Bolalar muassasasi yer uchastkasi ko‘kalamzorlashtirish maydoni kamida necha foizni tashkil qilishi kerak
Yüklə 0,62 Mb.
|
| 2 – mavzu
Jihozlarni tanlashda qaysi ko‘rsatkich inobatga olinmaydi: *bolaning nerv psixik statusi jihozlar markirovkasi jihozlarni joylashtirish bolaning ko‘rish qobiliyati Jihozlarga qanday talablar qo‘yiladi: *fiziologo-gigienik konstruktiv, eksplatatsion, fiziologik fiziologik, gigienik fiziologik, pedogogik Duradgorlik ustaxonasida ish verstagi derazaga nisbatan parallel joylashtirilgan, shu to‘g‘rimi: *yo‘q, verstaklar derazaga nisbatan perpedikulyar yoki 45 gradus burchak ostida joylashtirilishi kerak verstaklar to‘g‘ri joylashtirilgan, chunki bu holat optimal hisoblanadi ha, verstaklar to‘g‘ri joylashtirilgan organizmda issiqlik ajratish darajasi Verstaklarni qanday balandlikdan joylashtirilganda, u optimal hisoblanadi: *85-90 sm 90 – 120 sm 50-60 sm 90-100 sm Noto‘g‘ri tanlangan maktab jixozlari o‘quvchi organizmiga qanday ta’sir qiladi: somatoskopik va fiziometrik ko‘rsatkichlar buzilishi *tana assimetriyasi, uni egilishi oshib ketadi bolaning jismoniy rivojlanishi buziladi, kasallanishi ortadi yo‘q, bosh burchagi 51 gradusdan oshmasligi kerak Maktab partalarining optimal distansiyasini ko‘rsating: *manfiy musbat nulevoy yoki manfiy musbat yoki manfiy Maktab jixozlarini guruhlarga ajratishda bo‘y ko‘rsatkichning aniqlashda qanday intervaldan foydalaniladi: *15 sm 10 sm 5 sm 34 m2 Bolalarni maktab jixozlariga o‘tkazishda qaysi ko‘rsatkichlar inobatga olinadi: *bo‘y va salomatlik holati bo‘y va jismoniy rivojlanishi barcha antropometrik ko‘rsatkichlari reaksiyaning yashirish davri Maktab jihozlari guruxlarga bo‘linishida qaysi ko‘rsatkichlarga asoslanadi: *bolalarning tana uzunligi bolalarning yoshlari bolalarning jinsi jismoniy rivojlanish xolati Umumta’lim muassalarida stollar va stullar markirovkasi: *rangli dog‘lar yoki chiziqlar bilan sonlar bilan individual rasmlar bilan bolaning familiyasi bilan Sinfda maktab mebeli joylashtirilayotkanda asosiy yorug‘lik oqimi ish jiyiga qaysi tarafdan tushishi kerak: *chapdan o‘ngdan oldindan va orqadan yon tarafdan O‘tirgich distansiyasi bu... : *stulning o’tirg’ichi‘idan stolning old qirrasigacha bo‘lgan masofa stulning pastki suyanchig‘i va o‘tirg‘ich balandligidan stulning tepa suyanchig‘i va o‘tirg‘ich balandligidan o‘tirgich chuqurligi Suyanchiq distansiyasi bu....: *stolning oldi qirg‘og‘idan stulning suyangichigacha bo‘lgan masofa o‘tirgich eni o‘tirgich chuqurligi o‘tirgich balandligi Differensiya – bu: *stulning qirrasidan stolning qirrasigacha vertikal bo‘ylab masofa stulning oldi qirrasidan stolning oldi qirrasigacha gorizontal bo‘ylab masofa stulning tepa va o‘tirgich masofasi suchnchiqning pastki qirrasidan polgacha bo‘lgan masofa Sinfda o‘quvchilarni to‘g‘ri o‘tirishini ta’minlash uchun nimani inobatga olish kerak: o‘quvchilarning hohishi *o‘quvchilar bo‘yining uzunligini, eshitish va ko‘rish organlarining holatini, shamollash kasalliklariga moyilligini tana uzunligi, tana vazni va ko‘krak qafasining aylanasi ish joyidagi havoni Maktab partasi o‘quvchining to‘g‘ri ish pozasini hisobga olgan holda, quyidagini ta’minlaydi: *o‘tirg‘ich distansiyasi yelkalar distansiyasi son distansiyasi bir o‘quvchiga ajratilgan maydon 6m2 larda Partada noto‘g‘ri o‘tirish talabada bir