«megnevezes»
Yüklə 5,29 Mb. Pdf görüntüsü
|
PTE ÁOK Általános Orvos szak – Elektív és fakultatív tárgyak - tantárgyleírások – 2018/2019-es tanév
65 Tájékoztatás - A Klinikai Készségek Leckekönyv alábbi készségei teljesítendők a tantárgy keretében: Közreműködők
PTE ÁOK Általános Orvos szak – Elektív és fakultatív tárgyak - tantárgyleírások – 2018/2019-es tanév
66 OOF-HPR-T E GÉSZSÉGFEJLESZTÉS
Tantárgyfelelős: D R . K ISS I STVÁN , egyetemi tanár
Orvosi Népegészségtani Intézet 1 kredit ▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ ősszel ▪ ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Kurzus létszámkorlát: min. 5 fő – max. 20 fő Előfeltételek: nincs
Tematika Az egészségfejlesztés nemcsak a preventív medicina, hanem a gyakorló orvos napi munkájának is szerves és elválaszthatatlan részét képezi. Hatékony intervencióval a népbetegségek jelentős hányada megelőzhető, és így betegségek előfordulási gyakorisága, illetve az azokból eredő mortalitás is csökkenthető. Kurzusunk során nemcsak az orvosi praxisban fontos és releváns információkat kívánunk átadni, hanem a szemléletformáláson túl a preventív medicina határterületeire (pl. viselkedéspszichológia, egészségpolitika) is kalauzoljuk a hallgatókat. A félév elfogadásának feltételei Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett Félévközi ellenőrzések lásd: Neptun Meet Street Távolmaradás pótlásának lehetőségei Pótlási lehetőség nincs. A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok -
Kötelező irodalom -
Saját oktatási anyag A Neptun-ra feltöltött elektronikus tananyagok. -
-
Ember I., Kiss I., Cseh K.: Népegészségügyi orvostan, Dialóg Campus, 2013. A Nemzeti Egészségfejlesztési Intézet módszertani füzetei: http://www.egeszseg.hu/szakmai_oldalak/archivum/modszertani- fuzetek
Előadások 1 Egészségdefiníciók. Az egészség összefüggései a hétköznapi értékekkel. Az egészségfejlesztés elméleti háttere. Dr. Horváth-Sarródi Andrea 2 Egészségdefiníciók. Az egészség összefüggései a hétköznapi értékekkel. Az egészségfejlesztés elméleti háttere. Dr. Horváth-Sarródi Andrea 3 Szalutogenezis és patogenezis. Az egészségfejlesztés alapvető dokumentumai.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 4 Szalutogenezis és patogenezis. Az egészségfejlesztés alapvető dokumentumai.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 5 Az egészségfejlesztés és az egészségnevelés kapcsolata, elméleti és módszertani különbségei. Az egészségfejlesztés módszerei.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 6 Az egészségfejlesztés és az egészségnevelés kapcsolata, elméleti és módszertani különbségei. Az egészségfejlesztés módszerei.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea
PTE ÁOK Általános Orvos szak – Elektív és fakultatív tárgyak - tantárgyleírások – 2018/2019-es tanév
67 7 Az egészségfejlesztés eredményeinek mérése, legfontosabb mennyiségi és minőségi indikátorok. Bizonyítékokon alapuló egészségfejlesztés.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 8 Az egészségfejlesztés eredményeinek mérése, legfontosabb mennyiségi és minőségi indikátorok. Bizonyítékokon alapuló egészségfejlesztés.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 9 Egészségfejlesztés és egészségpolitika. A Lalonde-modell. Health in all policies (HiAP).
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 10 Egészségfejlesztés és egészségpolitika. A Lalonde-modell. Health in all policies (HiAP).
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 11 Multiszektorialitás. Stakeholderek. Health Impact Assessment (HIA) I.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 12 Multiszektorialitás. Stakeholderek. Health Impact Assessment (HIA) I.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 13 Health Impact Assessment (HIA) II. Közösségi egészségfejlesztés.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 20 Hatékony egészségfejlesztés színtereken (munkahely). Munkahelyi egészségfejlesztés - hatástanulmányok. Health Promoting Universities.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 21 Az egészségfejlesztő egyetemek koncepciójának alkalmazási lehetőségei és aktualitásai. A mentális egészségfejlesztés módszerei.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 22 Az egészségfejlesztő egyetemek koncepciójának alkalmazási lehetőségei és aktualitásai. A mentális egészségfejlesztés módszerei.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 23 Pozitív mentális egészség fejlesztése és a mentális betegségek megelőzésének lehetőségei. Mentális egészségpolitika.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 24 Pozitív mentális egészség fejlesztése és a mentális betegségek megelőzésének lehetőségei. Mentális egészségpolitika.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 25 A gyakorló orvos szerepe és lehetőségei az egészségfejlesztésben primer, szekunder és tercier prevenciós szinteken. A gyógyítók társadalomra kifejtett multiplikációs hatása.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 26 A gyakorló orvos szerepe és lehetőségei az egészségfejlesztésben primer, szekunder és tercier prevenciós szinteken. A gyógyítók társadalomra kifejtett multiplikációs hatása.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 27 Komplex egészségfejlesztési programok. Jó gyakorlatok hazai és nemzetközi példái.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea 28 Komplex egészségfejlesztési programok. Jó gyakorlatok hazai és nemzetközi példái.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea Gyakorlatok Szemináriumok Vizsgakérdések lásd: Neptun Meet Street Tájékoztatás - A Klinikai Készségek Leckekönyv alábbi készségei teljesítendők a tantárgy keretében: Közreműködők Yüklə 5,29 Mb. Dostları ilə paylaş:
|