Samarqand davlat universiteti

Pedagogik vazifasi: Chaqaloq va go’dak davri haqida to’liq ma’lumot beriladi. Go’dak bolalarning tarbiyasining o’ziga xos jihatlari va jismoniy rivojlanish bosqichlari tushuntiriladi.

O’qitish vositalari:	Ikki qisimli kundalik shakillar.
O’qitish usuli va shakli:	Maruza, savollar topshiriqlar, dialog, aqliy hujum, jamoaviy bo’lib ishlash.
O’qitish sharoiti:	Tehnik va ko’rgazmali qurollar bilan taminlangan o’quv honasi.
Monitoring va baholash:	Og’zaki nazorat savol javob reyting tizimida baholash.

2.2.Amaliyningtexnologik xaritasi

Ishlash bosqich-lari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
1-bosqich. Kursga, mavzuga kirish (20 minut)	1.1. Maruza mavzusini e’lon qiliadi. O’quv mashg’ulotinng maqsadi va natijlarini tushuntiradi. O’tilgan takrorlash maqsadida bilish sorov o’tkaziladi. 1. 2. A.N.Leontyev nazariyasida bolalarda o’yin faoliyati to’g’risidagi fikrlarini keltiring? 1.3. V.N. Myasishchevning faoliyat nazariyasi mazmunini qisqacha tushuntiring?	Tinglaydi savollarga javob beradi.
	1.2. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yhati bilan tanishtiradi. 1-ilova	Yozib oladi.
2-bosqich. Asosiy bo’lim (50 minut)	2.1. O’quv mashg’ulotining birinchi savoli bo’yicha maruza qiladi. Chaqaloq va go’daklik davrining o’ziga hos hususiyatlari. (1 shakli) Talabalarni reja bo’yicha bilimlarini musatahkamlash uchun B.B.B. jadvalini toldirishni so’raydi. (2 ilova)	Tinglaydi, savollar bilan murojat qiladi, taopshiriqlarni bajaradi.
	2.2. Maruzaning Chaqaloq va go’daklarning jismoniy rivojlanishini kichik maruza orqali tushuntirib beriladi. Ma’ruza davomida slayddan unumli foydalaniladi. .	Tinglaydi yozib oladi.
3-bosqich. Yakuniy qism (10 minut)	3.1. Maruza qilingan har bir savol yuzasidan umumiy yakuniy hulosa chiqaradi.	Tinglaydi.
	3.2. Talabalarning bilim va ko’nikmlalarini baholaydi.
	3.3. Uyga vazifa beriladi.	Yozib oladi.

1- ILOVA