Talabalarda axborotli madaniyatni shakllantirish tizimi

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS 
http://www.newjournal.org/ 

Volume–27_Issue-1_April_2023 
110 
- o'quv mahsuldorligi tamoyili (o'quvchilar tomonidan ta'lim mahsulotlarini 
yaratishga yo'naltirilganligi, uning ta'limning tashqi mazmunidan ustunligi); 
- yaxlitlik printsipi (axborot madaniyatini shakllantirish jarayoni bir vaqtning 
o'zida uning barcha tarkibiy qismlarini qamrab olishi va fanlararo xarakterga ega 
bo'lishi kerak); 
- uzluksizlik tamoyili (axborot va ular bilan ishlash usullarining doimiy 
yangilanib borishi, axborot texnologiyalarining rivojlanishi va hokazolar tufayli 
ma’lum darajada shakllangan talabaning axborot madaniyati uzluksiz rivojlanish va 
takomillashtirishni talab qiladi); 
- o'z-o'zini rivojlantirish printsipi (talabaning axborot madaniyatini shakllantirish 
uning rivojlanishning shaxsiy ahamiyatini tushunishga, o'z salohiyatini ro'yobga 
chiqarishga, o'zini-o'zi takomillashtirishga intilishiga yordam beradi). 
O‘quvchining axborot madaniyatining o‘quv jarayoni va uning hayotidagi o‘rni 
va rolidan kelib chiqib, axborot madaniyatining yagona jarayonda o‘zaro bog‘langan 
va bir-biri bilan o‘zaro ta’sir qiluvchi funksiyalarini aniqladik: 
- rivojlanayotgan (razvedka, mantiqiy va tanqidiy fikrlash, xotira, mustaqillik, 
muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish va boshqalar); 
- gnoseologik (bilimlar, ko'nikmalar, usullar va faoliyat tajribasi tizimini 
kengaytirish va chuqurlashtirish, axborot bilan ishlash bo'yicha bilimlar tizimini 
shakllantirish va rivojlantirish); 
- yo'naltirish (dunyoga qarashni, qadriyatlar tizimini shakllantirish, axborot bilan 
ishlash ko'nikmalarini egallash uchun shaxsiy talabni anglash); 
- adaptiv (zamonaviy dunyoda hayotga moslashish va o'zini o'zi rivojlantirish, 
mehnat bozorida o'z raqobatbardoshligiga ishonchni ta'minlash, ijtimoiy tartib 
talablariga rioya qilish va boshqalar). 
Talabaning axborot madaniyatini shakllantirish tizimining texnologik blokining 
elementlari quyidagilardan iborat: ta'lim mazmuni axborot madaniyatini shakllantirish 
vositasi sifatida, tashkiliy shakllar va o'qitish usullari. 
Ta'lim jarayonining bir qismi sifatida o'quvchilarning axborot madaniyatini 
quyidagi yo'llar bilan shakllantirish mumkin: 
- oliy o‘quv yurtlarining 1-kurs talabalari uchun o‘quv rejalariga talabani uzluksiz 
ta’lim faoliyati, o‘z-o‘zini tarbiyalash jarayonini axborot bilan ta’minlashga 
tayyorlashga yo‘naltirilgan fanni kiritish. Bunday kurs, masalan, "Axborot madaniyati 
asoslari" kursi bo'lishi mumkin; 
- informatika bloki fanlarini o'rganish jarayonida (informatika va boshqalarga 
kirish kursi); 
- informatika bilan bog'liq bo'lmagan fanlarni o'rganishda (shu jumladan 
gumanitar fanlar, tabiiy fanlar); 

---