Sana: “ ” 201 yil

Termometrlarning turlari bilan tanishtirish:



1-havo haroratini o`lchaydigan :2-suv aroratini o`lchaydigan3-kishilar haroratini o`lchaydigan;

Tayanch so`zlar:ob-havo, ob- havo belgilari,harorat, yog`in, bulutlilik, termometr, daraja.


O'tilgan mavzuni mustahkamlash. Dars yakunida o'quvchilarning yangi mavzuni qanchalik o'zlashtirganligini aniqlash maqsadida quyidagi savollar berib ko'riladi:
1. Termometr bilan nima o'lchanadi?
2. Ob-havo deganda nimani tushunasiz?
3. Termometrni issiq suvga botirsak nima bo'ladi?
O'quvchilar bilimini baholash.
Uyga vazifa. Har kuni havo haroratini o'lchab, olingan natijani «Ish daftari»ga yozib boring.
Oy oxirida havo haroratini qancha daraja isib yoki sovib ketganligini taqqoslashni o'rganing.

Maktab MMIBDO’______________________ ____________________ _______ 20__yil

Sana: “__” _______ 201__-yil. Sinflar: _______. To‘garak rahbari:________________


4- MASHG’ULOT. Mavzi:YIL FASLLARI
Darsning maqsadi.ta`limiy:O'quvchilarni yangi atama va tushunchalar, tabiatda fasllar almashinishi, undagi o'zgarishlar, fasllarning asosiy belgilari bilan tanishtirish, qushlar, hasharotlar ustida kuzatish ishlari olib borishga o'rgatish, har bir faslning o'zgacha tarovati borligini tushuntirish, go'zallikni his etishga, uni asrab-avaylashga o'rgatish. T.k.5 o‘z o‘lkasi, uyi, mahallasi, maktabi, yashash joyini qadrlash; do‘stlariga, yaqinlari va atrofdagilarga mehribon bo‘lish.
Tarbiyaviy:tabiatga muhabbat tarbiyasini shakllantirish, kishilar mehnatini qadrlashga o`rgatish, o'quvchini mehnat dunyosi bilan tanishtirish; T.k.1 mavzuni ravon gapirib berish, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilish.
Rivojlantiruvchi: o'quvchida o'yin jarayonida mehnat ko'nikmalari elementlarini rivojlantirish; o'quvchilarda yosh xususiyatlari va salomatligi holatini hisobga olgan holda qiziqishlarni shakllantirish; F.k.1 o‘lkamizda uchraydigan hayvonlar va hasharotlar hayoti, qushlarning kuzdagi hayotini kuzatadi;