Anam, müəlliməm bir də ustadım.
Bütün qazandığım uğurlar üçün
Sizlərə borcluyam, sizlərə bütün.
Ruhən yanımdasız, hər saat, hər gün,
Anam, müəllimim bir də ustadım.
Nə qədər böyüyüb yaşlansam da mən
Sizin qarşınızda uşağam həmən.
Sizə baş əyirəm qəlbən ürəkdən,
Anam, müəlliməm bir də ustadım.
Müəllim ömrü
Ən parlaq ulduzdu, nur saçan aydı,
Dalğalı dənizdi, ləpəli çaydı
Ömrü ömürlərə paylanan paydı,
Safdı. müqəddəsdi müəllim ömrü!
Həlimlik gözünün qarasındadı,
Əzizlik qəlbinin parasındadı.
Hər an şagirdləri arasındadı,
Kövrəlmiş bir səsdi müəllim ömrü!
Günəş hərarətli, dağ vüqarlıdı.
Saçları dlğındı, bəyaz qarlıdı.
Övladlı, nəvəli gözəl yarlıdı,
Mehribanbir kəsdi müəllim ömrü.
Həyatda hər zaman gözləri toxdu,
Ürək ovsunlayan sözləri çoxdu.
Dünyanın varında gözləri yoxdu.
Odlu bir nəfəsdi müəllim ömrü!
Ən parlaq ulduzdu, nur saçan aydı,
Dalğalı dənizdi,ləpəli çaydı.
Ömrü ömürlərə paylanan paydı.
Safdı, müqəddəsdi müəllim ömrü.
Teatrlarımızda tamaşaya qoyulan əsərlərə baxış və onların kitabxanada
müzakirəsini keçirmək də çox əhəmiyyətli tədbilərdəndir. Bu zaman uşaqlar əsəri
təkcə oxumaqla kifayətlənmir, canlı olaraq səhnəyə qoyulmuş əsərdə movzunu
daha yaxşı dərk edirlər. Azərbaycan Dövlət Gənc Tamaşaçılar teatrında müəllim
şagird mövzusunda son illərdə səhnəyə qoyulmuş Əli Əmirlinin ― MSS ‖ ( Mən
Səni sevirəm ) adlı ikihissəli məktəbli dramına uşaqlarla bir yerdə baxış keçirə
bilərik. Bunun üçün kitabxana müdriyyəti tərəfindən ətraf məktəblərlə əlaqə
saxlanılır. Sinif rəhbərləri ilə birgə yuxarı sinif şagirdləri teatr zalında tamaşaya
baxış keçirilir. Əsərin müzakirəsi isə kitabxanada sonrakı gün keçirilir. Müzakirə
əsəri qısa yadasalma ilə başlayır. Əsərdə on bir illik məktəb həyatını başa vuran
uşaqların məktəbdə gördüyü ədalətsizliklərə dözə bilmədiklərini verilir. Şərəfli
müəllim adına ləkə gətirən şəxs isə burada Qətibə müəllimənin timsalında verilir.
Onlara yol göstərən, örnək olan isə Sabah müəllimə olur. Sonda isə elə təəssürat
yaranir ki, şərin təmsilçisi Qətibə müəllimə xeyirin timsalı Sabah müəllimə
üzərində qələbə çalır Amma Sabah müəllimənin dili ilə bu qələbə sadəcə
görüntüdür. Haqq ədalət qələbəsi isə görüntüdə olan deyildir.
Kitabxanaçı : Uşaqlar baxdığımız əsərdə Sabah müəllimənin qələbəsini
hansı məqamda hiss edirik?
Bu uşaqların öz aralarında ― molla ‖ deyərək adlandırdığı Tofiqin dilindən
sonda monaloqundan hiss edilir. Burada hansı nəticəni çıxarmaq olar?.
Yenədə hər
məqamda Sabah müəllimə qazanmış olur. Şagirdlərinin duaları onu hər zaman
qoruyacaq.
Tofiq:
“
Mənim indiki dualarım isə qadınlar içində mələk, müəllimlər
arasında ali məqamda olan Sabah anamızadır. O, dinsiz-imansızlar arasında,
rəzillər içərisində müəllim adını uca tutmağı bacardı, müəllim peşəsinin istənilən
şəraitdə şərəfli olduğunu sübut elədi "
Sonluq: Sabah müəllimə məktəbdən getsədə şagirdlərin qəlbində əbədi qalir.
fikri ilə bitir.
“
Hansı peşəni seçsəmdə müəllimə borcluyam
” adlı sərgini isə belə verə
bilərik:
Hansı peşəni seçsəmdə müəllimə borcluyam:
Bu başlıq altında kitabxanada sərgi təşkil edə bilərik. Şəkillərin rəngli,
uşaqların dili ilə seçilməsi daha da maraqlı və cəlbedici olar. Burada müəllimlərə
kömək məqsədi ilə nəşr edilən qəzet və jurnalları qoya bilərik. Həmçinin Müəllim
haqqında deyilmiş sitatlarıda burada vermək olar.
Həkim
Alim
Müəllim
Şair
Jurnalist
Sitatlar:
Əgər məndən soruşsalar ki, ən şərəfli sənət hansıdır, mən o zaman
iftixarla belə deyərdim: Müəllimlik!
Həsən bəy Zərdabi
Müəllimin evi kitabxanadır. Dovləti kiçik şagirdləridir, mükəlləfiyatı isə
qara məktəb mizləridir, sazı və nəğməsi məktəb şagirdlərinin sədasıdır, istirahəti
dəftərlərin təshihi, qazancı isə millətin məhəbbət və etibarıdır.
Sultan Məcid Qənizadə.
Müəllimlik ən çətin və ən məsuliyyətli peşədir. O: gələcəyi yaradır.
Q. Bereqovoy :
Müəllimin sözlərini təkrarlamaq - onun davam etdiricisi olmaq demək deyildir.
D.İ. Psarev.
Kitabxanada ətraf məktəblərdə çalışmış qocaman müəllimlər ilə görüş təşkil
etmək olar. Göruş yeri kimi kitabxananın oxu zalı seçilir. Zal sadə bir tərzdə sinif
otağını xatırladacaq şəkildə səliqəli qurulur.
Tədbirə məktəb müəllimləri oxucular, məktəblilər dəvət edilir. Giriş sözü ilə
kitabxananın direktoru görüşü açaraq qonaqları və görüşün səbəbkarları
müəllimlərimizi salamlayır.
Sonra söz müəllimlərə verilir. Onlar bu günkü şagirdlərə öz xatirələrindən,
söhbət açırlar.
Kitabxanada abunə olduğumuz Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
tərəfindən nəşr olunan ― Azərbaycan müəllimi ‖; ― Təhsil problemləri ‖;