O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim V azirligi

6.5.4.2 Bolalar muassasalarida ijtimoiy ish:
Bolalar himoyasi va oila siyosati; O’zbekiston Respublikasi bola huquqlarining himoyasi bo’yicha me`yoriy-huquqiy hujjatlar; BMTning “Bola huqulari to’g’risida”gi Konventsiyasi; “Bola huquqlari kafolatlari to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qonuni; “Voyaga etmaganlar o’rtasida nazoratsizlik va huquqlarining profilaktikasi to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qonuni; etim va ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalarni ijtimoiy himoyalash bo’yicha xalqaro va mahalliy tajriba; patronat oilalarni hisobga olish va bolalarni oilaga tarbiyaga berish tajribasi; bolalarni patronat oilalarga berish mexanizmi; nogiron bolalar bilan ijtimoiy ish; bolalarga nisbatan zo’ravonlik va inson huquqlari xalqaro qonuni va standartlari; maktab va ta`lim muassasalarida bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy ish; bolalarni parvarishlovchi muassasasalarning turlari; bola huquq va qonuniy manfaatlarini himoya qilishga qaratilgan milliy qonunchilik asoslari; bolalar manfaatlarini ta`minlashga qaratilgan institutsional tizimda nodavlat notijorat tashkilotlarning o’rni; bolalarni ijtimoiy himoya qilishning zamonaviy texnologiyalari; ijtimoiy xatar guruhiga mansub bolalar tarbiyasi; bolalar bilan ijtimoiy ish olib borishda Respublika bolalar moslashuvi markazining roli, “SOS” bolalar mahallalari, mehribonlik uylari, muruvvat uylari hamda maktab-internatlarda ijtimoiy ishni tashkil etish, Vasiylik va homiylik organlarining ish faoliyati xususiyatlari.
6.5.4.3 Mehribonlik uylarida ijtimoiy ish:
Mehribonlik uylarida ijtimoiy ish fanning maqsad va vazifalari, mehrbonlik uylari faoliyat yo’nalishlarining o’ziga xos xususiyatlari, mehribonlik uylarida ijtimoiy ishni tashkil etish, mehribonlik uyi faoliyatining uslublarini o’rganish, muassasalarning ish faoliyatida ijtimoiy ish xodimining vazifalari, mehribonlik uylarida pedagogik va psixologik kuzatuv ishini tashkil etish, mehribonlik uyi tarbiyalanuvchilari bilan ishlash usullari, mehribonlik uyi tarbiyalanuvilaring regional va etnopsixologik tarkibi, tarbiyalanuvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga olish, tarbiyalanuvchilarning ijtimoiylashuv jarayonlarini samarali amalga oshirish yo’llari, bolalar shaharchalarida ijtimoiy xizmat turlari, bolalar shaharchalarida oila muhitini shakllantirish tizimi.

5.