352
mərkəzlərində tanıyır və bu əsərlərə istinad edirlər.
1985-ci
ildən
Y.Əsədov
Nyu-York
Elmlər
Akademiyasının üzvüdür.
Yusif müəllimin 300-dən artıq əsərini müxtəlif
ölkələrin elmi jurnallarında və məcmuələrində çap
etdirmisdir. 1988-ci ildə professor elmi adını alan
Y.Əsədov 40-dan artıq Beynəlxalq konfransın
iĢtirakçısı olmuĢ və həmin konfranslarda müxtəlif
məruzələrlə çıxıĢ etmiĢdir. Y.Əsədov Soros mükafatı
laureatıdır. ABġ-da fəaliyyət göstərən Beynəlxalq
Biblioqrafiya Mərkəzi 1990-cı ildə onun adını
Dünyanın 500 görkəmli Ģəxsiyyəti adlı soraq
kitabçasına daxil etmiĢ, 2010-cu ildə isə Qızıl medalla
təltif etmiĢdir.
Y.Əsədov 1993-cü ildə quruluĢ tədqiqatları
sahəsindəki iĢlərinə görə Beynəlxalq Elm Fondunun
qrantını almıĢdır. Onun 28 yarımkeçirici kristalda
aldığı rentgendifraksiya tədqiqatlarının nəticələri
ABġ-ın Beynəlxalq Difraksiya Mərkəzində qeydə
alınmıĢ və ona sertifikat verilmiĢdir. Professor
Y.Əsədov iki doktorluq dissertasiyasının məsləhətçisi
olmuĢ, 20 elmlər namizədinə rəhbərlik etmiĢdir. Bu
sətirlərin müəllifi də onun yetirmələri sırasındadır.
Yusif müəllim elmi fəaliyyətlə yanaĢı, pedaqoji
sahədə də geniĢ fəaliyyət göstərir. O, müxtəlif ali
məktəblərdə dövlət imtahan komissiyasının sədri
olmuĢ, qardaĢ Türkiyənin Qaradəniz Texniki
Universiteti
müəllimlərinə
“RentgenquruluĢ
təhlili”ndən mühazirələr oxumuĢdur. O, həm də elmin
353
təĢkilatçısı kimi də özünü göstərmiĢdir. Belə ki, Yusif
müəllim Beynəlxalq Kristalloqrafiya Cəmiyyəti
Fizika problemləri üzrə Koordinasiya ġurasının,
AMEA-nın Fizika və Astronomiya üzrə Koordinasiya
ġurasının üzvüdür. Uzun müddət Azərbaycan
Respublikası Prezidenti yanında AAK-ın Ekspert
ġurasının üzvü, Azərbaycan Dövlət Pedaqoji
Universitetində fəaliyyət göstərən “Kristalloqrafiya və
kristallofizika” ixtisası üzrə müdafiə Ģurasının sədr
müavini olmaqla elmi kadrların yetiĢdirilməsində
müstəsna rol oynamıĢdır. Artıq bir neçə ildir ki, Yusif
müəllim Radiasiya institutunda fəaliyyət göstərən
ĠxtisaslaĢdırılmıĢ müdafiə Ģurasının üzvüdür.
80 yaĢlı professor Y.Əsədovun həyatda müəllifi
olduğu Ģah əsərlər isə onun övladlarıdır. Oğlu Fuad
fizika-riyaziyyat elmləri namizədi, qızlarından Fəridə
tibb elmləri namizədi, Səbinə isə fizikdir. Ailədə isə
babanın ən qiymətli var-dövləti – altı nəvəsi böyüyür.
Bir də, qeyd etmək lazımdır ki, Yusif müəllimin
elm yolunda inamla irəliləməsində ömür-gün yoldaĢı
Solmaz xanımın müstəsna rolu olmuĢdur. Solmaz
xanım ailəsinin bütün çətinliklərinə dözəcəyinə (elm
axı cəfasız olmur!) Yusif müəllimi əmin etdikdən
sonra o, bu yolu keçmək qərarına gəlmiĢdi.
O, bu gün də var gücü və inamla çalıĢır, iĢləyir,
qarĢıya qoyduğu problemi həll etməklə məĢğuldur.
Arada bir rəssamlıqla da məĢğul olur. Bu da onun
hobbisidir. Ürəkdən can atdığı yer isə labora-
toriyasıdır. Axı orada onu əməkdaĢları və
354
doktorantları gözləyirlər. Ġrəlidə isə neçə-neçə
yuxusuz
gecələr,
uğurlu
nəticələr,
mötəbər
konfranslar, dissertasiya müdafiələri var.
Uğur olsun, Yusif müəllim! 80 yaĢın mübarək!
“Kredo”,12 dekabr 2014-cü il
355
BÖYÜK MÜƏLLİM, İSTEDADLI
TƏHSİL TƏŞKİLATÇISI
Onu Boradigah onbirillik məktəbinə direktor
vəzifəsinə təyin edəndə çox cavan idi, otuz üç yaĢı
vardı. Lakin gənc olmasına baxmayaraq çox təcrübəli
idi. Hələ 21 yaĢında ikən həmin məktəbdə direktor
müavini vəzifəsində çalıĢmıĢdı. O, məktəbə direktor
təyin olunandan sonra ora yeni nəfəs, ab-hava gətirdi.
Mən o zaman doqquzuncu sinifdə oxuyurdum. Ġndi
həvəslə danıĢdığımız məktəb islahatlarını, Ģagird-
müəllim münasibətlərində demokratiya cücərtilərini
məhz o, direktor təyin olunduqdan sonra məktəbimizə
gətirdi. Söhbət Masallı rayonu Boradigah qəsəbəsi 1
saylı orta məktəbin direktoru, ali kateqoriyalı dil-
ədəbiyyat müəllimi, Respublikanın Əməkdar müəllimi
Nəriman Muxtar oğlu Hüseynovdan gedir.
Nəriman müəllim 1 iyul 1928-ci ildə anadan
olmuĢ, 1945-ci ildə orta məktəbi bitirmiĢdir. Sanki
müəllim doğulmuĢdur. Orta məktəbin 10-cu sinfində
oxuyarkən ikinci növbədə birinci sinif Ģagirdlərinə
dərs deyirdi. Ona görə də orta məktəb məzunu olan
gənc Nəriman demək olar ki, özünün gələcək yolunu,
peĢəsini seçmiĢdi.
Əlbəttə, o, məktəbi bitirən ili II Dünya SavaĢı
yenicə bitmiĢdi və ölkəmizdə müxtəlif peĢə
sahiblərinə, o cümlədən müəllimlərə də böyük ehtiyac
vardı. Lakin kənd təsərrüfatını inkiĢaf etdirmədən o
vaxt baĢ verən kütləvi aclığın qarĢısını almaq olmazdı.
Dostları ilə paylaş: |