Kasbiy ta’lim ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari S. Matyoqubova 20 yil

Savolga javob beradilar
Tinglaydilar

Savollarga javob beradilar.

Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.

Savollarga javob beradilar

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)

Mashg‘ulot yakuni va uyga vazifa berish. 3.1. Mavzuni yakunlaydi va mazkur fanning kelgusida kasbiy faoliyatlaridagi axamiyatini yoritish bilan yakunlaydi. 3.2.O‘quvchilar bilimini baholaydi. 3.3. Uyga vazifa beradi va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi

Diqqat qiladilar. Vazifani yozib oladilar

Fan o‘qituvchisi: ___________________
2-Mavzu: Rivojlantirish markazlarida ta’limiy va tarbiyaviy faoliyatlarni olib borish

REJA:

1. 
   “Ilm –fan va tabiat” va “San’at” markazi haqida ma’lumot
   
2. 
   “Syujetli –rolli o‘yinlar va drammalashtirish” va “Til va nutq” markazi haqida ma’lumot
   
3. 
   Qurish yasash, konstruksiyalash va matematika” markazi haqida ma’lumot
   

“Ilm –fan va tabiat” markazi

Tajriba sinov maydonchasida o‘tkazilayotgan tajribalar bolalarda kiziqish uyg‘otadi va yangi ixtirolar qilishga undaydi.
Bu markaz bolalarni tabiat va undagi xodisalarni bilish uchun eng katta imkoniyat va bu markazni to‘g‘ri ishlatilsa bolalar tabiat haqidagi 90 foyiz bilimni shu yerda olishi mumkin.
Markaz na faqat bolalarda balki pedagoglarda ham qiziqish uyg‘otadi.
Markazda olib borilayotgan turli tajribalar orqali bolalar jismlarning foydali va zarar tomonlarini bilib olish imkoniga ega.
Hayotimiz davomida ishlatiladigan narsalarni qayerdan kelganligi, ularni nimadan olinganligi haqidagi bilimlarni olish orqali ularga bo‘lgan munosabatlari ijobiy tomonga o‘zgaradi. Masalan nonni dasturxonimizga kelishi, paxtaning chigitini ezish orqali undan yog‘ chiqishini bilish, tarvuzning urug‘ida yog‘ning yo‘qligini, piyozning ildizi bilan stakandagi suvga solib qo‘yilsa uni o‘sishi, urug‘larni tuvaklarga sepish orqali ularni unib chiqishini ko‘rish bolalar uchun juda qiziqarli.
“San’at” markazi
San’at markazida bolalarni kayfiyatini ko‘tarish imkoni mavjud. Bolaning ijodiy kobiliyatlarini kullab kuvatlanadi. San’atning rassomlik, xaykaltaroshlik turlariga hamma uchun ham iqtidor berilmagan. Shuning uchun bu markazga kamroq bola qatnashi mumkin. Lekin markazga kerakli jihozlarni to‘liq qo‘yilsa, yasash, chizish texnologiyalari ertalabki , kechki soatlarda o‘rgatilsa, markaz ishi rivojlanadi . Oilada bolaga bunday sharoit har doim ham yaratib berilmaydi.
Markazda ishlash orqali bolaning mayda motorikasi rivojlanadi. Mayda motorikaning rivojlanishi esa, bolaning nutqini rivojlanishiga sabab bo‘ladi.
“Syujetli –rolli o‘yinlar va drammalashti-rish” markazi
Markazni bolalar iqtidorini namoyon bo‘lishiga, o‘z mahoratini ko‘rsatishi uchun juda qulay muhit. Bu markazni bolaning “Men”ini shakllantiruvchi markaz deb ham atash mumkin. Markazdagi barcha jihozlar bolalar hayotida uchraydigan jihozlar bo‘lib, o‘yin jarayonida bola ulardan foydalanishni o‘rganadi, kasblar bilan yaqindan tanishish imkoniga ega. O‘yinlarda oila a’zolarining o‘zaro munosabatlari aks etadi va ular orqali ahloqiy tarbiya olish ( tarbiyachi uchun esa oiladagi muhitni o‘rganish )imkoni mavjud