|
 1-variant. – yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan muayyan o‘quvchilar guruhi
|
| səhifə | 8/8 | | tarix | 13.04.2023 | | ölçüsü | 27,54 Kb. | | #105424 |
| 2-OTM Pedagogik diagnostika va korreksiyalash.test javobli (3)savollardan tashkil topadi.
a) ratsional va produktiv bilimlar;
b) ijtimoiy va iqtisodiy bilimlar;
c) amaliy va nazariy bilimlar;
d) texnik va texnologik bilimlar.
29. O‘quvchida axloqiy fazilatlar, mehnat ko‘nikmalari hamda hayotiy
tajribaning shakllanganligi yoki rivojlanganligi ...ni anglatadi.
a) ma’lumotlilik;
b) tarbiyalanganlik;
c) yetuklik;
d) onglilik.
30. O‘qituvchi, ota-onalar, kattalar yoki mutaxassislar tomonidan tashkil
etilgan pedagogik faoliyat samaradorligining asosiy ko‘rsatkichi - ... sanaladi.
a) tarbiyaning muayyan darajasi;
b) ta’limning muayyan darajasi;
c) faoliyatning muayyan darajasi;
d) muloqotning muayyan darajasi.
Javoblar:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
c
|
a
|
d
|
b
|
c
|
a
|
a
|
d
|
b
|
b
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
`16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
c
|
c
|
d
|
b
|
c
|
c
|
d
|
b
|
a
|
b
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
c
|
a
|
b
|
s
|
b
|
c
|
c
|
c
|
b
|
a
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
