Bolalar muassasasi yer uchastkasi ko‘kalamzorlashtirish maydoni kamida necha foizni tashkil qilishi kerak
Yüklə 0,62 Mb.
|
| 7 – mavzu
Maktab-internatlari binosini loyihalashtirishning optimal variantini ko‘rsating: *blokli kompozitsiya boshlang‘ich sinflar korpusi o‘rta sinflar korpusi katta sinflar korpusi Maktab internat kutubxonasida 1 ta bolaga to‘g‘ri keladigan maydon: *0,4 m2 2m2 8m2 25m2 Bolalar va o‘smirlar o‘rtasida tibbiy ko‘rikni o‘tkazish bosqichlarni ko‘rsating: *har bir chorakda bir marta bolalar bog‘chalari o‘rtasida ikki yilda bir marta maktab guruhlar o‘rtasida har bir chorakdabir marta o‘qish davrida maktab guruhlari ichida bir yilda to‘rt marta Maktab-internat o‘quvchilari o‘rtasida chuqurlashtirilgan tibbiy ko‘rikdan o‘tkazilganda aniqlanadi: *jismoniy rivolanlanganligi vabolani to‘g‘ri ovqatlanishi bolalar fiziologik oziqlanishi yetarliligini bolani yoshiga mos ruhiy rivojlanishini ovqatlanishini baholash Salomatligida nuqsoni bo‘lgan bolalar muassasalarida bittta o‘quvchiga to‘g‘ri keladigan xonaning asosiy o‘lchamini ko‘rsating: sinfxonalar-23,5m2 laboratoriyalar-4,8m2 *sinfxonalar-22,5m2 uxlash xonalari-66,5m2 Maktab-internatlarning optimal gigienik xususiyatlariga: *1000 o‘ringacha maydon xizmat doirasi 1,5 kmgacha 1960 gacha o‘ringa ega bo‘lish kvartalararo yo‘laklarda joylashtirish Maktab-internatlarini loyixalashtirishda qulay gigienik xususiyatlariga: 1-4 sinflar uchun aloxida o‘tib bo‘lmaydigan seksiyalar *1-sinflar uchun o‘tib bo‘lmaydigan seksiyalar 2-4 sinflar uchun aloxida seksiyalar 9-11 sinflar uchun aloxida seksiyalar Maktab-internatlarining qaysi xonalarida maxalliy tortish moslamalarni o‘rnatishga ruxsat beriladi: *kimyo sinfxonlari rekreatsiya xonalari gimnastika zali MNS funksional holatini xarakterlovchi ko‘rsatkichlar: *emotsional holat diqqat motorika qo‘zg‘aluvchanlik Sog‘lom bolalarda yuqori qo‘zg‘aluvchanlik kunning qaysi vaqtida namoyon bo‘ladi: *kunduzi kechqurun tushlikdan keyin kunduzi va kechqurun Bolalar va o‘smirlarning ish va dam olish tartibi nimalarga qarab belgilanadi: o‘quvchilar jinsi *ish xarakteri, o‘quvchilar yoshi informatika kabinetini ish tartibi o‘quvchilar salomatlik holati jismoniy rivojlanish xolati EXM xonalarida bolalar va o‘smirlar uchun nimalar ta’qiqlanadi: *o‘qituvchi ishtirokisiz mashg‘ulotlar olib borish nam tozalash ishlarni olib borish maishiy namlatgichdan foydalanish kondsionerdan foydalanish EXM xonalarida elektrostatik maydonni kamaytirish uchun nimalar qilinishi lozim: antistatik qoplamalar aerozol antistatik preparatlar qo‘llash kompyuterlarning devor bilan oraliq masofasi *EMT yutuvchi materiallarni xona ichini bezashda qo‘llash Harakat faolligining hajmini hisobga olish uchun nimalar qo‘llaniladi: *soatlar yurak qisqarish soni qo‘l kuchi qo‘l mushak kuchi chidamliligi Turli ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiyaning majburiy ko‘rinishi: *dars jarayonida jismoniy tarbiya daqiqalari sport seksiyalaridagi mashhulotlari sport musoboqalarida ishtirok etish turistik sayyoxatlarda ishtirok etish Maktab-internatlarda mehnat darslarini tashkillashtirishning asosiy gigienik talablari: *asosiy amaliyotlarning soni-3-5 darsning zichligi 40-60% asosiy amaliyotlar soni 1-2 statik komponentning ustunligi Mehnat darsining xronometrajining analizi quyidagilarni aniqlashga yordam beradi: darsning fiziologik "qiymatini" moslashishi me’yori dars motor zichligi *mehnatning soat bo‘yicha unumdorligi Maktab - internat o‘quvchilarning chuqurlashtirilgan tibbiy ko‘rigiga kiritilgan asosiy tekshirish turlariga: ishlash qobilityaini baholash *salomatlik holatini baholash funksional xolatga baxo berish ruxiy xolatga baho berish Ish qobiliyatini tekshirishning asosiy usullarini ko‘rsating: Yermakov jadvali Zotov jadvali Gorbochev jadvali *Anfimov va Platonov jadvali Sanitar qoidalarga ko‘ra ikkinchi smenada darslarni tashkillashtirish qaysi sinf o‘quvchilari uchun ta’qiqlanadi: 2 chi sinf 6 chi sinf 10 chi sinf *5 chi sinf 1-4 sinf o‘quvchilari uchun toliqtiruvchi darslarni sanab o‘ting: rasm mehnat yepishtirish *o‘qish Qo‘shma darslar qachon ruxsat etiladi: geometriya darsida tarix darsida adabiyot darsida *nazorat ishlari o‘tkazishda Maktab-internatda tabiiy yoritishning asosiy ko‘rsatkichlari: deraza hajmi xona hajmi pol yuzasi *yoritilganlik koeffitsienti Maktab-internatlarda jismoniy tarbiya darsining qismlarini ayting: oraliq, asosiy, xulosa umumiy, yakuniy *kirish, tayyorlov, asosiy, xulosa boshlang‘ich, tayyorlov Maktab – internatlarda o‘quvchilarning ishchi holati ish davomida quyidagi vaziyatlarga bog‘liq: ish foaliyatining pasayishi ish foaliyatining yaxshilash, havo-issiqlik tartibi *ish foaliyatining turiga, uskunalar hajmiga, to‘g‘ri holatda ishlash vositalar hajmiga, mikroiqlim sharoitlari Maktab internati binosiga ruxsat etilgan qavatlarni ko‘rsating: 1qavatdan ko‘p emas *3 qavatdan ko‘p emas 4 qavatdan ko‘p emas 5 qavatdan ko‘p emas Maktab-internatlarining davolash-sog‘lomlashtrish mintaqasining tarkibiy qismlarni ko‘rsating (bir o‘ringa): aeratsiya ayvonlari (4,5m2) *aeratsiya ayvonlari (2,5m2) toblanish ayvonlari (5,5m2) yuvinish kabinasi 8 m2 dan Oilaviy tipdagi bolalar uylari ananaviy tipdagi bolalar uylariga bo‘lgan talablarga mos ravishda loyixalashtirish talablari: yashash *tibbiy gurux gimnastika zallari Yüklə 0,62 Mb. Dostları ilə paylaş:
|