20
olunması;
4.1.11.
Sənət,
texniki-peşə
məktəbləri,
ümumtəhsil məktəbləri şəbəkəsinin genişləndirilməsi;
internat
tipli
məktəblərin,
məktəbəqədər
tərbiyə
müəssisələrinin dövlət himayəsinə keçirilməsi; 4.1.12.
Ölkənin hərbi potensialını formalaşdırmaq, müdafiə
qüdrətini möhkəmləndirmək məqsədilə milli hərbi
mütəxəssislər hazırlayan hərbi təhsil ocaqlarının geniş
şəbəkəsinin yaradılması; 4.1.13. Ölkə büdcəsində təhsilə
ayrılan xərclərin mərhələlərlə intensiv olaraq artırılması;
4.1.14. Ana dilində təhsilin, maarifin inkişafı, əhali arasında
savadsızlığın aradan qaldırılması və Azərbaycanın
Avropaya mədəni inteqrasiyası məqsədilə əlifba islahatının
aparılması, latın əlifbasına keçilməsi ilə bağlı hökumət
komissiyasının yaradılması, ilkin layihənin Parlamentdə
müzakirəsi və digər müvafiq təşkilatı məsələlərin həlli və s.
4.2. Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti hökumətinin təhsil, elm
və mədəniyyət sahəsində apardığı işlərin və təxirəsalınmaz
tədbirlərin nəticələri; 4.2.1. Ölkədə hamılıqla icbari ibtidai
təhsilə, sonra isə ümumi orta icbari təhsilə keçid siyasətinin
prioritet kimi qəbul olunması, onun reallaşdırılması ilə bağlı
çətinliklərin qaçılmazlığı və bunların aradan qaldırılmasının
mümkün yollarının tapılması; 4.2.2. Müasir tipli
məktəbəqədər
tərbiyə
müəssisələrinin nümunələrinin
yaradılması; Avropa modelli ilk uşaq bağçasının təsis
edilməsi; 4.2.3. “Küçə uşaqları” üçün dövlət hesabına “Uşaq
evi” və “Uşaqlara yardım bürosu” nun təşkil olunması;
4.2.4. Yeni peşə-ixtisas məktəblərinin yaradılması, yaxud
mövcud təhsil müəssisələrinin inkişaf etdirilməsi; 4.2.5.
“Azərbaycan” qəzetində şərqşünaslıq kursunun açılması;
4.2.6.
Sənaye-incəsənət
məktəbinin
açılması; 4.2.7.
Zaqafqaziya (Qori) Müəllimlər seminariyasının Azərbaycan
şöbəsinin Azərbaycana köçürülməsi; onun Azərbaycan xalq
cümhuriyyətinin milli maraqlarına uyğun təlimat əsasında
fəaliyyətinin təşkili; 4.2.8. Azərbaycanlıların xaricdə dövlət
21
səviyyəsində təhsil almalarına şərait yaradılması; 4.2.9.
Xalq maarifinin yenidən qurulması sahəsində görülmüş
təşkilatı
işlər; 4.2.10. Bakı Dövlət Unversitetinin
yaradılması; 4.2.11. Nəşəriyyat-tərcümə komissiyasının
köməyi ilə dərsliklərin, dərs vəsaitlərinin hazırlanması və
çap olunması, pedaqoji-metodik jurnalların təsis olunması;
4.2.12. Hərbi məktəbin açılması və.s. 4.3 Azərbaycan Xalq
Cümhuriyyəti xadimləri; milli özünüdərk və özünütəsdiq
uğrunda mübarizə aparan Azərbaycan ziyalıları.
Mövzu 5.
Sovet dönəmində Azərbaycanda məktəbəqədər və
ümumi təhsilin inkişafı
5.1. Məktəbəqədər təhsilin inkişafı; 5.1.1.1930-cu illərdə
mətəbəqədər
tərbiyə;
5.1.2.