qancha kasalliklarga sabab bo‘lishi mumkin: *kuraklar va yelkalar assimmetriyasi semirish kamqonlik spazm Ustaxonalarda verstak qanday turishi kerak: *verstak oynaga perpendikulyar turadi verstak oynaga paralel turadi verstak 150 daraja burchak ostida verstak 105 daraja burchak ostida Maktab ustaxonasida ustaxona verstagi qanday balandlikda turishi optimal hisoblanadi: *85sm 50sm 10sm 78sm O‘quv jihozlarini funksional o‘lchamlarini ishlab chiqishda qaysi antropometrik ko‘rsatkichlarni aniqlash kerak: o‘tirgandagi tana uzunligi bosh aylanasi *tananing tepa va pastki qismlarining aloxida sigmentlari tizza-tovon o‘lchami Maktab jihozlarida o‘tirgan holatida mushaklar toliqishini aniqlash usullari: *tortuvchi dinamometr korrektur sinama elektroensefalografiya SAN jadvali Maktab mebelini o‘quvchi bo‘yiga mosligini aniqlash uchun kerak bo‘ladigan jihozlar: kaliper *rostomer goniometr tarozili bo‘y o‘lchagich Maktab mebeli uchun fiziologik va gigienik jihatdan afzal bo‘lgan materiallar: *orqadan o‘tirg‘ichning egilishi burchagi 35 daraja yumshoq o‘tirg‘ich oldindan o‘tirg‘ichning egilishi burchagi 35 daraja stolning gorizontal qopg‘og‘ining masofasi Tana xolatini baxolash turlari: klinik *fiziologik laborator gigienik Quyosh nurining biologik axamiyati: yuqori kayfiyatni ta’minlaydi *moddalar alamashinuvida ishtirok etadi bakteriotsid A vitaminini sintezida ishtirok etadi O‘quvchilarni to‘g‘ri joylashtirish uchun o‘qituvchi quyidagilarni hisobga olishi lozim: *jixozlarning rangli markirovkasini o‘quvchilarining tibbiy kartasini jismoniy rivojlanishini aqliy rivojlanish holati Sinfxonalarida partalarni joylashtirishning me’yoriy ko‘rsatkichlari: 5 qatordan 6 qatordan old yuqori *3 qatordan O‘quv mebellari muqovasining burish burchagi qanday bo‘lishi kerakligini ko‘rsating: * 15° 10° 25° 20° O‘quv jihozlari yuzasidan ko‘zgacha bo‘lgan masofa qancha bo‘lishi kerak: * 30-35 sm 10-25 sm 40-50 sm 50-100 sm Ko‘rish o‘tkirligi pasaygan o‘quvchilar qaysi stollarda va qaysi qatorda o‘tirishlari kerakligini belgilang: * Yorug‘lik keltiruvchi devordan birinchi qatordagi birinchi stollarda Yon qatorlarning birinchi va ikkinchi stollari ortida Stollarning uchinchi (ichki devorida) qatorida Stollarning birinchi (deraza yonida) qatorida Eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilar qaysi stollarda va qaysi qatorda o‘tirishlari kerakligini belgilang: * Yon qatorlarning birinchi va ikkinchi stollari orqasida Yorug‘lik keltiruvchi devor birinchi qatorga birinchi stol ortida Yorug‘lik keltiruvchi devor birinchi qatorga o‘tgan partalar da Stollarning birinchi (deraza yonida) qatorida Tez-tez va uzoq vaqt kasal bo‘lgan o‘quvchilar qaysi stollarda va qaysi qatorda o‘tirishlari kerakligini belgilang: * Yon qatorlarning birinchi va ikkinchi stollari orqasida Yorug‘lik keltiruvchi devor birinchi qatorga birinchi stol ortida Yorug‘lik keltiruvchi devor birinchi qatorga o‘tgan partalar da Stollarning birinchi (deraza yonida) qatorida Maktabning mebel yorliqlariga bo‘lgan yehtiyoji qanday aniqlanadi: maktabdagi o‘quvchilar soni bo‘yicha o‘quvchilarning antropometrik ko‘rsatkichlarini o‘lchashga ko‘ra * balandlik guruhlari va har bir sinfning parallellari soni bo‘yicha maktabdagi sinflar soniga qarab BO‘G fanining asosiy vazifasini ko‘rsating: *o‘sib kelayotganyoshavlodning salomatlik