Germaniyada taʼlim tizmini zamonaviy uslubiyati

 
Bundan tashqari, bolalarni oldindan tarbiyalashda motorli rivojlanish muhim rol 
o’ynaydi. Bu chaqaloqlarda tana xabardorligini oshirish, o’zini o’zi qabul qilish, o’ziga 
ishonch va diqqatni jamlashni o’z ichiga oladi. [5]. 
Inson rivojlanishiga jismoniy faoliyat, jamoat joylariga tashrif buyurish, ritmik 
erta ta’lim dasturlari, qo’shiq aytish va harakat o’ynash orqali erishiladi. [6]. 
2 yoshdan oshgan bolalar uchun. 
Maktabgacha ta’limning bolalar o’rtasida 
rivojlantirishga intiladigan asosiy qadriyatlari ularning kundalik hayot faoliyatiga 
integratsiyalashuv darajasi bilan bir qatorda jamoada ishlash ko’nikmalarini 
oshirishdir.
 
2 yoshdan oshgan bolalarning nemis maktabgacha ta’limining asosiy 
yo’nalishlari: [1]. til, yozish, muloqot, [2]. shaxsiy va ijtimoiy rivojlanish, [3]. 
qadriyatlar va diniy ta’limni rivojlantirish, [4]. matematika, tabiiy fanlar, (ma’lumot) 
texnologiya [5]. tasviriy san’at / turli xil vositalar bilan ishlash [6]. tana, harakat, 
salomatlik va [7].tabiat va madaniy muhit. 
Germaniyada majburiy ta’lim nima deb hisoblanadi? 
"Science and Education" Scientific Journal / Impact Factor 3.848
May 2023 / Volume 4 Issue 5
www.openscience.uz / ISSN 2181-0842
1108

---

Barcha nemislar 6 yoshga to’lgandan boshlab, gimnaziyadagi
9 yillik kunduzgi 
maktabni yoki boshqa umumta’lim maktablari uchun 10 yillik kunduzgi ta’limni 
tugatgunga qadar boshlang’ich va o’rta ta’limga borishlari shart. 
Agar yoshlar umumiy yoki kasb-hunar ta’limi maktablarida, ya’ni o’rta ta’lim 
darajasida kunduzgi darslarga qatnasha olmasalar, ular sirtqi bo’limdagi chap sinflarga 
borishlari kerak. Bu ular majburiy ta’lim muddatini allaqachon o’tgan bo’lsa ham amal 
qiladi. Bunday majburiyat majburiy qatnashish sifatida tanilgan 
“Berufsschule 
Berufsschulpflicht”
va 3 yil davom etadi. [6]. 
Bunday ta’lim va mashg’ulotlarda qatnasha olmagan boshqa bolalardan to’liq 
kunlik darslar va treninglarga qatnashish talab qilinishi mumkin (faqat kasb-hunar 
maktablari uchun). 
Nogiron yoshlar ham majburiy ta’lim olishlari shart. 
Maxsus ta’lim ehtiyojlariga 
qarab “Ijtimoiy ta’lim ehtiyojlari”
ga qarab, ular oddiy maktabda yoki maxsus 
maktabda 
“Ijtimoiy ta’lim muassasalari”
ga boradilar. 
Germaniyada boshlang’ich ta’lim nima deb hisoblanadi? 
Grundschule (boshlang’ich maktab) 6 yoshli bolalar uchun maktab ta’limining 4-
sinfini (yoki Berlin va Brandenburgda 6-sinf) tugatgunga qadar aralash qobiliyatli 
sinflar orqali majburiy ta’limni taklif qiladi. [5]. 
Germaniyada ikkita boshlang’ich ta’lim tizimi mavjud. 5 kunlik maktab haftasida 
ta’limgacha bo’lgan tizimda yiliga 188 ta o’quv kuni mavjud. 6 kunlik maktab 
haftasidagi maktabgacha ta’lim tizimida har oyda 2 shanba davomida o’qitishni ham 
o’z ichiga olgan holda yiliga 208 kun o’qitish mavjud. 
Boshlang’ich maktab o’quvchilari 1 haftada 20 dan 29 gacha kurslarga va 20-22 
/ birinchi kursga borishlari shart. Boshlang’ich maktab kurslari odatda 45 daqiqagacha 
davom etadi. 1 kun davomida 6 tagacha kurs o’qitilishi mumkin. 
Germaniyadagi boshlang’ich maktablarda qanday o’qitish amaliyotlari mavjud? 
Nemis tili boshlang’ich ta’limining asosiy maqsadi o’quvchilar o’rtasida muhim 
tushuncha, ko’nikma, qobiliyat va asosiy kompetentsiyalarni rivojlantirishdir. [4]. 
Nemis boshlang’ich maktablarida o’qitiladigan fanlar - nemis tili, matematika, 
umumiy fanlar, chet tili, san’at, hunarmandchilik/to’qimachilik dizayni, musiqa, sport 
va din/axloq. Shuningdek, ular madaniyatlararo, yalpiz, ommaviy axborot vositalari, 
sog’liqni saqlash, musiqiy-estetik, barqaror rivojlanish va qadriyatlar ta’limini 
o’rgatadilar. 
Germaniyada o’quv ma’lumotnomasi sifatida foydalaniladigan boshlang’ich 
maktab darsliklari tegishli vazirlik tomonidan tasdiqlanishi kerak. [2]. 
Bundan tashqari, Germaniya oddiy boshlang’ich ta’limga bora olmaydigan 
professional sayohatchilarning bolalari uchun maxsus boshlang’ich ta’lim sxemasini 
taklif qiladi. 
“Schule für die kinder beruflich Reisender”
kabi Professional 
"Science and Education" Scientific Journal / Impact Factor 3.848
May 2023 / Volume 4 Issue 5
www.openscience.uz / ISSN 2181-0842
1109

---

sayohatchilar bolalar maktabi bunday bolalar guruhiga sayohat qilmaydigan davrda 
alohida ta’lim. [8]. 
Nemis boshlang’ich maktablarida baholash tizimi qaysi? 
1-sinf darslarini tugatgandan so’ng, bolalar avtomatik ravishda 2-sinfga 
o’tkaziladi, bunday o’quv jarayonida erishilgan bilim darajasidan qat’i nazar. [1]. 
2-sinfdan boshlab bu bolalarga o’qish davomida erishgan bilim darajasiga qarab 
tegishli baho beriladi. Agar bahoni o’ta olmasa, bolalar yana bir marta sinf darslarini 
takrorlashlari kerak. 
O’quvchining maktab hisobotida “Zeugnis” o’quv yili davomida erishgan barcha 
baholari ko’rsatilgan holda chiqariladi va shunga ko’ra bola keyingi sinfga o’tadimi 
yoki xuddi shu sinfni takrorlashi kerakmi, qaror qabul qilinadi. [1]. 
Nemis boshlang’ich maktablarida o’quvchilarning muvaffaqiyati 6 ballli 
baholash tizimi bo’yicha quyidagicha baholanadi: 
•
1 (juda yaxshi) 
•
2 (yaxshi) 
•
3 (qoniqarli) 
•
4 (etarli) 
•
5 (kambag’al) 
•
6 (juda kambag’al)