Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

 
43 
yuxarıda, aşağıda, sağda, 
solda, ortada) müəyyən edir.
 
 
A-d. 4.1.5.,  
Riy. 1.3.1., 4.2.6. 
A-d. 2.1.2.,  
Riy. 3.1.2., 3.2.1., 3.2.2.,  
H-b. 3.2.1., 4.3.2.,  
Tex. 2.1.1., 2.1.3.
 
2 
 
 
Formallaşdırma, modelləşdirmə, alqortimləşdirmə və proqramlaşdırma 
2 
1 
 
Sadə hadisələr, hərəkətlər 
ardıcıllığını anladığını 
nümayiş etdirir.  
 
Sadə hadisələr, hərəkətlər 
ardıcıllığını anladığını 
nümayiş etdirir. 
 
Hərəkətlər ardıcıllığını söz 
və işarələrlə təsvir etmək 
(alqoritmləşdirmək) 
bacarığı nümayiş etdirir.  
Sadə alqoritmləri  
anladığını nümayiş etdirir. 
 
2 
1 
1 
Hadisələr, hərəkətlər 
ardıcıllığına  aid nümunələr 
göstərir.  
Riy. 1.1.1., 1.1.2., 1.3.2., 
1.3.3., 5.2.1. 
Şərh olunan hərəkətlər, 
hadisələr ardıcıllığını 
hissələrə ayırır. 
Riy. 1.1.5., 1.2.3., 1.3.3., 
1.3.5., 2.1.2., 2.3.1., 5.2.1., 
H-b. 1.1.2., 1.1.3., 2.4.2. 
Hərəkəti,  hərəkətlər 
ardıcıllığını söz və işarələrlə 
təsvir etməyin 
mümkünlüyünü izah edir. 
A-d. 4.1.6.,  
Riy. 1.1.6., 1.2.3., 1.3.3., 
2.1.1.,  
H-b. 4.2.3., 4.2.4.
 
Alqroritmin, 
alqroritmləşdirmənin 
mahiyyətini və təyinatını 
sadə formada izah edir. 
Riy. 1.2.3., 1.3.6., 2.1.1., 
2.1.4. 
2 
1 
2 
Sadə hərəkəti, hadisəni 
ardıcıllıq baxımından 
hissələrə ayırır.
  
Riy. 1.1.8., 1.3.4., 4.1.1., 
5.2.1. 
Təbii hadisələrin başvermə 
ardıcıllığını nümunələr 
əsasında şərh edir. 
H-b. 1.1.3., 2.2.1. 
Söz, işarə və sadə sxemlərlə 
təsvir edilmiş hərəkət 
fəaliyyətini təqdim  edir. 
Riy. 1.1.6. 
Xətti və budaqlanan 
alqoritmləri sadə 
nümunələrlə izah edir. 
2 
1 
3 
Sadə hərəkətlər, hadisələr 
ardıcıllığını nümunələr 
əsasında izah edir.  
Riy. 1.1.1., 1.3.3. 
Sadə hərəkətlər, hadisələr 
ardıcıllığında buraxılan 
səhvləri müəyyənləşdirir. 
Riy. 1.2.5., 1.2.6., 1.3.4., 
1.3.5., 2.1.2.,  
H-b. 1.4.1.,  3.1.2., 4.2.1., 
4.2.4.
 
Sadə hərəkət fəaliyyətini 
(xətti, budaqlanan və dövri) 
icra edir.  
Tex. 1.2.3. 
Dövri  alqoritmləri sadə 
nümunələrlə nümayiş etdirir. 
Riy. 1.1.1., 1.2.3. 
2 
2 
 
Sadə məntiqi  
mühakimələri anladığını 
nümayiş etdirir. 
Sadə məntiqi  
mühakimələri anladığını 
nümayiş etdirir. 
Məntiqi  mühakimələri 
anladığını nümayiş etdirir. 
Məntiqi  mühakimələri 
anladığını nümayiş etdirir. 
2 
2 
1 
 “Doğru” və “yalan” 
 “Doğru”, “yalan”, “qeyri-
“Hamısı”, “heç biri”, 
Verilmiş  mülahizələri  “əgər 

---

 
44 
mülahizələri  fərqləndirir. 
Riy. 1.2.4., 2.2.1. 
müəyyən” mülahizələrə aid 
misallar göstərir. 
Riy. 2.2.1., 4.1.1.,  
H-b. 1.4.1., 3.4.1.
 
