Tasdiqla yman

hissasiga to ^ ri kelmoqda (6- rasm).
Xll-Mustahkamlash:
1. Suv boyliklariga nimalar kiradi? Siz yashab turgan joyda qaysi turdagi suv
boyliklari mavjud?
2. Daryolarning xalq xo'jaligida qanday ahamiyati bor?
3. Dar>’o suvlarini toza saqlash uchun qanday tadbirlarni amalga oshirish kerak?
4. 0 ‘zbekistonda suv boyliklari qanday taqsimlangan va ulardan qaysi sohalarda
ko‘proq foydalanilmoqda?
O'quvchilarni baholash. Uyga vazifa 
- betdagi savollarga javob topish.

---

I-Sana_________
II- Sinf-____________ 27 Tekshirdim_________
III-Darsning mavzusi: 
Atrof - muhitning ifloslanishi.
Ta'limly maqsad 
- Atrof - m uhitning ifloslanishi haqida ilmiy tushunchalar 
berish.
Tarbiyaviy maqsad - O'quvchilarni o'z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash. Bir- 
birlariga o'zaro hurmat, jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam va berilgan vazifani 
bajarishda mahsuliyat sezish ko'nikmalarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda 
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq 
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Dars turi: 
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-ODarsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustahkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Suv boyliklariga nimalar kiradi? Siz yashab turgan joyda qaysi turdagi suv 
boylikiari