Fanning mazmuni

Yüklə 1,68 Mb. səhifə 4/6 tarix 29.11.2023 ölçüsü 1,68 Mb. #142970

V. FAN O‘QITILISHINING NATIJALARI (SHAKLLANADIGAN KOMPETENTSIYALAR)

• 
  Bolalarni savodga o‘rgatishning tarixiy bosqichlari;
  
• 
  Anlitik-sintetik tovush metodi tahlili;
  

• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarda turli yosh bosqichlaridagi nutq rivojini ko‘ra olish va tushunish qobiliyatini shakllantirish;
  
• 
  bola nutqiga ta’sir ko‘rsatishning eng samarali yo‘lini to‘g‘ri tanlash va bolaning nafaqat yoshini,balki uning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘zaro birgalikda harakat qilish hamda olingan natijani tahlil qilish;
  
• 
  bolalar nutqining turli jihatlarini rivojlantirishning aniq metodlari va usullari haqidagi bilimlar o‘zlashtirilishini hamda ularning didaktik nutq muloqotlari paytida qo‘llay olinishini ta’minlash;
  
• 
  metodik adabiyotlarni tanqidiy tahlil qilgan holda maktabgacha yoshda bo‘lgan bola nutqiga ta’sir ko‘rsatishningo‘ziga xos usullari va metodlarini yaratishga intilishni rag‘batlantirish
  
• 
  bolaning maktabga tayyorgarlik darajasiga qoʼyiladigan minimal talablar;
  
• 
  bolaning maktab taʼlimiga umumiy va maxsus tayyorgarligi toʼgʼrisida
  

tasavvurga ega bo‘lishi;

• 
  maktabgacha taʼlimda nutq o‘stirish fanining asosiy tamoyillari;
  
• 
  Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fan sifatida;
  
• 
  Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining obyekti, predmeti, funksiyalari;
  
• 
  Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish faniga qoʼyiladigan asosiy talablar;
  
• 
  Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining mazmuni, ilmiy-tadqiqot metodlari;
  
• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarga taʼlim-tarbiya berishning falsafiy asoslari;
  
• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy faoliyatga yo‘naltirish;
  
• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarga taʼlim-tarbiya berish va rivojlantirish Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining asosiy funksiyasi:
  
• 
  maktabgacha taʼlimning uzviyligi va uzluksizligi;
  
• 
  bola maktabgacha tarbiyaning - obyekti, rivojlanish va tarbiya - subyekti;
  
• 
  maktabgacha taʼlim muassasalari, maktab, oila va mahalla tarbiya jarayonini tashkil etish shart-sharoitlarini
  
• 
  bolani maktab taʼlimiga tayyorlashga taʼsir etuvchi omillar;
  
• 
  bolani maktabga tayyorlashda maktabgacha taʼlim muassasasi, maktab va oilaning hamkorligi;
  
• 
  maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarni maktab taʼlimiga moslashtirish metod, vosita va usullarni bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qoʼllay olishi;
  
• 
  Bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining nazariy va amaliy bilimlarini egallash;
  
• 
  ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarga taʼlim-tarbiya berish mazmuni va texnologiyalarini egallash;
  
• 
  bolani maktabgacha taʼlim muassasalarida o‘qish va yozishga o‘rgatish usullari;
  
• 
  bolaning maktab taʼlimiga tayyorgarligini aniqlash va tahlil qilish usullari;
  
• 
  bolani maktabga tayyorlash metodi va usullari;
  
• 
  maktabgacha taʼlim muassasalarida bolani maktabga tayyorligini aniqlash