holatini mustaxkamlash maqsadida profilaktik chora-tadbirlar ishlab chiqarish o‘sib kelayotgan organizmga atrof muhitomillarining ta'sirining tahlili va bahosi sanitar gigienik talablar va gigienik me'yorlarni ishlab chiqarish bolalar va o‘smirlar kasalligini o‘z vaqtida aniqlash va davolash BO‘G o‘sib kelayotgan organizmga ta'sir qiladigan qaysi omillarni o‘rganadi: *tabiiy va ijtimoiy, sanitar gigienik kasallantiruvchi, tabiiy va biologik umumjamoa, shaxsiy va tabiiy tabiiy, fizik va kimyoviy BO‘G fani boshqa gigienik fanlardan nima bilan farqqiladi: *eng axamiyatli va aholining eng kasalmand qismining salomatlik holatini himoyalash B va O‘ muassasalari uchun gigienik me'yorlarni ishlab chiqarish B va O‘ jismoniy rivojlanishini o‘rganish maxsus usullarni qo‘llash BO‘G vrachining asosiy vazifasiga birinchi navbatda qaysi kasalliklarni oldini olishi kiradi: *yuqumli somatik irsiy jarohatlanish Bolalar organizmiga tashqi muhit ta'sirini o‘rganish usullarini ko‘rsating: *tabiiy eksperiment statistik usul tibbiy ko‘rik natijalari tahlili urbanizasiya Sanitar –epidemiologik xizmatni tashkillashtirish mezoniga nima kirmaydi: *atrof muhit omillarni me'yorlashtirishga metodik yondoshishi sanitariya nazoratning davlat xarakterdaligi jamoat tartibida ishtirok qilish mehnat sharoitini yaxshilash Biologik tizim ishonchliligining asosiy mezonlarini ko‘rsating: *o‘tuvchi jarayonlarni boshqarishning ortiqcha elementlari boshqarish sistemalarini aloqasining dinamikligi absolyut davomiylik holatiga tez qaytish va moslashish boshqarish sistemalari aloqasining harakatsizliligi Akseleratsiyaning eng ehtimolli teoriyasini ko‘rsating: *kompleks omillar harakati geliogen, alimentar radioto‘lqinli, jismoniy tarbiya urbanizasiya Siz salomatlik holatining qanday ko‘rsatkichlarini bilasiz: *murojaatlar bo‘yicha kasallanishlar, salomatlik-indeksi, tez-tez kasallanuvchilar foizi, patologik zararlanish salomatlik indeksi, tez-tez kasallanuvchilar soni tez-tez kasallanuvchilar bolalar va o‘smirlar tayanch harakat apparatlarining zararlanishi Patologik zararlanish tushunchasiga ta'rif bering: *surunkali kasallanish va fuksional siljishlar sonining umumiy tekshirilganlar soniga nisbati bolalar va o‘smirlar tayanch-harakat apparatlarining zararlanishi yil davomida qayt etilgan surunkali kasalliklar soni yil davomida qayt etilgan funksional siljishlar soni Tez-tez kasallanuvchilar bu: *yil davomida to‘rt va undan ortiq kasalanuvchilar bir oy davomida bir kasallanuvchilar yil davomida besh, olti marta kasallanuvchilar yil davomida uch martadan ortiq kasallanuvchilar Ko‘krak yoshiga mos keluvchi davr: *10 kundan bir yilgacha 7 kundan bir yilgacha 1 kundan 1 yilgacha 1 oydan bir yilgacha Salomatlik indeksini hisoblash uchun qanday ma'lumotlar zarur: *tekshirilgan bolalar va kasallanmagan bolalar soni tekshirilgan va tez-tez kasallanuvchi bolalar soni tez-tez kasallanuvchi bolalar va kasallanmaganlar soni faqat tez-tez kasallanuvchi bolalar soni Nechta salomatlik guruhlarni bilasiz: *5 ta guruh 4 ta guruh 3 ta guruh 2 ta gurux Bola tibbiy kartasi hisob shaklini ko‘rsating: *026 shakl 112shakl 036shakl 085 shakl Bolalalar va o‘smirlar salomatligini aniqlovchi asosiy omillarga: *endogen va ekzogen tabbiy va ijtimoiy ijtimoiy va gigienik ijtimoiy, endogen Yüklə 0,62 Mb. Dostları ilə paylaş:
|