUExCert 
European Union Explosives 
Certificate 
A European programme intended to 
enhance safe working and reduce the 
number of accidents in the explosives 
business and establish a competitive 
industry, originally by the development 
and introduction of a common training 
and certification process but now by 
the international recognition of 
qualifications mapped to accepted, 
open, Standards. 
EUExDL 
EUExcert Driving Licence 
The second project in the EUExcert 
programme, which aimed to design a 
coherent framework for explosives 
qualifications and certification. 
EUExImp 
EUExcert Implementation (of 
occupational standards) 
The fourth project in the EUExcert 
programme, in which industrial 
partners aimed to implent occupational 
standards as qualifications or 
managment tools. 
EUExNet 
EUExcert Network 
The third project in the EUExcert 
programme, which created a 
transnational network of companies 
and organisations working towards 
enhanced safety through cometence in 
the field of explosives. 
 
Equipment 
Covers all plant, tooling, apparatus etc. 
that is non-consumable 
EQF 
European Qualifications 
Framework 
The European Qualifications 
Framework (EQF) acts as a translation 
device to make national qualifications 

---