1940-1980-cı
illərdə
məktəbəqədər tərbiyə müəssisələrinin inkişafı; 5.2.
Ümumi təhsilin inkişafı; 5.2.1. Ümumtəhsil məktəbinin
təşkili; 5.2.2.Sovet məktəbinin ilk tədris planları və
dərslikləri; 5.2.3.Əlifba islahatı; 5.2.4. Kəndli gənclər
məktəbləri;
5.2.5.Ümumtəhsil
məktəbləri
müharibə
illərində;
5.2.6.Müharibədən sonrakı illərdə təhsilin
vəziyyəti; 5.2.7. Milli dilin nüfuzunun yüksəldilməsi
uğrunda mübarizə; 5.2.8. Ümumi orta təhsil inkişaf və
sabitlik dövründə (1970-1980-cı illər); 5.2.9. 1930-cu və
1980-cı illərin təhsil islahatları; 5.3.Məktəbdənkənar təhsil
müəssisələrinin yaranması və inkişafı; 5.4. Ümumtəhsil
internat məktəbləri; 5.5. Yetim və valideyn himayəsindən
məhrum olmuş uşaqlar üçün uşaq evləri və internat
məktəblər; 5.6. Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlar
üçün xüsusi məktəblər; 5.7. Gürcüstanda, Ermənistanda və
Dağıstanda kompakt yaşayan Azərbaycanlı şagirdlərin
dərslik və digər tədris ədəbiyyatı ilə təchizi işi. 5.8.
Naxcivan Muxtar Respublikasında ümumi təhsilin inkisafi;
5.9. Ermənistandaki azərbaycanlilar arasinda təhsilin
22
inkisafi
(1920-1988-ci
illər);
5.10.
Gürcüstan
azərbaycanlıları arasında təhsilin inkişafı (1920-1991 ci
illər); 5.11.Dağıstandakı azərbaycanlılar arasında təhsilin
inkişafı(1920-1991-ci illər).
Mövzu 6.
1920-1991-ci illərdə Azərbaycanda texniki peşə və
pedaqoji təhsilinin inkişafı
6.1. Fabrik-zavod şagirdliyi məktəbləri; 6.2. Sənət
məktəbləri; 6.3. Dəmiryol məktəbləri; 6.4. Fabrik-zavod
təhsili məktəbləri; 6.5. Texniki peşə təhsili sisteminin
formalaşması; 6.6. 3-4 illik orta texniki peşə məktəbləri;
6.7.Orta kənd texniki peşə məktəblərinin şəbəkəsinin
genişləndirilməsi;
6.8. Azərbaycanda orta ixtisas pedaqoji məktəblərinin
yaranması. Şuşa, Qazax, Gəncə, Naxçıvan pedaqoji
texnikumların yaranması və inkişafı; 6.9. Naxçıvanda
Müəllimlər Seminariyasının təşkili; 6.10. 1930-cu illərdə
Naxçıvanda pedaqoji texnikumun fəaliyyəti, texnikumun
müəllimləri və məzunları haqqında məlumatlar, 1936-1939-
cu illərdə ulu öndərimiz Heydər Əliyevin pedaqoji
texnikumda təhsil illəri, fəaliyyəti haqqında məlumatlar,
izahlı şərhlər.
Mövzu 7.
Azərbaycan SSR-də orta ixtisas təhsilinin inkişafı
7.1. İlk pedaqoji orta ixtisas məktəbləri; 7.2. İncəsənət
təmayüllü orta ixtisas məktəbləri; 7.3. Sənaye, kənd
təsərrüfatı və tibb kadrları hazırlayan orta ixtisas məktəbləri;
7.4. Orta ixtisas musiqi məktəbləri; 7.5. Orta ixtisas
məktəblərində müttəfiq respublikalar və xarici ölkələrlə
tələbə mübadiləsi.
Dostları ilə paylaş: |