“bəzisi” sözləri daxil olan 
mülahizələr söyləyir.  
Riy. 5.2.1. 
- onda, əks halda” məntiqi  
ilə  təsvir edir. 
Riy. 2.1.2., 3.1.1.,  
H-b. 1.3.3., 2.1.2., 2.4.1., 
3.4.1., 4.1.2., 4.2.3. 
2 
2 
2 
Sadə mühakimələrin 
inkarını qurur. 
Riy. 1.1.6., 2.2.1. 
Verilmiş mühakimələrin 
“doğru”, “yalan” və ya  
“qeyri-müəyyən” olduğunu 
müəyyənləşdirir.  
Riy. 2.2.1., 2.2.2., 4.1.1., 
5.2.2., 
H-b. 1.4.2., 2.1.3., 2.4.1., 
3.1.2.
 
Məqsədəuyğun yolu 
müəyyənləşdirmək üçün 
müxtəlif variantlar seçir. 
Riy. 1.3.4., 2.1.1., 4.2.1., 
4.2.2., 
H-b. 3.3.2., 4.3.3.
 
Verilmiş vəziyyət və 
situasiyalarda “əgər - onda, 
əks halda” qaydası ilə  sadə 
ardıcıllıqlar qurur. 
H-b. 2.4.2. 
2 
2 
3 
Təqdim olunanlar arasından 
mümkün hərəkət 
variantlarını göstərir. 
Riy. 1.1.3., 1.2.4. 
Sadə  və qısa yolları 
seçməklə hərəkət 
variantlarını 
müəyyənləşdirir.  
Riy. 1.1.4., 1.3.3., 1.3.4., 
2.1.4. 
Verilmiş informasiya 
əsasında obyekti  təsvir edir. 
H-b. 2.3.1., 3.4.1., 4.2.3., 
4.3.2.
 
 
Verilmiş “və”, “və ya” ,  
“deyil” mülahizələrinə uyğun 
olaraq sxemlər tərtib edir. 
Riy. 2.1.2.,  
H-b. 3.1.2., 3.2.1., 3.3.1. 
3 
 
 
Kompüter, informasiya-kommunikasiya texnologiyaları və sistemləri 
3 
1 
 
Kompüter haqqında sadə 
biliklərə malik olduğunu  
nümayiş etdirir. 
Kompüter haqqında 
ümumi biliklərə malik 
olduğunu  nümayiş etdirir. 
Kompüter haqqında 
ümumi biliklərə malik 
olduğunu  nümayiş etdirir. 
Kompüter haqqında 
ümumi biliklərə malik 
olduğunu  nümayiş etdirir. 
3 
1 
1 
Kompüterin  əsas  
hissələrini ona tanış olan 
oxşar əşyalarla (televizor, 
telefon, pult) müqayisə edir.  
Kompüterin  əsas  
hissələrinin  təyinatını   izah 
edir. 
 
Kompüterin əsas 
qurğularının (klaviatura, 
maus, monitor, sistem bloku) 
funksiyalarını  ümumi 
şəkildə  şərh edir. 
Kompüterin əsas və əlavə 
(printer, kolonkalar, 
mikrofon) qurğularını və 
onların funksiyalarını şərh 
edir. 
3 
1 
2 
Kompüterlə iş prosesində 
tələb olunan ümumi 
təhlükəsizlik texnikası 
qaydalarını sadalayır. 
Kompüterlə iş prosesində  
tələb olunan ümumi  
qaydaları və texniki 
təhlükəsizlik qaydalarını 
izah edir. 
Kompüterin əsas qurğuları 
ilə iş zamanı  tələb olunan 
ümumi qaydaları və texniki 
təhlükəsizlik qaydalarını izah 
edir. 
Kompüterin əsas və əlavə 
qurğuları ilə iş zamanı tələb 
olunan  ümumi qaydaları və  
təhlükəsizlik qaydalarını izah 
edir. 

---